校園情作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的校園情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園情作文1

　　在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

　　在美麗的校園里，我們同學之間的情誼無所不在。還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學）改作業。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業啊？正當我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。然后我就接過紅筆，改起了作業。看，多“美”的校園，處處洋溢著同學之間美好的情誼。

　　在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進教室，看見了王老師。我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進了我與老師的距離。看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。

　　在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們為什么對我們這么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的'心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學校職工之間的情意啊！

　　我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校！

校園情作文2

　　又是一年春暖花開，佇立在校門前的古木依舊蒼翠崢嶸，隱匿在密叢中的鳥雀唱響了春天的旋律。教室里的我們，沐浴著這大好的春光，正如火如荼地為中考沖刺緊張備戰。

　　時間總在筆尖不經意地滑過，夾雜著細膩的情感跌宕起伏。回首過去的三年，猶記得剛入校園時那充滿新奇與期待的眼神，就像是潛藏了一個漫長冬季的小草，懵懂地響應著春天的號角，破土、抽芽、瘋長——勇敢地探尋春的'秘密。校園正是那片圣神的沃土，讓我們稚嫩的心靈從此有了休憩的港灣。

　　回憶與你相處的歲月，你曾給我們帶來云霞般的燦爛，曾賜給我們陽光般的惠澤。你這歡樂的天堂啊！讓我們感受到了知識的浩瀚廣袤，讓我們體驗了探索的快樂與美好。一晃就是三年，你又送我們踏上了新的青春旅途。不知不覺中，我們從懵懂漸漸走向成熟。

　　難忘啊，校園中那和藹可親，嘔心瀝血的老師。你們盡心盡力，用愛和責任為我們的成長筑起一座堅實的橋梁。還記得講臺前，你們神采飛揚的講述，引領我們在無涯的學海里盡情泛舟；還記得集會時，你們莊嚴肅穆的教導，為我們的點滴進步會心一笑；還記得春游時，你們與我們一起度過美好時光……。是你們，讓我們在溝通中體會了平等與尊重，讓我們在實踐中體悟了知識的真理，讓我們在成長中感受到了青春的美麗。

　　難忘啊，校園里那朝夕相處，可愛俏皮的伙伴。你們朝氣蓬勃，用激情擁抱著青春的臂膀。永遠難忘那漫漫長路上，我們嬉鬧時的歡聲笑語，那溫情黑夜下我們的竊竊私語，受挫時我們相互鼓舞的溫聲細語，青春煩惱時相互傾訴的真誠話語……。因為有你們，我們才品嘗到快樂的甘甜可口，才體驗到成長的歡欣鼓舞。我們一起渡過了三個春夏秋冬，我們一起奏響了青春的戰歌。

　　難忘啊，校園里那高大筆直，蒼翠茂盛的松柏。你身上的年輪記錄了我們多少歡笑的面龐？裝載了我們多少成長的步伐？雨中你嬌滴的姿態，陽光下與你并肩的倚靠，在記憶中是如此清晰。

　　校園啊，昔日，你的懷抱是那么寬廣，用溫情臂膀為我們的成長筑起一處靜謐的港灣。此刻即將離去的瞬間，忽然覺得你又是如此的“絕情”，因你已容不下我們渺小的身驅……。那見證了我們青春的古柏，在風中款款深情眺望，我從你的身影中讀出了愛和憂傷。

校園情作文3

　　學校是我們學習與成長的地方，也是充滿愛與關懷的地方。在我們學校里，有彝族、漢族、哈尼族、傣族、白族……，來自不同民族的我們在同一片藍天下一起快樂成長。

　　在新時代脫貧攻堅的可喜成績下，貧困家庭已經徹底消除了，可生活還是有一些避免不了的意外。兩年前，班里新來了一位白族的同學，她的父母到我們這里開店做生意，她成了我們班里最富有的學生。可誰都想不到，就在新學期剛開始之際，她父母在生意上卻遭遇了失敗。偏偏此時，禍不單行。就在她的父母背上了嚴重的債務時，她五歲的弟弟也患上了白血病。使她原本幸福的'家庭受到了重創，也給她的生活帶來了致命的打擊。這使以前花錢大手大腳的她，開始省吃簡用。但這一切并沒有擊垮堅強的她，她依然喜歡讀書，學習成績在班里依然名列前茅。

