5月24日托福聽力考試真題

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們經常跟考試真題打交道，借助考試真題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。一份好的考試真題都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的5月24日托福聽力考試真題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　5月24日托福聽力考試真題 1

　　托福聽力Conversation 1

　　男生定制T恤衫，有一個天文院的學生要在bookstore做t恤去參加party宣傳大家選天文做major或第二職業，與做t恤的店員發生的對話，他忘記涂什么顏色了而且t恤前面有幾大行星，但是背后只有pluto

　　托福聽力Conversation 2

　　一個女生去找education老師討論parpaer，她想確認一下自己是否方向正確。(主旨題，雙選。討論paper和確認研究方向這兩項。)然后講到她去觀摩了四年級的數學課，原本以為會非常學術結果沒有，是讓學術自己找6個自己感興趣或者不會的題(教授插了一嘴)，拿到課堂來大家討論。隨后該女子表達了對于教學方式的驚訝。(有題，一個是關于教學方式的：學術自主選自己感興趣或者不會的數學題。一個是問老師怎么解決這些問題：學生自己討論解決問題，老師不介入。還有重復信息題，教授插了一句話強調了6個問題是學生自己選的)

　　托福聽力Lecture 1

　　關于恐龍behavior的研究。從兩方面談：(1)是關于一種恐龍skull的研究，(2)是原先人們以為一種體型很大的恐龍長得很慢，結果發現它長這么大只需要8-12年左右，很快，另一個例子是說原先人們以為一些矮個子的恐龍是因為immature，后來發現是因為食物和資源limited

　　托福聽力Lecture 2

　　關于新能源nuclear fusion和nuclear fission。講nuclear fission需要用鈾，但是這個元素鈾又很少見所以不方便。而nuclear fusion可以release更多的能量，所以現在很多power station用這個方法。講到fusion需要很高的熱量所以會讓這件事變的比較難，但是最近有一個新技術，實現了自體保持高溫所以讓fusion變得更為便捷了，然后說，建造這樣一個系統其實挺麻煩take time的，所以 應該呼吁國際間合作，這樣就可以更快完善

　　托福聽力Lecture 3

　　兩河流域的兩個文化HAKK和另一個什么，然后講到另一個城市ur.說本以為是一個文化conquer了另一個，后來發現了seal,根據上面的文字記載是king的，名字是H文化的，然后又發現了queen的.seal，名字是另外那個文化的。這說明并不是一個文化conquer了另一個。

　　托福聽力Lecture 4

　　講北美建筑的演化。一開始講了federal建筑：外部對稱簡單，內部復雜不對稱。到這里都只是review以前，講到了英國的一對亞當兄弟，他們把這個風格引進到了美國。另外就是美國早期founding fathers很崇尚羅馬文化，所以也順帶喜歡羅筑風格。尤其是托馬斯·杰斐遜，它本身就是建筑師，設計了佛吉尼亞的建筑物，用的就是羅馬風格。

　　5月24日托福聽力考試真題 2

　　Conversation

　　學生找老師先說了老師在網上布置的reading, 老師說reading都可以在網上查到啊，他就說他想問的是他的文章能不能publish。(主旨題) 老師說，不是所有的文章都能被出版的，他們會找被revise(有題) 完了之后這學生不樂意了，審查可以啊，他覺得他寫挺好的，不過吧最近讀了網上的reading，感覺可以加進去一些其他的elements。(也就是準備寫點兒別的了，說了某個主題，提到他grandpa。) 老師就說這個題啊，xxx也研究了這個題，發了文。(有題，問提這個學生干嘛。選項有A跟他說有人選了此題建議換題日鼓勵這個字生發表自己的意見C提醒他有競爭對手D挫敗他。) 然后老師就說了，你可以找你grandparent，他在社區工作過，比較了解傳統詩歌和現代詩歌的差異，你聊了以后比較有話說。然后老師提醒他，你要注惹分析詩歌的語言，他們的韻律，畢竟詩歌是一種repetition.(有題，問老師讓他注意哪些方面吧)

　　Lecture 1

　　關于舞臺布景藝術。(語速較快)

