蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷2017
又是一年期中考試，為了幫助大家更好的負(fù)責(zé)，掌握考試的規(guī)律和知識(shí)點(diǎn)，百分網(wǎng)小編整理了關(guān)于蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷，歡迎大家查看!
一、拼音樂(lè)園。(14分)
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ
wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng
2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)
邁步(mài màn) 黃芪(shì qí)解狐(xiè jiě) 頃刻間(qǐng qīng)
興亡(xīng xìng)悼念(diào dào)嘔吐(tǔ tù) 眼角膜(mó mú)
二、成語(yǔ)天地。(10分)
1.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整(5分)
循規(guī)( )矩 蜿( )起伏 含辛( )苦 天道( )勤 鞠躬盡( )
( )然大悟 ( )為人知 聲色( )厲才華橫( )( )為壯觀
2.根據(jù)要求寫成語(yǔ)。(5分)
春天的景色多美啊!我情不自禁聯(lián)想起許多成語(yǔ)。
例：春意盎然、____________、____________、____________。
在抗擊“非典”的日子里，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，與來(lái)勢(shì)洶洶的“非典”展開(kāi)了搏斗，這使我想用：齊心協(xié)力、____________、____________等成語(yǔ)來(lái)形容這場(chǎng)景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語(yǔ)：____________、____________、___________ 。
由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語(yǔ)：____________、____________。
三、句子樂(lè)園。(10分)
1.按要求寫句子。(4分)
我也能把事物當(dāng)作人來(lái)寫。
春寒料峭，路旁的野花開(kāi)放了。_____________________________________
改寫“把”字句。
她臉上留下來(lái)的血已經(jīng)染紅了她胸前的白衣。
__________________________________________________________
反問(wèn)句改寫成陳述句。
這把傘難道不是母親用心血換來(lái)的嗎?
__________________________________________________________
仿寫句子表達(dá)對(duì)老師的感激之情
例：劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到 諸葛 先生，就像魚兒得到水一樣啊?”
同學(xué)們__________對(duì)老師說(shuō)：“我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，就像____________________________________________________。”
2.用修改符號(hào)修改病句。(6分)
我大概用了整整一個(gè)月左右學(xué)會(huì)了電腦。
我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
小明端正了學(xué)習(xí)目的，成績(jī)提高很快。
四、課內(nèi)外積累。(17分)
1.每年的______月____日是我國(guó)的植樹節(jié)。植樹的好處可多了，樹木能__________，能__________，能_________，我想為保護(hù)樹木寫一句廣告語(yǔ)：____________________。
2.《春日偶成》這首詩(shī)的內(nèi)容是______________，_____________。______________，_______________。我讀了這首詩(shī)眼前仿佛出現(xiàn)了___________________的情景，似乎感受到了作者_(dá)_______________的心情。課外，我還積累了描寫春天的古詩(shī)：題目《________________》，作者：_____________，內(nèi)容：______________，_____________。______________，_______________。
3.我們從小男孩切蘋果的方法中悟到__________________________________。
4.在藍(lán)天的映襯下，______________________，多么___________________。停著_______________譜出_______________________。
5.諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了______________的策略，劉備聽(tīng)了___________________，像__________________。我知道有關(guān)《三國(guó)演義》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。
6.亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容教育他，_________________________________。
7.__________年，世界建筑大師__________設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園的____________被評(píng)為世界最佳路徑，是因?yàn)榇髱熡蒧__________________的做法受啟發(fā)。
五、走向生活。(3分)