　　但這幾天，我們發現在課堂上，她經常走神。下課后又躲在角落里偷偷哭泣。經過我們的安慰與詢問才得知，原來是因為家里的變故，她的父母想讓她輟學，而她卻十分喜愛學習，舍不得離開帶給她成長快樂的校園，更舍不得離開朝夕相處的同學。

　　得知一切的我們把她的境遇告訴了老師。老師組織我們進行了募捐，全校師生也參與了進來，有捐五十的，也有捐一百的。老師們還為她申請了貧困補助。學校也決定免除她的絕大多數費用。這讓她十分的開心。在每次班會上，都會對學校、老師和同學們表示感謝。之后，她更努力學習了，每次都考前三名。在社會上，周圍的鄰居并沒有因為她家是外來戶而待薄他們。好心人為她家發起了募捐，許多人參與到了募捐中，為之伸出了援手，使她們一家得到了幫助，大家都在由衷的希望她的弟弟能得到治療，恢復健康。

　　團結這個詞力量是強大的，雖然我們的民族不同，卻也能互幫互助。民族的團結互助是非常重要的。雖然我們來自不同的民族，可能有著不同的信仰與習俗，但在中華民族這個大家庭中，我們各族人民也能互幫互助、互送溫暖。“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”這句歌詞，寫出了中華民族團結共進的民族精神。

　　愿我們所有生活在中華大地上所有民族同胞都團結起來吧！使祖國這個大家庭更加和諧、更加繁榮。

校園情作文4

　　2008年8月8日8點，第29屆奧運會的華彩樂章將在北京上演。這是一個令全中國13億人民驕傲、激動的日子。在那一刻，中國將站在一個新的舞臺上，這將是一個新的起點。

　　2001年7月13日，國際奧委會主席薩馬蘭奇先生宣布2008年夏季奧運會將在北京舉辦。全國人民高興地吶喊：“我們贏了！”經過幾代人的不懈努力，我們終于成功了！承載著全國人民的祝愿，我們將為全世界人民展現禮儀之邦的風采。1932年劉長春第一次代表我國參加奧運會；1984年許海峰為我國贏得第一枚金牌；2004年雅典奧運會的輝煌……這些都是中國體育健兒不斷努力進取的見證。

　　2008年3月24日，當奧運火炬點燃的那一刻，北京奧運，在向我們步步靠近，我們即將在家門口感受奧運的風采！興奮之余，又有些茫然。

　　我們小學生該為奧運做些什么？又能為奧運做些什么？

　　報名參加奧運志愿者？為奧運設計些什么？夢想能夠成為一名火炬手？希望能夠在現場為中國健兒搖旗吶喊？不，都不現實。

　　難道只有帶著在聚光燈的光環才算是奧運的參與者嗎？難道參與奧運只能是這樣轟轟烈烈才可以嗎？不！我們要做的、可以做的，其實很多很多。

　　校園內：每次出校門時，自覺地排隊；每次走在路上，彎腰撿起扔在地上的`垃圾；每次面對擦肩而過的人，報以會心地一笑；每次組織奧運知識的學習，都積極參加……

　　運動場上：韻律操青春飛揚，運動員精神抖擻，他們不也在備戰學校的運動會嗎？

　　我校“2008年春季運動會”終于成功舉辦！在奧運精神的鼓舞下，同學們個個奮力拼搏，人人爭創記錄。這是一次的校運會，一次別開生面的校運會，一次規模空前的校運會！它飽含著我們全校師生對奧運會的向往，也是我們全校師生送給北京奧運會的禮物！

