我們來合作教案設計

　　教材簡析

　　《我們來合作》是本單元“能說會寫”的寫話訓練，教材由寫話提示和插圖兩部分構成：提示中先說明了本次寫話的范圍是“寫你和別人合作做過的事”，然后提出了本次寫話的要求，即“選一種你印象最深的活動寫下來，注意寫出合作時的快樂心情”。插圖則為學生創設了小伙伴們合作玩“老鷹抓小雞”游戲的情境。

　　設計理念

　　《語文課程標準》在第一學段的寫話教學目標中指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫出自己對周圍事物的認識和感想。”只有貼近兒童生活的話題才能觸發他們的情感火花。本次寫話的內容是寫與人合作做過的事情，習作源于生活。學生在以往的學習、游戲和生活的過程中，都有過與人合作的經歷。因此，本設計注意從學生的生活經歷入手，激發學生興趣，引導學生積極地、有創造性地表達，輕松地寫話，從而達到訓練目標。

　　教學目標

　　1寫出與好朋友合作做過的事情，注意把合作的經過說清楚，寫明白。

　　2培養學生的合作意識，了解合作的重要性，體驗合作的快樂。

　　教學重、難點

　　1選擇自己親身經歷的與他人合作的事情并把經過寫出來。

　　2把合作的過程寫清楚，并從中體驗合作的快樂。

　　教學準備

　　多媒體課件或圖片。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學過程

　　一、創設情境，激趣導入

　　1教師事先在班級放一桶水。

　　2誰能把水桶放在飲水機上呢

　　(很多同學都來單獨嘗試，都失敗了，連班級里力氣最大的同學，也沒有成功。)

　　3那么，我們怎樣做才能成功呢

　　(2名同學合作一起把水抬起來，放到了飲水機上。)

　　4導入：像剛才提水一樣，生活中有許多事情光靠一個人的力量是難以完成的，必須由兩個人或多個人合作才能完成，才能成功。因此，在生活中我們就要學會與人合作。今天就讓我們走進“能說會寫”，一起去體驗合作的快樂吧!

　　(板書課題：我們來合作)

　　二、自主讀書，明確話題

　　1打開書自由讀書上提示，說說讀懂了什么。

　　2明確寫話的要求：是選一種你印象最深刻的與人合作的事寫出來，要寫出合作時的快樂心情。

　　3看書中插圖：說說圖中的小朋友正在合作做什么你做過這個游戲嗎在這個游戲中，需要怎樣合作

　　三、聯系生活，回顧合作

　　1學生回顧，與別人合作完成的事。

　　預設：(1)勞動中的合作(打水、運雪、搬桌子……)

　　(2)游戲中的合作(老鷹捉小雞、跳大繩、跳皮筋……)

　　(3)運動中的合作(二人三足跑、打籃球、接力賽、拔河……)

　　2具體說說在活動中，你和伙伴們是怎樣合作的

　　3在合作成功的時候，你的心情怎么樣

　　4學生暢談。

　　小結：對呀，在生活中我們很多時候都需要團結合作，共同配合，才能把事情做好，合作是非常重要的。合作成功后，每個人的心情也是非常快樂的。

　　四、自主選材，自由寫話

　　1口述寫話。

　　請你選擇一件以前你與人合作的一件事或一種活動，來說一說合作的過程和你快樂的心情。

　　2出示提示，學生根據提示進行說話練習。

　　(1)說清時間和地點，和誰合作做的什么事(或游戲)

　　(2)把合作的過程說清楚。

　　(3)說說自己的心情和感受。

　　(4)盡量用上平時積累的好詞佳句。

　　3評價口述。

　　對學生講述的情況進行評價，引導學生通過描述合作時人物的動作、神態、語言等，把經過講具體，要說出自己的心情和感受。

　　4把剛才說話的內容進行整理，寫在草稿本上。

　　要求：語句寫通順，把意思表達清楚，并正確使用標點符號。

　　5教師桌間巡視，個別指導。

　　五、修改完善

　　引導學生通過讀、評、聽、改、抄的過程，在初稿的基礎上，進一步修改、完善的寫話。

　　1學生在4人小組內分別讀一讀自己的寫話，互相進行簡單的評議，互相取長補短，初步修改自己的寫話。并推薦寫得好的同學準備在全班交流。

　　的重要保證，希望同學們在今后的學習和生活中要繼續學會與人合作。

【我們來合作教案設計】相關文章：

我們和我教案設計09-28

請讓我來幫助你教案設計08-28

《小英雄雨來》的優秀教案設計06-07

我們成功了教案設計范本07-19

高分考生是如何學習 我們來“取經”07-08

小猴一家來做客教案設計10-06

《小英雄雨來》教案設計（通用7篇）07-17

幼兒園小班誰有困難我來幫教案設計07-01

《我們的玩具和游戲》教案設計（通用8篇）08-16

小英雄雨來第一課時教案設計09-27