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初二語文上冊(cè)《信客》練習(xí)題

　　篇一：

初二語文上冊(cè)《信客》練習(xí)題

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.給下列加點(diǎn)的字注音。

　　唏噓( ) ( )詰問( )伎倆( )( )

　　2.下列每組詞語都有錯(cuò)別字，指出后并加以改正。

　　A.克扣接濟(jì)噩耗低媚順眼( )

　　B.唏噓希罕呵斥風(fēng)塵苦旅( )

　　C.詰問伎倆顛沛窮愁了倒( )

　　D.焦灼吊唁雞零狗粹長(zhǎng)途跋涉( )

　　3.請(qǐng)結(jié)合上下文解釋詞語。

　　闖碼頭：吊唁：窮愁潦倒：

　　4.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“信客”一詞應(yīng)當(dāng)怎樣理解。

　　二、閱讀

　　閱讀下列文段，回答文后的問題。

　　(一)

　　只要信客一回村，他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)。多數(shù)都不是來收發(fā)信、物的，只是來看個(gè)熱鬧，看看各家的出門人出息如何，帶來了什么稀罕物品。農(nóng)民的眼光里，有羨慕，有嫉妒;比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。這些眼神，是中國(guó)農(nóng)村對(duì)自己的冒險(xiǎn)家們的打分。這些眼神，是千年故土對(duì)城市的探詢。

　　終于有婦女來給信客說悄悄話：“關(guān)照他，往后帶東西幾次并一次，不要雞零狗碎的。”“你給他說說，那些貨色不能在上海存存?我一個(gè)女人家，來強(qiáng)盜來賊怎么辦……”信客沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭，他看得太多，對(duì)這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。

　　闖蕩都市的某個(gè)謀生者突然得了一場(chǎng)急病死了，這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個(gè)消息，就會(huì)匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報(bào)死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個(gè)人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報(bào)。可憐的家屬會(huì)號(hào)啕大哭，會(huì)猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會(huì)有一些農(nóng)婦聽了死訊一時(shí)性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。

　　下午，他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。農(nóng)村婦女會(huì)把這堆簡(jiǎn)陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià)，幾乎沒有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯(cuò)了什么事一般。他只好柔聲地匯報(bào)在上海處置后事的情況，農(nóng)村婦女完全不知道上海社會(huì)，提出的詰問每每使他無從回答。

　　直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?老信客說過，這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。

　　5.人們喜歡齊集信客家中，這一現(xiàn)象說明了什么?

　　6.你怎樣理解那些婦女對(duì)信客說“悄悄話”?7.你怎樣理解信客就是他們“最敏感的神經(jīng)末梢”?

　　8.選文中重點(diǎn)寫了信客的什么事跡?為什么這樣安排?

　　9.信客只管通報(bào)消息就行了，為何還要一路上很久地考慮如何措辭?

　　10.指出選文中畫“”線的語句所使用的修辭手法。反映了信客的什么品質(zhì)?

　　11.你認(rèn)為信客具有怎樣的品格和精神?

　　(二)

　　擺渡老人

　　①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。

　　②當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)返膶?duì)象。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹淌到到渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。

　　③最有意思的要數(shù)冬天(當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的)。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見老人在那邊晃著船，好長(zhǎng)時(shí)間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì)，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書愿天寒”。

　　④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早。吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來，昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長(zhǎng)時(shí)間，才來了你一個(gè)人。”說完，便送我過河。

　　⑤船到河心，老人忽然回頭對(duì)我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。”那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長(zhǎng)嘆一聲說道：“干啥?哎，以前我也有一個(gè)可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒上成。后來他得病去了，我一直感到對(duì)不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。”談話間，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

　　⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。

　　⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時(shí)，老人對(duì)我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。”

　　⑧“好好讀書”，這句話一直留在我記憶中。

　　⑨真想再見見擺渡老人。

　　12.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的而手忙腳亂，一番折騰;再寫因，老人好不容易“才把船晃過來”;最后寫老人不顧自己，特地起大早送“我們”過河上學(xué)。

