中班藝術我們來做好朋友教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的中班藝術我們來做好朋友教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設計意圖：

　　最近我發現我們班的小朋友的交往不是很廣泛，僅限于個別要好的小朋友進行來往，因此預設這次活動，通過這首歌曲，讓幼兒了解歌曲的內容，感受愉快的旋律節奏。并且知道好朋友要互相幫助，激發幼兒與同伴互相幫助，團結友愛的情感。

　　活動目標：

　　1、初步認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。

　　2、培養幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。

　　活動難點：

　　教幼兒認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。

　　活動重點：

　　培養幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感。

　　活動準備：

　　圖片：好朋友

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、復習歌曲《找朋友》

　　要求：聲音自然，發音清晰

　　2、節奏練習，出示節奏圖譜，引導幼兒練習并初步感知間奏

　　"下面，我們來玩一個打節奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節奏，畫小手的地方用手來打節奏。"

　　二、基本部分

　　1、理解掌握歌詞

　　"剛才你們都找到自己的好朋友了么?那請你講一講誰是你的好朋友?為什么你們是好朋友?"重點引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。

　　2、結合圖片"好朋友"學習歌詞

　　"今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們為什么是好朋友。"

　　(1)、幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞

　　(2)、結合節奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏

　　要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。

　　(3)、小結：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。

　　4、引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲

　　(1)、感知歌曲旋律

　　(2)、學唱歌曲

　　a、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。(第二遍時幼兒可跟唱)

　　b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。

　　5、嘗試用多種形式演唱歌曲

　　出示演唱提示卡：

　　畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是--(許多小朋友唱)是全班一起唱。我們來試試。

　　請幼兒試唱幾次并講解領唱與合唱。

　　三、結束部分：請

　　幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么?讓幼兒進一步了解同伴間要團結友愛。互相幫助。

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