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校園情作文15篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的校園情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園情作文15篇

校園情作文1

　　早晨，霧漸漸散去，太陽公公爬上了山頂，開始了工作，鳥兒飛過天空，美好的一天又開始了，知了也一大早就坐在樹上叫個不停。絢麗的朝霞染紅了天邊，染紅了校園，更染紅了少先隊員的臉。

　　校園門口，站著兩個胸前飄著紅領巾的同學，他們身上披著紅綢緞，每當有同學背著書包高高興興地走進學校，他們總會微笑著向同學敬禮并有禮貌的說一聲：“早上好!”寧靜的校園立刻變得熱鬧起來。朝氣蓬勃的同學們踏著朝霞，三個一群，五個一伙地走進學校。校園外，許多家長送孩子來上學。

　　你看!那一位活潑可愛的小女孩背著粉紅色的書包從黑色的轎車里跳下來，跑了幾步后，對坐在車里的爸爸揮了揮手，說：“爸爸!再見!”爸爸見了，也對孩子揮了揮手，直到孩子走遠了，才按了幾聲喇叭，啟動汽車，掉頭走了。一個小男孩從摩托車上下來，媽媽幫男孩整了整衣服，拍拍男孩的肩膀說：“兒子，上課好好聽講，放學了我來接你!”男孩對媽媽說了聲“再見”就跑進了學校。一位年邁的奶奶騎著三輪車，車上放著一把椅子，一個小女孩正坐在椅子上吃著早飯，奶奶奮力向前騎著，到了學校，女孩吃好了早飯，跳下車，背起大紅色的書包，急沖沖地對奶奶說：“奶奶，再見!”一眨眼，就不見了，顯然是上學快遲到了!

　　校園花壇里的花開得正艷麗，一陣風吹來，花兒輕輕擺動，像是在對我們微笑，好朋友一起手拉手去上學；校園外，家長關心著孩子，愛護著孩子，風景這邊獨好!

校園情作文2

　　我曾被父母之愛所感動，也曾被友誼之情所震撼，我珍愛那綿綿的師生情，懷揣那濃濃的愛心史，但目睹母校的一草一木，涌入我心中的是那股悠悠的校園情。

　　又一次走進那扇熟悉的大門，踏上那條已走過無數次的道路。上面的地磚，明顯印著無數錯雜的腳印。向右看，那是環繞校園東側的一條美麗小河，也算是我們校園一道亮麗的風景。小河旁有一排排垂柳，好像一個嫵媚動人的少女，梳著柔軟的頭發，為小河增添了一個閃光點。每次靜靜地在教室的窗口欣賞這條小河，總會讓我們浮想聯翩，真不虧是我們的夢幻天堂啊!

　　再向前走，是我們的教學樓，也是充滿著不同品味的地方。走到里面，一切都那么熟悉，那么眼熟。來到一年級，一片喧鬧，但喧囂中無不洋溢著小朋友們天真無邪，幸福快樂。接著，又邁著那愉快的步伐，來到六年級。那里沒有了一年級那般集市一樣的熱鬧，而是出奇地安靜，似乎能聽到一絲絨毛飄下來發出的輕微聲音。從窗口往里看，這些大哥哥大姐姐們埋頭苦讀，聽見的不只是刷刷的寫字聲，還有他們怦怦的心跳聲。

　　走下樓，來到操場上，人很多，打籃球，跑步，打乒乓球，踢足球……那可真是我們的樂園，時時處處洋溢著同學們的歡笑，真是一個充滿生機，充滿活力，充滿陽光的地方。看，操場上小草挺著弱小的身軀，花兒開著樸素的花兒，遠遠望來，好像綠綢子上點綴著幾點美麗的色彩。還有那棵棵桂花樹，縷縷幽芳，令人心曠神怡。朵朵桂花近看如顆顆細小的珍珠，遙看像刻在碧玉上的寶石。

　　走出校門，抬頭望著那母校，這里是培育我們的搖籃，是莘莘學子的港灣，我心里不禁涌出一股暖暖的流泉，一直流到我的心田……

　　濃濃校園情，我會一輩子珍藏。

校園情作文3

　　迎來了畢業的我，在這揮手與校園告別的時刻，內心里全是不舍。

　　三年的時間說長不長，但也不短。在這段時間里，我身邊迎來了很多的事，也出現了不少的新朋友。這是一段難忘的青春時光，我忘不了校園帶給我的快樂，忘不了校園里負責的老師，還有友好的同學。