　　13.第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。”請(qǐng)你用自己的語言簡(jiǎn)要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。

　　14.第⑤段中加點(diǎn)的語句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)和的心情。

　　15.原先，擺渡老人在孩子們的眼里是個(gè)的形象;后來，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)的形象。

　　16.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。

　　示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

　　(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

　　仿句：(1)

　　(2)

　　(3)

　　三、寫作

　　17.處處為他人著想的人到處都有，你是否發(fā)現(xiàn)了?請(qǐng)把他們的事跡寫下來。題目自擬。

　　篇二：

　　☆課文導(dǎo)讀

　　在《信客》一文里，誠(chéng)信為準(zhǔn)則的信客，以服務(wù)大眾為己任，期間歷盡辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，信客卻總能寬容、體諒別人對(duì)他的誤解，忍辱負(fù)重，為千家萬戶傳遞消息，讓我們學(xué)到了另一種可貴的人生態(tài)度。文章文筆輕靈飄逸，行文流暢，是難得的美文。

　　☆基礎(chǔ)過關(guān)

　　一、讀音辨析

　　唏噓(xīxū) 嫉妒(jí)

　　噩耗(è) 猝然(cù)

　　諾諾(nuò) 呵斥(hē)

　　詰問(jié) 包扎(zā)

　　直扎(zhā)顛沛(pèi)

　　文縐縐(zhōu) 焦灼(zhuó)

　　伎倆(jìliǎnɡ) 吊唁(yàn)

　　跋涉(báshè)

　　二、詞語釋義

　　噩耗：指親近的人死亡的消息。

　　焦灼：非常著急。

　　伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄巍?/p>

　　顛沛：窮困;受挫折。

　　吊唁：祭奠死者并慰問家屬。

　　文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

　　風(fēng)塵苦旅：比喻旅途勞累、艱苦。

　　連聲諾諾：一聲接一聲地答應(yīng)。

　　生死禍福：表示是生、是死、是禍、是福，都難以預(yù)料。

　　三、語句解讀

　　1.如何理解“都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。”這句話呢?

　　因?yàn)樾趴蛡鬟f的來自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說，他就是他們最敏感的神經(jīng)。

　　2.為什么說向死者家中送遺物更危險(xiǎn)?

　　到死者家中通報(bào)消息，信客一路上很久地考慮如何措辭，這突出了信客真誠(chéng)、善良，能夠?qū)捜堇斫馑耍瑫r(shí)時(shí)處處為他人著想的好品質(zhì);向死者家里送遺物更危險(xiǎn)，因?yàn)檫@是死者家屬往往處于過度悲傷之際，心理失衡，或懷疑信客的誠(chéng)信度，而遷怒于報(bào)喪者，做出意想不到的舉動(dòng)。

　　四、作家作品

　　余秋雨，1946年生，我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要文學(xué)作品有《文化苦旅》、《霜冷長(zhǎng)河》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》獲得上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)讀書最佳書獎(jiǎng)，金石堂最具影響力的書獎(jiǎng)，這是他在研究寫作之余的散文佳作。《山居筆記》獲海外花文文學(xué)最高獎(jiǎng)——臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)讀書人最佳書獎(jiǎng)第一名。

　　五、背景探視

　　作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。

　　☆一顯身手

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.為下列句中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

　　⑴年輕人想到老人今后的生活，說自己賺()了錢要jiējì( )他。

　　⑵只要信客一回村，他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)()。

　　⑶(老信客)就裁下窄窄一條紅chóu()捆扎()禮品，圖個(gè)好看。

　　⑷老人最后的囑咐是揚(yáng)了揚(yáng)這只扎()傷了的手……

　　2.找出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )

　　A.信客已經(jīng)長(zhǎng)途跋涉了二三十年。

　　B.他讀過私塾，年長(zhǎng)后外出闖碼頭。

　　C.我名譽(yù)糟蹋了，可這鄉(xiāng)間不能沒有信客。

　　D.茅屋外只有勁利的山風(fēng)。

　　3.選出加點(diǎn)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)()