　　我們期待：2008年的北京奧運會必定是熱鬧的，2008年的北京奧運會必定是個環保奧運會。作為小主人，為了“同一個世界，同一個夢想”，我們要爭當奧運會的宣傳員。從身邊的小事做起，宣傳“綠色奧運，科技奧運，人文奧運”，為全世界人民呈現一次完美的奧運盛會而努力吧！那時的北京將變成一個被綠色籠罩的城市。樹木更多更茂盛，花兒更艷更美麗，小河更清更綠……就連天空也將變得蔚藍如鏡。

校園情作文5

　　“綠樹濃蔭夏日長，樓臺倒影入池塘。”五月過半，六月將至，跨越疫情的寒冬，走過春意的料峭，迎來了夏日的蓬勃。伴隨著清新涼爽的微風，開學日期終于敲定，昨夜我夢回校園，萬物競綠，陽光和煦，樹影斑駁，花香滿園，我和同學們一起讀書、嬉戲。

　　回首過去的近四個月，為了不讓我們落下課程，響應教育部的號召，學校師生積極開展網絡課程。我們上網課使用的是騰訊會議，老師可以在這個軟件上為我們直播授課。小小的手機沒收了我們的視線，我們不能回到美麗干凈的校園，不能坐在書聲朗朗的教室，不能見到闊別已久的老師同學。一開始我們還不太適應，有些同學手忙腳亂解不開麥；有些同學不小心打開了攝像頭而影響老師授課。但經過一段時間的熟悉之后，我們操作起來便游刃有余了。上網課時，老師一拋出問題，同學們便爭先恐后地搶答，課堂氣氛十分活躍。記得有一次，老師問了一個較難的問題，讓同學們解麥回答。我心里早已有了答案，生怕問題被搶走的'我急忙打開了麥，可同時還有一名同學也在搶麥，我看準時機先他一步回答了，老師還夸獎了我，當時我心里又美又得意。

　　開展網絡課程，除了同學們要適應，老師們自然也是十分辛苦的。他們既要為同學們線上授課，下課后還要線上批改作業，同時也要監督同學們的早讀。老師為了督促同學們早讀，每天早上很早便起床發會議號提醒同學們上早讀，還不間斷地查看誰沒有讀，截屏下來，一一提醒。老師經常為了檢查批改作業忙到很晚，有一次我睡醒一覺，看見老師晚上十點多發給我的鼓勵性批語，真是又興奮又感激。

　　“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”，近四個月的網課即將過去。其中有收獲，也有遺憾。雖然大好春光已然過去，但屬于我們的初夏，屬于我們的最后一段小學時光將更加美好。

　　待六月來臨，我們相約在充盈著朗朗讀書聲和歡聲笑語的教室里，一定給同學們一個大大的擁抱，共同度過屬于我們的最后一個兒童節；帶著我們滿腔的感激和沉甸甸的收獲，一定對老師說一聲：您辛苦了！

校園情作文6

　　春夏秋冬，我在校園的大槐樹下看過書，在灑滿陽光的操場上賽過跑，在國旗下莊嚴宣過誓。校園總是給人壓力，可離開這里，卻無第二個地方給我如此明媚的感覺。

　　只因為，這里有一種情，像波光閃閃的河水長久地淌過我日漸成熟的心。它多姿多彩，我不是畫家，就讓我永文字把它描繪。

　　紅色

　　“一二三，一二三！”這整齊劃一的口號聲響徹校園，此時“陽光校園”的體育競賽正在火熱進行。我們肩并肩，腳綁著腳，用挺起的胸膛，整齊的步伐鑄成一座熱情的城墻。

　　突然我的腳生硬地抽搐了一下，大地的引力驟然加劇，可我若是一跌，無異于使千里之堤潰于蟻穴，可內心的掙扎終究拗不過身體的不爭氣，我扭曲地倒下。正在此刻，兩雙有力的雙手像給一個高空墜落的人一支降落傘，一抬頭，迎上一雙雙鼓勵熱烈的目光，像一個個小太陽，賜予我無盡的力量，我們大踏步前進著！

