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五年級(jí)快樂(lè)假期暑假作業(yè)答案2016(7)

時(shí)間:2017-07-07 編輯:ksf 手機(jī)版

  3.D(爆發(fā):指力量、情緒等忽然發(fā)作,事變突然發(fā)生;暴發(fā):突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)。敦促:用于平等的對(duì)象之間,表尊敬、客氣;督促:用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。鑒賞:鑒定和欣賞;鑒別:鑒賞并辨別)

  5、①“所有這些報(bào)刊上都覆蓋著一層薄薄的土”,說(shuō)明這些報(bào)刊父親其實(shí)是看不了的;②看不了但還是給父親準(zhǔn)備好,因?yàn)樽x報(bào)刊是父親平時(shí)唯一的生活內(nèi)容,表現(xiàn)了家人對(duì)父親的關(guān)愛(ài)。

  6.這并非家人對(duì)父親無(wú)情,其實(shí)“我”和母親都是在替父親著想,這是對(duì)父親愛(ài)的表現(xiàn),因?yàn)榫竦膯适Э梢?ldquo;使他不再注意歲月的流逝及其對(duì)他的影響”,可以減少他的痛苦。

  7、母親是一位對(duì)自己的丈夫有著忠貞不渝的愛(ài)情的婦女(妻子)形象。突然降臨的不幸并沒(méi)有動(dòng)搖她對(duì)丈夫的愛(ài),她一方面承擔(dān)著繁重的勞動(dòng),一方面又要以特殊的心情和方式照料丈夫。即使這樣,也仍然不盡能為兒女理解。

  8.①作者將自己對(duì)家的深情寄寓父親和母親兩個(gè)具體的人物身上。②表達(dá)了對(duì)在病榻上度過(guò)了十三年生涯但每況愈下的父親深沉的愛(ài)和對(duì)含辛茹苦的母親的崇敬之情。③這種情感體現(xiàn)在對(duì)具體事情的描述,而非空洞地抒情,作者描述這些人與事時(shí),自然而然流露出對(duì)家的愛(ài)。(把父親和母親分開(kāi)作為兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)也是可以的)

  9.(1)直掛云帆濟(jì)滄海 (2)濯清漣而不妖 (3)不拘一格降人才

  10. ⑤②③④①

  第十六天

  ⒈C(A莠yǒu B迂訥nè 間不容發(fā)jiān D熾chì熱)

  ⒉C(A渲--宣告 B吊書(shū)袋--掉 后世之師--事D具--俱)

  ⒊D(A舞文弄墨:貶義 B期期艾艾:形容人說(shuō)話口吃、不流利 C綿薄之力:是能指自己不能指別人。)

  4.B(A無(wú)主語(yǔ) C語(yǔ)序不當(dāng) D"防止不被傳染"否定錯(cuò)誤。)

  5.因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝,而臺(tái)城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂,不管人世滄桑、人間興亡,總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺(tái)城的荒涼破敗,以它的終古如斯和六朝繁華如夢(mèng)轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對(duì)比,因此詩(shī)人說(shuō)它“無(wú)情”。

  6.同意。因?yàn)樵?shī)人身處晚唐,此時(shí)的唐王朝全面走向衰落,昔日的繁華已蕩然無(wú)存,如夢(mèng)一場(chǎng),取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩(shī)人憑吊臺(tái)城古跡,回顧六朝舊事,今之視昔如來(lái)者視今,六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩(shī)人聯(lián)想到唐王朝,懷古傷今。

  7.C“黃梅”、“雨”、“池塘”、“蛙聲”,寫(xiě)出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景,詩(shī)人在這樣的雨夜約了友人來(lái)下棋,但友人尚未出現(xiàn),他只得靜靜等候。第三句用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾“約客”來(lái)訪,“過(guò)夜半”說(shuō)明了等待時(shí)間之久,本來(lái)期待的是約客的扣門(mén)聲,但聽(tīng)到的卻只是一陣陣的雨聲和蛙聲,比照之下更顯示出作者焦躁的心情。全詩(shī)通過(guò)對(duì)撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作的渲染,既寫(xiě)了詩(shī)人雨夜候客來(lái)訪的情景,也寫(xiě)出了約客未至的一種悵惘的心情。故A、B、D三項(xiàng)賞析正確。C項(xiàng)中,“閑敲棋子”確是一個(gè)細(xì)節(jié)的描寫(xiě),約客久候不到,燈芯很長(zhǎng),詩(shī)人百無(wú)聊賴之際,下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤(pán)上輕輕敲打,而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種貌似閑逸,其實(shí)反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁。可見(jiàn)C項(xiàng)分析不當(dāng)。