　　A.噩耗傳來，女人大放悲聲。

　　B.信客說自己賺了錢要接濟(jì)他。

　　C.信客識(shí)文斷字,經(jīng)常代讀、代寫書信，真是無所不為，樣樣皆能。

　　D.大半輩子的風(fēng)塵苦旅，整整一條路都認(rèn)識(shí)他。

　　4.解釋下列句中加點(diǎn)的字或詞。

　　⑴但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有。

　　黯：

　　⑵他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。

　　顛沛：

　　⑶聽說從此信客已賦閑在家……使他深受感動(dòng)。

　　賦閑：

　　⑷他死時(shí)，前來吊唁的人非常多。

　　吊唁：

　　5.用橫線標(biāo)出下列句中的反義詞。

　　⑴從頭至尾，年輕人都沒有答應(yīng)過接班。

　　⑵做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙。

　　⑶他進(jìn)退兩度，猶豫再三，看要不要把那封書信拿出來。

　　⑷農(nóng)民的眼光里，有羨慕，有嫉妒;比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。

　　⑸都市里升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。

　　二、整體感知

　　1.從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)填入這段文字的空缺處。

　　三十年信客生涯，()，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，()，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，()，恪盡職守，誠(chéng)信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，()。四鄉(xiāng)敬重，()，立此墓碑，永志紀(jì)念。

　　備選詞語：

　　A.眾口傳頌 B.桃李芬芳

　　C.風(fēng)塵苦旅 D.艱辛備嘗

　　E.任勞任怨

　　2.分析下列句子所用的描寫方法。

　　(1)直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。( )

　　(2)他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?( )

　　(3)回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。( )

　　3.請(qǐng)把“農(nóng)村婦女會(huì)把這堆簡(jiǎn)陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià)，幾乎沒有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)”一句改為肯定句，并比較二者，哪個(gè)句子更好?

　　4.“信客信客就在一個(gè)信字”，如何理解這個(gè)“信”字?如何理解這句話?

　　參考答案：

　　一、1.xīxūjiéjìliǎnɡ

　　2.眉稀潦碎

　　3.外出到城里謀生。祭奠死者并慰問家屬。生活窮困愁苦，頹喪失意。

　　4.信客是一種已經(jīng)消失了的職業(yè)，他們秉承誠(chéng)信的道德準(zhǔn)則，服務(wù)于千家萬戶，在人們眼中自然是“為人信任的人”。

　　二、(一)5.使人切實(shí)感受到農(nóng)村人們渴盼了解來自外面世界各方消息，增長(zhǎng)見識(shí)的心情，可見信客在人們心目中的地位是何等重要。

　　6.表明信客受到婦女們的完全信任，是她們依靠的人。

　　7.因?yàn)樗麄鬟f的來自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。

　　8.重點(diǎn)寫了信客報(bào)喪送遺物等活動(dòng)因?yàn)椋@類事件反映信客的遭逢，最有代表性，能很好地體現(xiàn)信客忠厚、誠(chéng)實(shí)，待人謙和的品格，以及寬容、忍辱負(fù)重的精神境界。

　　9.突出了信客真誠(chéng)、善良，能夠?qū)捜堇斫馑耍瑫r(shí)時(shí)處處為他人著想的好品質(zhì)。

　　10.設(shè)問反問

　　反映信客對(duì)他人的理解，體諒與寬容。

　　11.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠(chéng)信等美德于一身，竭誠(chéng)為鄉(xiāng)親服務(wù)，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對(duì)待，也不放在心上，是一位真正值得信賴的信客。