　　藍色

　　小月和小雨整日形影不離卻又是一對“歡喜冤家”。“嗨！你的作文甜的像融化的蛋糕！”“你的字像螞蟻窩樣擠擠挨挨！”看！又吵上了。可他倆啊，倒像蘇軾和黃庭堅這對砥礪摯友。

　　幾天后，小月的作文自然多了。小雨的字大方多了。他倆吵架都不嘴軟，挑的刺往往正中對方軟肋，可一陣面紅耳赤過后，相識一笑已經心悅誠服。她們的友誼藍得澄澈真實。不甜如醇蜜，不苦若黃連，是豁達真誠地相待，是雙方的心境都無比純凈與開闊。

　　棕色

　　小文的汗珠絲絲沁在額頭，平日開朗的.她被重感冒折騰得呲牙咧嘴。被窩外的溫度和被窩里的溫度有如哈爾濱和海南。可我仍翻身下床，燒水，吃藥，熱敷。我握了握她的手，冰涼！又硬扯上我的床，學著媽媽的樣子幫她掩好被角。

　　夜很黑，可我分明能看到她臉頰上的淚光閃閃，我們在這空蕩的宿舍，體會到了朋友間的相濡以沫。這種情，是棕色的，平日里并不出眾，卻是對方身處困境時一種厚實踏實的依靠。

　　這三種色彩，是校園鮮亮的底色。當我們埋身題海，疲倦時的一抬頭，總能收獲一束給力的目光，仿佛汪洋離得小舟得到風的指引，又一往無前地向前駛去，不覺孤單。

　　校園因知識而充實，因友誼而絢爛！

校園情作文7

　　那年，我們各自懷揣著自己的夢想來到黑三嘴中學的150班，我們有著自己獨特的那份執著、那份天真。在十多年前的9月1號，我們眉開眼笑的背上小書包，屁顛屁顛的走進學校，從此走上了一條不歸路。我們經歷了三個春夏秋冬的變換，終于收獲了友情的果實，懂得了怎樣維護友誼，怎樣包容朋友，我們有過悲歡離合，有過酸甜苦辣，我們已經嘗遍了各種苦澀的滋味。某年某月某天，我們幾個人唱著《北京東路的日子》，我們的眼淚耐不住性子嘩啦嘩啦地掉了下來，我真希望有那種場景但又不舍。為什么我們那天去考點時的心情會那樣沉重，是不是因為怕考試失敗？不，不是，是因為我們知道我們就快分開了，就要畢業了。我們就要經歷第一次重大的歷練，但這不單單是考試，還要經歷我們人生中第一次分離，天下沒有不散的宴席，我們不要傷心難過，但任憑我們嘴上這么說，可我們心里卻是多么的不舍。說句玩笑話，我們這幾個人已經成了“連體嬰兒”，但盡管我們是多么的不舍，我們還是由不得自己。我們萍水相逢，在短短的.三年里從同學到朋友再到兄弟，從相遇到相識再到相知。莫大的歡喜也比不過畢業的憂傷啊，“冥冥中，我們還是走散” 唉！畢業這個敏感詞，是多么的刺耳。分離是我們每個人都會有的，但是短暫的分離不是為了以后更好的相聚嗎？所以我們要笑著說再見。

　　三年前，我們走進這個學校。三年后，我們走出這個學校。可過程總是很難忘。畢業了，我們百感交集，我們不舍同學、老師。曾在一片藍天下詠誦著“海內存知己，天涯若比鄰”現在，我將這兩句送給即將離別的我們，人生難得遇到幾個知己、朋友。有人會問，朋友是什么？朋友，這個名詞，就是寂寞了，有人陪；難過了，有人安慰；幸福了，有人分享。朋友就是共患難，同甘共苦，有福同享，有難同當。今生，我們是朋友，下輩子，不，下下輩子，下下下輩子……我們一樣還是朋友。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一生朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。友情一旦玩真，比愛情更刻骨。

