復習物理的策略和答題技巧

　　重點提要

　　明確重點。

　　近年來力學和電學中的主干知識成為高考中必考的重點內容,如牛頓運動定律,動能定理、機械能守恒定律、法拉第電磁感應定律等。

　　對這些重點內容復習要進行有針對性的專項訓練和提高,特別應在力學部分的概念規律和定律、定理的應用上多花功夫,為電學的復習打好基礎。

　　重視實驗。

　　今年江蘇物理高考對實驗作了調整,必考模塊還有7個分組實驗,力學部分4個,電學部分3個,其中對多用電表的考察,電表的改裝部分要求有所降低。

　　但從高考的考生得分情況看,實驗歷年來是高考的“重災區”,需要高度重視。

　　從考題的內容來看,一塊是力學,另外一塊是電學,電學分數又占主要的地位,在 2008年、2009年全國各地考試試題中發現,每一份試題上都出現了電學實驗,這樣的風格和特點,近幾年不會打破。

　　從命題思路看,對實驗考查的要求重在理解,重在應用,要求考生能運用學過的實驗原理、方法、用過的儀器去解決新的實驗課題,這對實驗的復習提出了更高要求,不再局限于課本上規定的實驗。

　　對實驗數據的處理方法,也要求靈活,特別是對利用圖像處理數據的方法,有較高要求,這需要對高中物理教材中的一些基本物理實驗的原理、方法和誤差分析等進行系統復習。

　　復習策略

　　全面復習。

　　知識和能力是不可分割的,高考試題對知識和能力的考查是結合起來進行的,一道試題既考查了知識,同時又考查了能力,而且常常是考查了幾種能力。

　　因此,我們應該全面復習知識,不要遺漏。

　　全面復習不是機械地、簡單地瀏覽全部知識。

　　由物理現象、物理概念、規律等組成的物理學科好比一棵大樹,各部分內容是緊密聯系形成的有機的整體,有主干、支干、樹葉等。

　　在逐章逐節復習全部知識時,要注意深入理解和體會各知識點間的內在聯系,建立知識結構,形成知識網絡,使自己具備豐富的、系統的物理知識,逐步體會各知識點的地位、作用、分清主次,理解其實質,這是提高能力的基礎。

　　高考試題知識覆蓋面廣,考生應對全部考試內容進行認真復習,該記憶的記憶,該整理的整理。

　　不要猜題、押題,不要認為非重點內容就會不考,也不要認為有的知識生疏、冷僻就會不考,應該扎扎實實地全面復習,落腳到每一個知識點。

　　突出方法。

　　學習物理的目的,就是要在掌握知識的同時,領悟其中的科學方法,培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力。

　　不少考生感到物理課聽起來容易,做起來難。

　　問題就在于沒有掌握物理學科科學的研究方法,而是死套公式。

　　為此,在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如微元法、模型法、整體法、隔離法、圖像法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結,使之有利于消化吸收,領悟其精髓,從而提高解題能力和解題技巧。

　　抓好典題。

　　每年高考題中都有一定數量常規的典型題型, 09江蘇物理試題中學生熟悉的典型題型占了考題的`大部分。

　　不少中學物理中常見的題型都是高考物理試題中的老常客,當然每次的出現可能在新情境中,但萬變不離其宗。

　　有的題型能連續考查幾年,如,帶點粒子在各種場中的運動,導體棒在磁場中的變速運動,正常運行的衛星受擾后軌道遷移問題,動量定理與能量的綜合(09最后一題),游標卡尺和螺旋測微器的讀數,天體質量的稱量等等。

　　復習中要重視常見題型及通法通解,認識此問題在同類型中的代表性作用、規律,才能真正理解問題和解題的意義和價值。

　　通過一題多解和多題一解去比較地學習,從而找到同類型題目的通解,感悟出物理思想,物理思維,形成自覺運用物理規律的意識。

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