  8(1)以地事秦,猶抱薪救火。(2)野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(3)暗香浮動(dòng)月黃昏。

  (4)句讀之不知?惑之不解

  9.采用數(shù)字噴碼絲網(wǎng)工位印刷技術(shù)和設(shè)置密碼。

  第十七天

  1.D A項(xiàng)“攫”應(yīng)為“矍”,“”讀音“zǒng”。B項(xiàng)“稟”讀音“bǐng”,“昧”應(yīng)為“袂”;C項(xiàng)“扎”應(yīng)為“軋”, “jù”應(yīng)為“qú”。

  2.C(規(guī)范:使合乎約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。制約:甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件,則甲為乙所制約。勾畫(huà):勾勒描繪;用簡(jiǎn)短的文字描寫(xiě)。勾勒:用簡(jiǎn)單的筆墨描寫(xiě)事物的大致情況。眷戀:(對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方)深切地留戀。眷念:想念。更:表示程度上又加深了一層或數(shù)量上進(jìn)一步增加或減少。也:表示并列:和:連詞,意為“跟”、“與”;乃至;甚至,表示更進(jìn)一層)

  3.A應(yīng)該用“過(guò)五關(guān)斬六將”:比喻曾經(jīng)值得驕傲的業(yè)績(jī),也比喻克服重重困難。好了傷疤忘了痛:比喻過(guò)上了舒心的日子就忘了過(guò)去的苦日子。(分析:海水不可斗量:比喻評(píng)價(jià)一個(gè)人不能只看表面而加以低估。皇帝的女兒不愁嫁:自恃某一外部條件優(yōu)越而不思主觀努力,用以批評(píng)一種因循守舊思想。會(huì)哭的孩子有奶吃:比喻態(tài)度強(qiáng)硬、要求強(qiáng)烈的單位或下屬能得到更多的照顧。)

  4.D

  5.D(A表轉(zhuǎn)折的連詞/表承接的連詞;B代詞,“他”/助詞;C介詞,“憑借……身份”/介詞,“用”;D都是副詞,“于是”)

  6.B(①體現(xiàn)張禹的清廉;⑥說(shuō)明張禹深受皇上恩寵)

  7.B(A把田地房屋都給了他的伯父,不是為了節(jié)約,而是體現(xiàn)他的忠厚;C江陵和園廟不在一個(gè)地方,張禹對(duì)皇上南巡祭祀園廟并不反對(duì),只是反對(duì)皇上到江陵去;D“定策”,是尊立天子并把它記入史冊(cè)的意思。“陰陽(yáng)不和”是說(shuō)君臣不和,并不是身體不適。)

  8.(1)伍子胥如果在天有靈,知道我立志要審理冤案錯(cuò)案,難道會(huì)危害我嗎?

  (2)張禹走遍所屬的郡縣,一些偏僻的地方也都全部去過(guò)。親自核查記錄囚犯的罪狀案卷,多數(shù)察其情,明其冤。(3)每次朝見(jiàn),太后特別贊賞張禹,不與三公同席(獨(dú)坐一席)

  附:[參考譯文]

  張禹字伯達(dá),趙國(guó)襄地的人。張禹生性忠厚節(jié)儉。父親死了,汲地的官吏和百姓送來(lái)給他父親辦喪事的財(cái)物前后達(dá)數(shù)百萬(wàn)之多。張禹都沒(méi)有接受。還把家里的田地住宅讓給伯父,自己寄居在伯父家里。

  漢明帝永平八年,張禹被推舉為孝廉,不久就升遷;漢章帝建初年中,張禹被授予揚(yáng)州刺史。任職后應(yīng)當(dāng)渡江巡行所屬郡縣,中原的人都認(rèn)為江中有伍子胥的魂魄,很難成功渡過(guò)去。張禹準(zhǔn)備渡江,官吏堅(jiān)決請(qǐng)求,張禹不聽(tīng)。張禹嚴(yán)厲地說(shuō):“伍子胥如果在天有靈,知道我立志要審理冤案錯(cuò)案,難道會(huì)危害我嗎?”張禹于是就揮動(dòng)船槳,成功過(guò)了江。張禹走遍所屬的郡縣,一些偏僻的地方也都全部去過(guò)。親自核查記錄囚犯的罪狀案卷,多數(shù)察其情,明其冤。官吏和老百姓都希望見(jiàn)到他,人們心懷喜悅,稱頌美好,抱怨丑惡,(好事壞事)都主動(dòng)說(shuō)給他聽(tīng)。

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