校園情作文8

　　箐箐校園，蕩漾著初一的灑脫，初二的飄逸和初三的果斷——這一切都顯得那么和諧，美好甚至可愛！

　　我信步走在校園內，欣賞著么美麗的風景。人的感情真奇妙！剛來時我那么膽小，怕生，現在我一點也不怕。這個大家庭讓我再一次感到家的溫暖，也漸漸開朗起來。這應該就是集體的魅力吧！

　　興華，你不出眾，但你多彩，你不耀眼，但你迷人，你并非光芒萬丈的太陽，卻是那溫柔恬靜的月亮，雖不似太陽那樣絢麗，但你的身上有一種讓人不可抵擋的熱情和那種樸素的美，而那種美是不能夠讓其他中學所媲美的！

　　春天的校園，那生機勃勃的植物，便按捺不住性子了，爭先恐后的醒了過來。瞧！那紅彤彤的春梅；紅白相間的木棉；青翠欲滴的草兒；蓬勃的灌木林；還有那自由自在的金魚和韜光養晦的睡蓮。這一抹綠，那一株紅，把校園裝點的更加美麗了！

　　夏日的校園，飄著溢縷蓮花的香，他飄進了每個人的心扉，傳達了那一抹夏日的清爽；魚兒依舊自由自在，時而繞著荷花游來游去，時而又停下來用那雙大眼睛看著每一位路人；還有那廣玉蘭，不過它的'香是不可近聞的，香味輕浮在空中，所以我和同伴每次都會佇足在廣玉蘭樹下，輕輕的吸允著幽靜的香。這一切全都多么美好啊！

　　秋天，校園中彌漫著無形的金黃色。溢金校門迎面而來的便是那沁人心脾的桂花香；接著便是水杉在微風中敖挺，依舊茂盛的灌木叢，自由自在金魚，隨風搖曳的廣玉蘭和欲睡的蓮花。這種種景物，都在晚風的吹拂下輕輕搖曳，還有那一抹黃，籠罩著他們，顯得更加可愛！

　　校園的冬天，更加有趣了。冬梅一花獨秀，蓮花悄然睡去就連那最調皮的固話寫依依不舍的走了。只剩下雪花覆蓋著大地，給我們帶來別樣的情趣，但它一點也不吝嗇，讓我們在雪上盡情地玩，不管是雪人被他壞或挨了一身的雪，我們都不生氣。仔細一想，也對！誰忍心去破壞著“雪精靈”們所盈造的“童話世界”呢？

　　瞧！這就是我們的校園。她又著時時刻刻都會給我們呈現別樣情趣的優美風景。我們就生活在這個雖然不大但溫馨的“家”中！

　　有這樣一個“家”——真好！

校園情作文9

　　五月是金燦燦的，五月是沉甸甸的，五月又是令人沉醉的。20xx年的5月，是我們東北塘中心小學的生日。一百年春華秋實，一百年桃李芬芳。在這漫長的歲月里，一批又一批，一代又一代的學子在母校攀登書籍的`階梯，暢引知識的瓊漿，磨勵騰飛的翅膀，揚帆起航。昨天，她培育了無數優秀的人才，為他們的長大成人踏入社會打好扎實的基礎。今天，作為東北塘中心小學的小主人，我們為母校慶祝百年生日，來表達我們對母校的熱愛。

　　我們學校曾獲得許多榮譽：20xx年稱為綠色學校、20xx～20xx年先進集體、20xx年10月特別獎、20xx～20xx年文明單位、20xx年成為實驗學校、優秀家長學校、田徑運動會總分第五名，體育“十佳”先進單位，“棋童杯”全國小學生國際象棋賽總團體第五名、無錫市中心小學心理健康教育合格學校、20xx年先進女工委員會、在“手拉手撿回一個希望，還母親河一片綠色”活動中獲主題教育先進單位……

