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教學(xué)設(shè)計(jì)

我們和我教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-28 03:10:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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我們和我教案設(shè)計(jì)

  作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼奈覀兒臀医贪冈O(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

我們和我教案設(shè)計(jì)

我們和我教案設(shè)計(jì)1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。

  2、了解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛和平的教育。

  3、有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  體會(huì)、品味詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  戰(zhàn)爭(zhēng)資料片、圖片、音樂。

  【教學(xué)課時(shí)】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入

  1、課件展示戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,戰(zhàn)后兒童悲慘的`生活。

  2、全班交流感受,提升情感。

  二、初讀課文

  1、讀導(dǎo)語,交流自方法。

  2、學(xué)生自讀詩(shī)歌。

  3、交流讀后感受。

  4、理請(qǐng)?jiān)姼璧恼w線索。

  5、了解每一節(jié)詩(shī)歌主要講了什么。

  三、說說、讀讀、議議

  1、課件展示圖片,情景對(duì)照。

  2、學(xué)生說說感受,讀出情感。

  3、評(píng)一評(píng),議一議,提升朗讀水平。

  4、再讀。

  5、個(gè)別讀,分段讀,師生對(duì)讀,全班齊讀。

  四、學(xué)習(xí)最后一段,激情導(dǎo)引,拓展寫詩(shī)

  1、課件投影最后一節(jié)詩(shī),指導(dǎo)感情朗讀。

  2、配樂詩(shī)朗讀。

  3、對(duì)最后一句詩(shī)歌省略號(hào)的補(bǔ)充,引發(fā)學(xué)生抒發(fā)情感。

  五、拓展

  寫詩(shī),表達(dá)自己的真情實(shí)感。

我們和我教案設(shè)計(jì)2

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)這首詩(shī),理解詩(shī)句的含義,懂得維護(hù)世界和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),是世界人民的共同心愿,從而受到熱愛和平的教育。

  2、了解詩(shī)的結(jié)構(gòu),初步懂得詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。

  3、有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、理解詩(shī)句的含義。

  2、讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。

  課前準(zhǔn)備:

  收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。

  課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、聯(lián)系已有知識(shí),談話導(dǎo)入

  我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》,了解到了當(dāng)今世界并不和平,還有許多地方的孩子在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦,因此全世界愛好和平的人都發(fā)出了呼吁──我們需要和平。今天,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)歌──《和我們一起享受春天》。

  1、板書:和我們一樣享受春天(齊讀課題。)

  2、質(zhì)疑:讀了這個(gè)課題,你有什么疑問?

  3、讀書就要思考,提出有價(jià)值的.問題。這些問題答案就在詩(shī)歌當(dāng)中。請(qǐng)同學(xué)們打開書本自己讀讀這首詩(shī)。

  二、檢查自學(xué)情況

  1、出示導(dǎo)讀提示:

  (1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  (2)邊讀邊想象:讀了這首詩(shī)后想想每小節(jié)寫了什么?

  戰(zhàn)艦和水雷破壞了海鷗的樂園……

  2、學(xué)生朗讀,概括內(nèi)容

  請(qǐng)五位同學(xué)一人讀一小節(jié),其余同學(xué)注意聽他們是不是都讀通順了,并且想一想每一小節(jié)寫了什么?

  三、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)

  1、自由讀第一小節(jié)詩(shī)歌,說說你讀懂了什么?詩(shī)中“這究竟是為了什么?”你是怎樣理解的?

  2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié),注意讀出節(jié)奏。

  3、齊讀第二小節(jié),思考這一小節(jié)講什么?

  4、默讀三、四小節(jié),學(xué)生讀后交流:

  課文中四次提到“這究竟是為了什么?”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。

  四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)

  學(xué)生自由讀第五小節(jié),討論交流:作者的心聲是什么?

  五、升華情感,祈盼和平

  1、師:可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了那么多無辜的生命,給人們帶來了那么多的痛苦,此時(shí)此刻,你最希望什么?

  2、是啊,這是我們的心聲,也是全世界善良的人們的心聲,讓我們說出我們的心聲吧!