　　(二)12.惡作劇(淘氣、調(diào)皮)河面結(jié)冰年老體弱

　　13.因?yàn)槔先耸タ蓯鄣膬鹤由罡型纯啵谑前迅笎坜D(zhuǎn)移到“我們”身上，每天接送“我們”上學(xué)，所以覺得“心里好受些”。

　　14.愧疚感激

　　15.可笑可敬

　　16.舉例：(1)父母把兒子擺渡到成人世界。

　　(2)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。

　　三、17.①題目要新穎，并作為文章的線索

　　②用幾件事來寫一個(gè)人。

　　怎么樣?上面的題你會(huì)了嗎?。

　　篇三：

　　一、為下列句中的加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字

　　1.他讀過sīshú()，年長(zhǎng)后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒()，無以為生，回來做了信客。

　　2.(老信客)連他們各人的píqì()習(xí)慣也作了介紹。

　　3.年輕人想到老人今后的生活，說自己賺()了錢要jiējì()他。

　　4.只要信客一回村，他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)()。

　　5.婦女們一把眼淚、一把bítì()在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨()著句子。

　　6.(老信客)就裁下窄窄一條紅chóu()捆扎()禮品，圖個(gè)好看。

　　7.老人最后的囑咐是揚(yáng)了揚(yáng)這只扎()傷了的手……

　　二、用橫線標(biāo)出下列句中的反義詞

　　1.從頭至尾，年輕人都沒有答應(yīng)過接班。

　　2.做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙。

　　3.他進(jìn)退兩度，猶豫再三，看要不要把那封書信拿出來。

　　4.農(nóng)民的眼光里，有羨慕，有嫉妒;比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。

　　5.都市里升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。

　　三、解釋下列句中加粗字或詞

　　1.但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有。

　　2.他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。

　　3.聽說從此信客已賦閑在家……使他深受感動(dòng)。

　　4.他死時(shí)，前來吊唁的人非常多。

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1.“信客信客就在一個(gè)信字”，如何理解這個(gè)“信”字?

　　2.“(信客)他說：‘這條路越來越兇險(xiǎn)，我已經(jīng)撐持不了”，這“兇險(xiǎn)”指什么?

　　3.“他眼界開闊，對(duì)各種新知識(shí)都能容納。更難能可貴的是，他深察世故人情，很能體諒人，很快成了這所小學(xué)的主心骨”，如何理解“更難能可貴”?

　　五、閱讀

　　(一)

　　年輕的信客，也漸漸變老。他老犯胃病和風(fēng)濕病，一犯就想到老信客，老人什么都說了，怎么沒提起這兩宗病?順便，關(guān)照家人抽空帶點(diǎn)吃食到墳場(chǎng)去。他自己也去過幾次，老人逼著他講各個(gè)碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆唏噓。他們的談話，若能記錄下來，一定是歷史學(xué)家極感興趣的中國(guó)近代城鄉(xiāng)的變遷史料，可惜這兒是山間，就他們兩人，剛剛說出就立即飄散，茅屋外只有勁厲的山風(fēng)。

　　信客不能常去看老人。他實(shí)在太忙，路上花費(fèi)的時(shí)間太多，一回家就忙著發(fā)散信、物，還要接收下次帶出的東西。這一切都要他親自在場(chǎng)，親手查點(diǎn)，一去看老人，會(huì)叫別人苦等。

　　下午，他又要把死者遺物送去，這件事更有危難。農(nóng)村婦女會(huì)把這堆簡(jiǎn)陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià)，幾乎沒有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯(cuò)了什么事一般。他只好柔聲地匯報(bào)在上海處置后事的情況，農(nóng)村婦女完全不知道上海社會(huì)，提出的詰問每每使他無從回答。

　　1.如何理解下列句中的加粗字的含義?

　　(1)老人逼著他講各個(gè)碼頭的變化和新聞。

　　(2)四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。

　　2.信客為什么不能常去看望老信客?

　　3.試概括第3、4段的內(nèi)容，并思考這是從什么角度來反映信客的?

　　4.請(qǐng)把“農(nóng)村婦女會(huì)把這堆簡(jiǎn)陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià)，幾乎沒有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)”一句改為肯定句，并比較二者，哪個(gè)句子更好?

　　5.如何理解“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙”?

　　6.上面選文的內(nèi)容都反映出信客的哪些品質(zhì)?

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