　　在這次的百年校慶的活動中，連教師都參與了，教師們表演的節目有：唱歌、跳舞……他們個個八仙過海——個顯神通，表演得非常精彩。

　　5月10日是升旗儀式，胡校長登上主席臺，大聲地說：“各位老師們，各位同學們上午好，今天是我們學校的百年校慶，一百歲的學校經歷了風風雨雨。學校培養了一批又一批的人才，長大后有的成了抗日英雄，有的成了勞動模范，有的成了杰出的科學家……

　　我聽了胡校長的話，怎么會不感動呢？我作為五年級的學生，首先要繼承母校的光榮傳統，我要從小學好語、數、外、英、音、體、美、自然等各們功課。我想：母校到了101歲生日的那天，我已經是一名六年級的學生了，所以我一定要好好學習，天天向上，不辜負老師對我的期望，爭作一名優秀的學生。

　　隆重而又簡樸的百年校慶，給我留下了深刻的印象，這所百年老校哺育成長了數以萬計的學子成材，您還年輕，您像一個不知疲倦的慈祥母親，正默默無聞地繼續為國家培育出了更多的有用之才，您的功德，您的恩情，代代銘記，永世不忘！

　　無錫市東北塘中心小學，我的家，我為你自豪！

校園情作文10

　　時光飛逝，剛踏入二中時的情景還記憶猶新，卻轉眼就五年了，二中的一草一木都深深地印在我的腦海里，我已經深深地愛上了這所學校，二中——我的母校。

　　那高低差落的紅磚門，鑲嵌著金色的大字：“個舊二中”。走進大門，踏上那兩旁栽滿鮮花的石階。一眼就看到兩幢教學樓聳立在兩旁，正前方是升旗臺。每當周一，我們都會在這里舉行升旗儀式，同學們穿著藍白相間的校服，排著整齊的隊伍，莊嚴地注視著冉冉升起的五星紅旗。踏上樓梯，便可去到學校的'后花園。那里草兒青青，花兒艷艷，綠樹成蔭。在草地上長著一棵淡黃色的迎春花，枝條隨風搖曳，花兒嬌小可人！記得去年春天老師帶我們去踏青，那迎春花在風中飄飄然地跳起了舞，是那么地婀娜多姿！吸引了我們的目光，我們來到花藤下，撫摸著它幼嫩的花瓣，嗅到了春天的氣息。我們圍在老師身邊，聽她講迎春花的故事……在草地的另一邊，矗立著一塊大石碑，上面刻著幾個遒勁有力的大字：“天道酬勤”。這幾個字在我遇到挫折時，總是一次一次地激勵著我不斷前進。

　　謝謝母校為我們提供了這樣優越的學習平臺，我們才可以在寬敞明亮的教室里讀書學習，我們才可以在春光爛漫里嬉戲玩耍，我們才可以在花間樹蔭下互相交流，也才可以在操場上盡情地奔跑。這使我們的學習充滿趣味，勞逸結合。花香，正熏陶著我們的心靈；書香，正豐富著我們的頭腦。這花園好比我們的母校，是那么地欣欣向榮。我們便是園中的花朵，正含苞欲放，是誰把我們變得別樣紅？是花園里肥沃的土壤。是你們，像蜜蜂般辛勤的老師。你們不辭辛勞，不斷地給我們輸送知識的“養料”，使我們健康、茁壯地成長。這美麗的花園，配上辛勤的園丁，一定能鑄造一個天堂般的人間。

　　二中有了你們，變得更加輝煌！我們有了你們，變得更加卓越。兢兢業業的老師，帶病上課，只為學生的前途；詼諧幽默的老師，課上“跳舞”，帶我們樂中學知識；親切和藹的老師，一句“I can”，激勵我一生。你們真不愧為人類靈魂的締造者，是世上最無私與最偉大的化身。

　　總之，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝你們。”謝謝你們對我們孜孜不倦的教誨，謝謝你們無微不至地關心。我作為一名即將畢業的學生，不久便要離開母校，想到這里，心里總是有千萬個舍不得。我慶幸在最后一個學年里，還能一起歡慶母校的五十大壽。在這里，我送上最衷心的祝福。祝愿母校：

　　蒸蒸日上！

　　再創佳績！

校園情作文11

　　校園里的同學情

　　人們都說校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結實的繩索，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時，鼓勵你擦干眼淚，重新站起……

　　在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來!