　　校園是美麗的，有花草，有樹木，還有小池塘。走在美麗的校園里，這就是一種美的享受。在校園美麗的環境里生活了三年，我熟悉了校園里的每一個角落。如今，我就要離開這座校園了，我不舍這里的一花一草，不舍這里的一草一木，也不舍在夏日里那一池的荷花。

　　校園里的老師認真負責，老師對每一位同學都很友好，老師關心我們的學習，也關心著我們的身體健康。當我們考試失利，是老師安慰著我們，鼓勵著我們，并且輔導著我們學習，讓我們迎來進步。認真負責的老師，他們時刻都在關注著我們，當我們需要幫助的時候也會及時出現。如今，我們要離開了，要與我們的老師說再見了，心里的不舍再次涌了上來。但是我們終歸要說，再見了，我們的老師。

　　接著，我們就得與我們朝夕相處的同學告別了。在這中學三年的學習生活中，我們同學是時刻陪伴在我們身邊的人，我們共同學習，一起努力。我們同學們之間的感情在這三年的相處之下，變得越來越深厚了。同學是我們這三年校園生活中帶給我們快樂最多的人，課后的我們一起玩鬧，一起在操場上散步奔跑……同學們之間的回憶是最多的，也是最難忘的。當我們面臨著畢業分別之際，不少同學們的眼中都含著不舍的眼淚。畢業的我們將奔赴各自的遠方，今后的我們的交集也許就越來越少了。

　　難忘校園情，難忘的是在這一段青春時光里出現在我們身邊的人與物，還有發生在我們身邊的事。

校園情作文4

　　金秋九月，我們攜手邁進了實高的校園，融入到這個大集體中，在這里，我們書寫著一個個新篇章，繪制著新的藍圖。

　　初識校園記得剛來到實高，我的心情格外興奮，格外激動。跨進學校的大門，聽著鳥兒歡快的歌唱，仿佛是在替我高興，也好像是在歡迎著我，對我來說，這里的一切都是新的。充滿歡聲笑語的操場，寬敞明亮的教室，和藹可敬的老師，真想到處處看看，到處走走，到處瞧瞧，把我的足跡撒遍校園的每一個角落。

　　品味校園武訓精神，大愛無疆。悠悠笑魂，承載著對實高學子的希望，細細品味，我們的校園大有不同。豐富的活動這里的活動有很多，每一次都能讓我們學會一些道理。就拿這個月來講，三月是文明禮貌月，學校就開展了一系列的活動。樹新鋒大合唱，文明禮貌的演講這些活動，都讓我們歡樂無窮。多姿多彩的課堂我們大部分上的都是圖式課堂，這也是實高校園的獨特之處繪制思維導圖，導圖大多以關鍵詞的形式展現，這樣很有利于幫助記憶

　　回顧校園剛來到這里時，我對這里的一切都是很陌生的，現在我在實高，就像在家一樣溫暖。實高，在我背后默默支持著我，清泉河畔佇立著一位巨人實高！金秋九月，我來到了石膏這個大家庭，春夏秋冬，我與實高共同努力，共同進步。春聞百花香，夏聽金蟬鳴，秋看樹葉落，冬賞雪芬芳。

校園情作文5

　　時光荏苒，歲月變遷。記憶校園中那些點點滴滴的過往，也曾歡喜，僅僅為一句他人的贊揚；也曾失落，僅僅為一次失敗的考試；也曾喪氣，僅僅為一次不太滿意的演講……也曾徘徊嘆息，也曾努力前行。這六年間，我在北秀留下了許許多多的影跡。

　　踏入校園，一眼便能看到的食堂――除教室外，我們最常待的地方就是這兒了。雖然我們嘴上總是說著啊，今天的菜不好吃、今天菜沒什么好吃的，但是到了飯桌上確仍含情脈脈的望著飯盒里的菜，催促著組長快點開飯。這或許就是口是心非吧，我喜歡，但我就要裝出一副看不上的樣子。嗯啊~真香！