  出示:最后一小節(jié),生讀最后一小節(jié)。你體會(huì)到了什么?

  3、是啊,雖然在我們看來是再普通不過的,但是對(duì)于點(diǎn)火中的孩子們來說是何等的珍貴,他們的愿望是那么的強(qiáng)烈!讓我們?yōu)閼?zhàn)火中的孩子來祈盼吧—

  我們希望,我們祈盼——蔚藍(lán)色的大海,永遠(yuǎn)是海鷗的樂園

  我們希望,我們祈盼——

  我們希望,我們祈盼——

  我們希望,我們祈盼——

  六、享受春天,深知責(zé)任

  1986年9月25日,世界各國(guó)兒童代表共聚美國(guó)紐約,共同簽定了《兒童和平條約》,這條約表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿,是全世界兒童至真至純的心一起跳動(dòng)的聲音。

  出示:《兒童和平條約》自由讀,齊讀重點(diǎn)段落

  小結(jié):這就是我們想要的春天,這就是我們祈盼的春天,這就是我們呼喚的春天。希望全世界的人們都能和我們一樣——齊讀:享受春天,享受和平!

我們和我教案設(shè)計(jì)3

  教學(xué)要求:學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解有一定含義的詩(shī)句,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情,懂得只有把自己融進(jìn)集體中才有力量,有智慧,有膽略,才能創(chuàng)造一切的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):理解有一定含義的詩(shī)句,體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn):懂得只有把自己融進(jìn)集體中才有力量有智慧才能創(chuàng)造一切的道理。

  教學(xué)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:初步了解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)本課生字新詞,能有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  我們是新組建的'一個(gè)班級(jí)體,在集體中你們就是主人,那么你想做一個(gè)什么樣的小主人呢?(學(xué)生發(fā)言)如果靠一個(gè)人的力量,我們集體能夠進(jìn)步嗎?

  二、初讀檢查字詞

  1、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,結(jié)合課文理解詞語。

  2、有感情地朗讀課文。根據(jù)課后字詞讀準(zhǔn)字音。

  三、自由讀

  思考:“我們”和“我”分別指什么?“有無數(shù)個(gè)獻(xiàn)身于我們的我,就能創(chuàng)造出我們的一切”是什么意思?(學(xué)生讀課文)討論

  四、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀

  我/雖是一朵花,卻/扮不出爛漫的春色。

  如果——我們是花,才有花的世界。

  (讀時(shí)間隔時(shí)間較長(zhǎng)一些,以引起聽者的想象,后半句應(yīng)以自豪、贊嘆的語氣來讀)

  五、布置作業(yè):

  熟讀課文。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:有感情地朗讀并背誦課文,理解有一定含義的詩(shī)句,懂得只有把自己融進(jìn)集體中才會(huì)有力量,有智慧,有膽略,才能創(chuàng)造一切的力量。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  你們已經(jīng)知道了自己在班級(jí)體中的重要作用,沒有你集體中就不在完整,那么你生活在這個(gè)班級(jí)體中,你應(yīng)該怎么樣做呢?(學(xué)生暢所欲言)

  二、精讀課文分析理解

  1、自由讀課文

  想一想:“我們”和“我”分別指什么?(集體和個(gè)人)

  2、輕聲讀全文小組之間討論學(xué)習(xí)1——5小節(jié)

  完成下面問題:本節(jié)介紹了什么內(nèi)容?讀完本節(jié)后你有什么感受和收獲。在課文中把“班級(jí)體”比做了什么?

  3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況集體學(xué)習(xí)(自由發(fā)言暢所欲言教師指導(dǎo))

  4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文

  三、總結(jié)全文

  我們是一個(gè)新組成的集體,你就是集體中很重要的一員,缺少你不可以,但只有我們每一個(gè)人都為班級(jí)體做出貢獻(xiàn)才能使我們班級(jí)體的列車前進(jìn)不停。

  四、布置作業(yè):

  朗讀、背誦課文

  板書設(shè)計(jì):

  2、我們和我

  雖------卻獻(xiàn)身

  集體創(chuàng)造一切

  如果------才奉獻(xiàn)

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