　　記得在小學時，老師讓我和我最好的朋友(班長)一起寫厚厚的日志，當時我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會連忙推脫，訴苦沒時間，我想還是幫她寫吧。結果反而變本加厲，整整一個學期的日志全部是我寫的。

　　不僅如此，老師夸我們能定時完成日志時，她竟然毫不猶豫的說：“我可是認認真真，一筆一劃寫的。”聽后，我頓時覺得，沒寫就是沒寫，不用這么口是心非吧!誠實一點不好嗎!下課后，我和她說：“以后別這樣撒謊了，這樣你會讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說：“這叫撒謊嗎!這叫見機行事!”我沉默了，不是她的.話我無言以對，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽勸告。

　　下學期，我們又接受了這個“任務”，這回我沒有替她分擔，可以感覺到她那時非常不情愿。到了政教處檢查日志的時候，發現正好缺了一個星期，當時交給政教處時在班長手里，老師生氣問我們誰沒寫時，班長竟然說我忘寫了

　　。我懷著遺憾的表情看著班長時，我眼淚流了下來。心里想：怎么，是我錯了，還是她錯了。朋友原來是用來利用追求完美的。我被老師一頓訓斥，竟然哽塞的解釋不了，我無緣無故地背上這個黑鍋，當了回替罪羊。悲哀!

　　事后，我發誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時的陪伴罷了。

　　上了初中，有了嶄新的開始，不同的老師，不同的班級，不同的同學。可是孤單一直在我的身邊打轉。

　　終于有一天，我認識了她們，她們的真誠，她們的品質，她們的關愛感動了我，打開了我剛剛關閉的門。我開始快樂，我開始不再孤單，因為，我有朋友，每當我快樂時，她們和我分享;當我迷惑時，她們替我分擔。我們一起哭，一起笑。

　　“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情。”

　　是啊!有了友情的橋梁世界才會美好!

校園情作文12

　　天氣轉涼，校園里的植被褪去了往日的色彩，但它根植于我內心的美麗絲毫沒有因此而遜色半分。陽光透過樹木的虬枝傾灑下來，我的肩頭有了溫度，內心也有了詩意。那一幕幕美好的校園景象在我的腦海里變得清晰起來……

　　鏡頭一：雨天·蝴蝶結女孩·伴我一程

　　那天，下著雨，因為走得急，竟把雨傘落在了爸爸的車里。就這樣我沖進了雨幕里，我把背包拿下來抱在懷里，彎著腰急匆匆地走進了校園。我突然感覺腳下一涼，不好，鞋子里進水了，這下可好，書包沒護住倒把鞋子也搭進去了，我懊惱極了，但又不得不放慢腳步。一把一把的小傘猶如飛舞中的美麗蝴蝶在雨天綻放，卻沒有一把是屬于我的，我多希望我的'頭頂也會有傘遮擋。

　　“HI，到我傘下來吧”，我循聲望去，竟是隔壁班的同學，我們從來沒有講過一句話，甚至連招呼都沒打過一次，“你自己用吧，小心別淋濕了。”“沒事，來吧”，說著就把傘遮在了我的頭上，一股暖流迅速地流過我的身體，我感動極了，又不知道說什么好，只是輕輕的說了一聲謝謝。就這樣我們一起走進了教學樓，在教學樓拐彎處，我們互相說了再見，我都沒來得及問她的名字，但是我記住了她頭上那枚精致的蝴蝶結，在以后的很多日子里，我會經常看到那枚蝴蝶結，然后沖她笑笑，她也會心領神會的對著我笑，我們之間始終沒有過多的言語，但是卻一直保留著這份默契。