　　教授說了19世紀到20世紀美國和歐洲戲院布景的變化。(主旨題)首先說了在19世紀上半繼續18世紀殘存的寫實考古之風。在布景和服裝方面表現了對歷史真實的追求。總的來說力求realism。實現對歷史的真實還原。似乎提到了鏡像布置舞臺?什么這邊一個東西，相同的位置在那邊就要有一個之類的。為滿足成批生產“值班布景”的需要，19世紀下半為滿足成批生產“值班布景"的需要，19世紀下半葉，批量生產的布景體積笨重，牢固耐用，講究制作工藝，但風格不統一。(有題，問boxing怎么了)而且，有一點，非常cost money。不過教授態度似乎是natural is more important。有題，問教授對于昂貴的布景的看法。后來自然主義興起，力求布錄筒單明了，還出現子恢復莎士比亞戲劇原貌、不用布景演出的實驗。對舞臺要簡單、概并主張突出演員。(有題，問現代舞臺有哪些改變吧，多選)

　　Lecture 2

　　生物學。

　　先提了共生關系。首先說了現象特普遍，哪都有。提了人腸內細菌提供維生素K的例證(有題，問提這個干嘛)。說了一堆魚。魚和某細菌互幫互助，能發光，還是變色，都為了生存。后面講一種DNA探針，某種魚的蛋白可以配對其共生物種的探針，從而顯示實驗結果。

　　Conversation 2

　　男孩找人事處老師，說聽他一教授說，他可以自薦在畢業典禮上發表演講。這事兒對他有好處，被選中了特光榮，而且有了這榮譽好找工作。教授就說是啊，選中了是挺榮幸的。男孩說不行啊，我只能念稿子，不能背誦，deliver a speech，教授說，原則上是一定要背的，不過你也別虛，沒事，有專業人員幫你訓練，你上去之前練好多遍呢。(有題，問什么新信息強化了男生要演講的`念頭。就是有人幫訓練)男孩說，太好了，那我要參加。教授說，那行吧，你得寫一份兒東西，表明你的目的興趣之類的。男孩說，是什么?演講稿不都在選人之前寫好的?我教授跟我說選我之前演講稿就是有了的啊。教授說，那都不知道啥時候的事兒了，我己經改革了。 (有題)男孩說，那好吧。那我要交簡歷嗎? 教授說，你把你上過的課連帶著成績單給我交一份來。還要兩份推薦信。(有題，五個東西，分別選要交還是不交)男孩問，還有嗎?教授說，我這一時想不起來了，不過網上都有信息，你自己查一下吧。

　　Lecture 3

　　天文學。

　　教授講太陽展外層，是日冕。這兒有時候會發生一點小異樣，叫solar wind。全世界人民都知道啊，這對地球有影響。啥影響呢，那就是對人類社會嚴重干擾啊，power cut off，對地球衛星干擾啊。(有題)一堆危害講完之后，教授就說了，我們要收集數據。數據可以提供模型幫我們預測啊。不過天文數真的是據太多了很復雜啊，而且凌亂啊。不過好在有一種特別有用的工具。它能提供什么模型吧似乎，你就把你的數據填進去就行了，后面的處理數據的事他會自己解決的。之后就拿著這工具就開始研究太陽風了。把太陽風三個部分轉換成了音樂作曲的兩部分吧solar wind對應什么噪音，還有什么對應速度，這塊兒說的太細了。最后科學家用這種工具還沒有啥重大發現，不過教授他覺得肯定會有的。

　　Lecture 4

　　教授說shell以前是tool啊，人造的。眾學生不信，你咋知道是人造的?教授說好問題!你看著點，這shellhole，知道咋整的嗎?考古學家仿照著這，用了三步驟才得到的這marking的，一對比就知道，只要有這種相似的標記的，這肯定是人造的，自己壓根長不出考古學家仿照若這，用了三步驟才得到的這marking的，一對比就知道，只要有這這種相似的標記的，這肯定是人造的，自己壓根長不出來。Amy就問了，這和人類社會有啥聯系啊。教授說，naive!我用種判斷工具的方法大有用處啊!你看這以前的時候，這有bronze的和leather的，有的人就覺得bronze的好啊。做武器你們覺得啥比較好呢?一男同學說，那必須bronzes。吧?教說，誤呀，有的也是bronze。不過呢，大部分還是leather。考古學家仿照這些東西又做了bronze shell和leather shell，發現leather的賊耐用什么的吧。

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