我們每個(gè)人都有一位了不起的母親，偉大的母愛(ài)是難以回報(bào)的，正如古詩(shī)《游子吟》中所說(shuō)的那樣：“___________________，_______________。”但母親是最容易滿足的，記得有一次，我為母親__________________________________________，她非常感動(dòng)。
六、口語(yǔ)交際。(2分)
考試分?jǐn)?shù)下來(lái)后，小惠成績(jī)不理想，她難過(guò)的哭了。在這種情況下，你準(zhǔn)備怎樣安慰她：
_____________________________________________________________________
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七、快樂(lè)閱讀，理解、感悟。(19分)
(一)
黃山之美始于松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來(lái)。如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓,如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒,正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告別。
1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
飽經(jīng)風(fēng)霜 依依不舍
2.這段文字采用了 結(jié)構(gòu)，全文是圍繞“ 。”這樣一句話來(lái)寫的。(1.5分)
3.這段話分別寫出了 、 、 三大名松迷人的姿態(tài)。(1.5分)
4.這段話描寫生動(dòng)，請(qǐng)你從文中摘錄一個(gè)你喜歡的比喻句，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡。(2分)
摘錄：
喜歡的'原因：
( 二 )
劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請(qǐng)諸葛亮。這件事鮮為人知。
曹操在許州打新野時(shí)吃了敗仗，非常惱火?揮劍要?dú)⒉芎椤＿@時(shí)，謀士程煜出來(lái)說(shuō)情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個(gè)能掐會(huì)算的徐庶當(dāng)軍師。要是丞相信得過(guò)，我愿推薦一個(gè)能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡 先生的高徒、我的師兄諸葛亮。現(xiàn)在臥龍岡隱居。”
曹操早聽(tīng)說(shuō)過(guò)諸葛亮是個(gè)能人，就決定請(qǐng)諸葛亮當(dāng)謀士。第二天，他領(lǐng)著程煜、曹洪等人馬，帶上金銀財(cái)寶上了路。他們趕到臥龍岡已是中午，人困馬乏，就到路邊茶館里歇腳。曹操先后吩咐曹洪與程煜去請(qǐng)諸葛亮到茶館來(lái)敘談，諸葛亮都沒(méi)理他們。于是曹操便親自出馬。
曹操一行來(lái)到茅庵門前，只見(jiàn)柴門大開(kāi)，諸葛亮正在草堂讀書。曹操進(jìn)了屋，諸葛亮一沒(méi)起身讓座，二沒(méi)磕頭下拜。曹操?gòu)?qiáng)裝笑臉，問(wèn)：“你可是大名鼎鼎的諸葛亮先生?”諸葛亮頭也不抬，隨口應(yīng)道：“不敢!不敢!我是個(gè)山野村夫。聽(tīng)說(shuō)丞相遠(yuǎn)道而來(lái)，專門在此等候。”說(shuō)罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。曹操仔細(xì)把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡!就趕緊叫人抬上禮品，說(shuō)：“先生足智多謀，專程登門請(qǐng)你出山，為我統(tǒng)一天下賣力。”
諸葛亮一聽(tīng)，哈哈大笑，說(shuō)：“丞相花大本錢請(qǐng)普通山民，不怕失了面子嗎?”說(shuō)罷，仰天大笑。曹操本來(lái)就謹(jǐn)慎多疑。以為諸葛亮取笑自己，后悔不該親自來(lái)請(qǐng)他。曹操本想發(fā)火出氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾著說(shuō)：“那就不必勉強(qiáng)了!”說(shuō)罷，灰溜溜地走了。
這件事傳到民間，變成了一句歇后語(yǔ)：“曹操請(qǐng)孔明——沒(méi)誠(chéng)心。”
1.給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。(2分)
_________________________________________________________________
2.文中將諸葛亮的笑寫得非常傳神，我也能寫一寫不同人的笑。(3分)
明明說(shuō)話不動(dòng)腦筋，他剛說(shuō)完：“牛奶會(huì)產(chǎn)奶牛。”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，
有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________……
3.用“——”畫出諸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是為了__________
_________________________________________________________(1分)
4.歇后語(yǔ)中的孔明就是_____________，文中的他是一個(gè)______________________的人。(2分)
5.曹操三清諸葛亮：第一次由__________去請(qǐng)，第二次由_________去請(qǐng)，第三次由____________去請(qǐng)。最終無(wú)功而返的主要原因是_____________________。(4分)
八、小作家。(25分)
題目：難忘的
要求：把題目補(bǔ)充完整，讓你難忘的可以是人，可以是景物，也可以是一件事或一次活動(dòng)。內(nèi)容要具體，要寫出真情實(shí)感，350字左右。
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