　　如果有一天，在校園里，你也需要一把傘，我也會像蝴蝶結女孩一樣伴你一程……

　　鏡頭二：長大后我就變成了您·我的老師

　　老師，我曾經做錯過很多事情，說錯過很多話……

　　教室，是我的另一個家，我在這里學習，在這里成長，在這里我遇到了我的老師。

　　課堂上，我經常會因為自制力差而影響課堂紀律、會因為沒有認真思考致使回答的問題不著邊際、會因為不夠寬容而與同學斗嘴吵架，我好像做錯過好多好多事情。老師，我就是那個長不大的孩子呀！

　　老師，我突然好像在慢慢長大，我的字體變得漂亮了、我回答的問題好像接近圓滿了、我開始喜歡課堂、開始苛求知識、開始學著寬容、學著換位思考、學著幫助他人，是誰在教我成長，正是你呀，我的老師。

　　如果，您問我，我的夢想是什么，我會說：長大后我就變成了您，我的老師。

　　校園的美好在于情，在這里，有同學之友情、老師之恩情，成長的路上，我會始終銘記這份美好。

校園情作文13

　　校園情景劇：兄弟

　　寄件人：我無法忘記陽光

　　人物：同學王同學陳班主任

　　場景：午休的時候，所有的學生都在教室里安靜的休息。只有王和陳在教學樓的墻邊。

　　王嘴里叼著煙，還不時吐出煙圈。陳野是這樣的他們兩個逃課的時候在數著去哪里玩。

　　王：嘿，兄弟，我們去附近新開的酒吧吧！

　　陳：（想著：逃課是常有的事，但是我沒去過什么地方！

　　）有些人不敢說“不好吧！”！我們上次為什么不去網吧呢？

　　王：怎么了？害怕？

　　陳：有點過了，畢竟我還想在這里混下去！

　　王：怕什么？那我會照顧你的。……怎樣？如果是兄弟，那就跟上！（說著，爬到墻上，利索奢華地翻個身）

　　陳：好吧，冒險一試。

　　王：哈哈，真是兄弟，這次請走吧！

　　陳：你是好朋友！

　　天黑了，他們又偷偷回頭了！

　　王：怎么樣？這不是個不錯的酒吧嗎？

　　陳：很棒。嘿，兄弟，我們下次去好嗎？

　　班主任：去哪里？把我也帶走

　　王老師：老師您好。我們哪兒也不去，開個玩笑！（結束）

　　陳：是。是的`，我們哪兒也不去。

　　班主任：（絕對憤怒到極點），繼續補！

　　王：老師，這不關我的事。他鼓勵我去！

　　陳：老師，那不是真的！不是我。

　　班主任：哼，王，你給我深刻反省，寫一篇檢討，明天之前交給我！至于陳，你多次違反紀律。走開。我不能讓一個學生像你一樣。唉。

　　王：是的，先生。我必須好好復習耶

　　陳老師3360，我錯了。別把我趕出去，好嗎？老師，我求求你（如果被開除了，我爸一定會砍了我）

　　班主任：你繼續教，我真的教不了，你去吧！

　　王：是的，你總是帶我逃課，可你還是。

　　陳：你，你不是說我們是兄弟嗎？兄弟之間會有難處！

　　王：呸，誰是你兄弟！

　　班主任：夠了，在外面吵架是必須的（說話，會被吹出來）

　　王哥：再幫我一下！（傻笑著）

　　陳：你，為什么要這樣對我？

　　王：我也沒辦法！兄弟

　　陳：你。

　　看，這就是所謂的朋友，所謂的兄弟。當你是兄弟的時候，當你有困難的時候，你什么都不是。哈哈的笑。兄弟。哈哈，陳自嘲的笑了笑。

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