�、燮渌还┵p識的人中有的是屠戶、賣酒人，有的是士兵，因為郭泰的稱贊薦進而成名的人很多。(得分點：“或”“出”“因”)
參考譯文：
郭泰學識廣博，善于講論。起初游學到洛陽，當時的人沒有人知道他，陳留符融一見到他就感嘆與眾不同，于是把他介紹給河南尹李膺。李膺與他相見，說：“我見過的士人多了，沒有趕上郭林宗的。他靈敏卓識通達朗悟，高尚雅致精到淵博，當今華夏，很少看到能與他相比的。”就同他結為好友。于是，他的名聲震動京師。后來回歸鄉里，士紳儒生一直送到河邊，送行的車輛有數千輛，李鷹同郭泰同船而渡，各位賓客遠望著他，以為他是神仙。郭泰善于識別人，喜好稱贊開道讀書人，喜歡周游四方。茅容，四十多歲了，在鄉下種田。有次和農夫們在樹下躲雨，大家都面對面地蹲著，茅容獨自端正地坐著，(神色)更加恭敬;郭泰看到后對他感到驚異，于是(向茅容)請求借宿。第二天，茅容殺雞做飯，郭泰以為是招待自己的;茅容分了半只雞給母親吃，余下的半只在食櫥里放置，自己用粗菜和客人一起下飯。郭泰說：“你的賢良遠遠超過了一般人!我為款待客人尚會減少對父母的供養，而你能這樣做，你真是我的好朋友。”郭泰站起來，向他拱手行禮，鼓勵他讀書學習，茅容終于成為有很高德行的人。巨鹿郡人孟敏，客居在太原郡，有次他挑著的瓦罐掉到地上碎了，他看也不看就離開了。郭泰見了。問他為什么這樣做，他回答：“瓦罐已經破了，再看它又有什么用!”郭泰認為他有辨別決斷能力，和他談話，了解了他的品德性格，就鼓勵他外出學習，孟敏后來便聞名于世。陳留郡的申屠蟠，家里很窮，被人雇去做油漆工，鄢陵縣的庚乘，年少時就為縣衙當看門卒，郭泰見到他們，都很驚奇，以后他們都成了名士。其他被郭泰賞識的人中有的是屠戶、賣酒人，有的是士兵，因為郭泰的稱贊薦進而成名的人很多�！�
10.(1)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 (2)英雄無覓孫仲謀處 風流總被，雨打風吹去(3)不積小流，無以成江海 駑馬十駕，功在不舍
11.中國的《蒙娜麗莎》(或“木美人”)之謎[此報導的主要對象是“木美人”;重要內容有：研究者認為其藝術性不遜于意大利著名油畫家達·芬奇的杰作《蒙娜麗莎》;這幅畫現在還有很多謎需要解開。
12.有勤，才有了祖逖"聞雞起舞"的美談，也才有雄才大展、北伐報國的偉業。)
第八天
1.C(“果實累累”的“累”讀léi，“危如累卵、積累資料”的“累”讀lěi，“辛苦勞累”的“累”讀lèi;A、B兩項都讀chénɡ;D項全讀liànɡ)
2.(美國大選的實質，人們早已知曉，何談秘密。“亦步亦趨”比喻自己沒有主張，可改為“步履維艱”。“評頭論足”比喻在小節上多方挑剔，與“大加贊賞”矛盾。)
3.C(A項語序不當，應為“很多商家在國慶前夜都營業到24點”;B項成分殘缺，應在引號后加上“的方針政策”;D項“煽動”與“論調”搭配不當。)
4.A(辯—辨)
5.(1)青綠(青翠、青碧) (2)神秘(深沉) (3)雄偉(巍然、磅礴、)(應從色彩、神態、形態三個方面回答。)
6.(1)表達了作者渴盼祖國統一的思想感情。(2)突出主題(或襯托、照應) 理由：“成了主人”，說明自己如在仙境中生活，按常理應希望永遠這樣生活下去，可作者卻有更高遠的追求，“下樓去”維護祖國統一。
7.(1)這句話運用了比喻(暗喻和借喻)的修辭手法，形象地表現出海風吹拂下的大海蔚藍寬闊，浪花此起彼伏的壯觀景象。 (2)這句話運用了擬人的修辭手法，生動地表現出大山的靜謐和“鳥鳴山更幽”的意境。
8. B E
9.(1)玉不琢不成器(2)此曲只應天上有(3)飛入尋常百姓家(4)小荷才露尖尖角
10.某市原電話號碼以“5”和“6”打頭的，升位后分別以“50”和“59”打頭，其余號碼及區號不變。(這也是“變換句式”的一種形式——由表格變換為語句。造出的句子要信息完整、正確、語言連貫。表格中提供的主要信息有：某市，以5打頭的升位方法，以6打頭的升位方法，其余號碼不變，長途區號不變)
第九天
1.D.(A項“裝載、載歌載舞”的“載”讀zài，B項“牲畜、六畜興旺”的“畜”讀chù，C項“創傷、重創敵軍”的“創”是“傷口”及其引申義。讀chuānɡ)
2.A(“見異思遷”指意志不堅定，喜愛不專一，與“見到別人的工作待遇高”重復。“見義勇為”指見到正義的事情就奮勇去做，平時一般性幫助，不宜用“見義勇為”。“江河日下”
3.D(A項“成立”“制度”搭配不當;B項搭配不當;C項句式雜糅)比喻情況一天天壞下去，這里用于一個人的身體不妥，可改為“每況愈下”。)
4.D(付—敷)
5(詩圣 律詩)
6.(戍鼓斷人行 有弟皆分散 無家問死生 寄書長不達 況乃未休兵 任意寫出其中兩句即可)
7.(詩人思念故鄉，感情上覺得故鄉的月比其他地方的月更明，突出詩人對故鄉的熱愛之情。)
8.這是一首送別詩，卻重在寫景，全詩緊扣“暮雨”和“送”字著墨。A、B、D三項都是恰當的。C項“十分含蓄地表達了詩人的送別之情”分析不恰當，尾聯“相送情無限，沾襟比散絲”，直抒胸臆，離別之情噴涌而出。
9.A項直寫悲壯的送別之情;C項中的“聞道”“書信定應稀”都是直接抒情;D項全詩幾乎是勸戒“僮仆”之語，未見寓情于景中之筆。只有B項是寫景傳情，寫離別之地，渲染一種凄涼的氛圍，離別之情含蘊其中。
10.(1)不積跬步(2)學然后知不足(3)停車坐愛楓林晚(4)我以我血薦軒轅
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