　　走著，不覺間就來到了操場。從前嬉戲打鬧的一幕幕場景立刻浮現在了眼前，還有那些關于起跑線、馬拉松的大道理也都涌入了耳畔中。只可惜啊，就要畢業了呢，再也見不到熟悉的操場了。可能，離開后，很快就會忘記的吧，一想到這兒，竟一時有些不舍――眼看陪著我成長、陪著我向前走、陪著我一步步走上階梯的北秀，慢慢遠去。而我也早已不是當初那個幼稚天真的小女孩了，這似乎在暗示著：長大注定是要伴隨著離別的。

　　轉身，望著身前的一棟棟教學樓。奇怪，為什么眼睛突然變得濕答答的呢？不是六天，也不是六個月，是六年啊，那六年為什么會這么快過去呢？月亮晚點升起來吧，再晚點畢業吧！時間太過匆忙，可不可以給我一些與你話別的時間呢？但是，我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心里存著感謝，感謝在你的關懷下，我擁有了一份份深厚的友誼；感謝在你的鼓勵下，我一點點成長；感謝有你在。

　　時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我明白，這只是一個開始而已，可誰又會舍得離別呢？愿多年以后的你，安好如初。

校園情作文6

　　在畢業前夕，我走在即將離開的母校，心中的種種感情全涌了出來。

　　我想對于每一個在校園里相處了許久的同學來說，在畢業離校前，心里多多少少都會涌上對校園的不舍。對我來說，我不舍的是我的校園帶給我的種種美好的回憶。

　　在中學的三年里，我交到了很多朋友，這些朋友帶給了我很多的幫助，還有很多的快樂。當我學習成績倒退后，是我的朋友們在我一側不停的鞭笞著我，鼓勵著我，也在不斷的給我補習那些我不懂的知識點。最終，我在朋友們的幫助之下，學習成績上升了不少。我很感激朋友們對我的幫助，他們都是真心為我好。

　　校園生活里，朋友也給我帶來了不少的歡笑。在課間的時候，我們會一起去操場上打球、散步。我與朋友們之間的相處模式也很歡快，我們會在一起講笑話，開玩笑。由于我們的興趣愛好有很多相同的地方，這也就讓我們之間擁有著很多共同的語言。

　　在我不舍的校園里，還有我不舍的老師們。在我們的學習上，認真負責的老師對我們的幫助是最大的。每次上課之前，老師都會精心的準備課案，在上課的時候一遍又一遍的'講解這些知識，期待著班上每一位同學都能夠聽懂。老師的用心是班上每一位同學都能夠感受到的，我們的老師一直都在盡力的教導我們，只希望我們能夠擁有一份好成績，然后走向我們未來更好的人生。

　　我就要畢業了，這也就意味著我即將告別我的同學，告別我的老師，然后走出我的校園，揮著手與我這三年的青春再見。不舍是這時候的我心里最大的感受，校園情，在這校園里留下了我們很多青春的情誼，友情、師生情。

校園情作文7

　　有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這里是我放飛夢想的地方。

　　清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個個侍衛著家園，學校的中央有一個大花壇，各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風頭。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學樓挺立在花壇周圍，像給花兒當護花使者呢！

　　學校旁邊的鏡月湖，更是學校的獨特風景，那清澈的湖水在陽光的照射下閃閃發光，一陣微風撫過，岸邊的柳條隨風舞動，湖水泛起一層層的漣漪。

　　愛校園那如詩如畫的風景，更愛學校的老師和同學。

　　老師的敬業，學生的愛學，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學習增添了幾分樂趣。清晨，學生的朗朗讀書聲給學校增添了一些情趣，課間，當學生在操場上奔跑發出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時，也成了我們學校獨特的景觀。

　　我們在這里讀書、學習，從幼稚天真的兒童到知書達理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會忘記語文老師生動有趣的講課，不會忘記數學老師對我們的諄諄善誘，還有班主任每天對我們的叮囑。

　　我愛我們的學校，我們的夢想在這里揚帆起航！

校園情作文8

　　開學了！學校開始收書雜費了。早飯后，許欣從爸爸手中接過錢，高興地向學校走去。可進了教室，她一摸口袋，糟糕！錢不翼而飛了。這時，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來的錢啊！家里還有幾個弟妹和一個長期生病的媽媽，全家都靠爸爸的一份工資支撐著，現在爸爸連家里唯一的一點家用都給了她。“我竟然把錢弄丟了，這可怎么對得起爸爸呀！”

　　許欣越想越傷心，淚珠像斷了線的珠子，怎么也停不下來。這時，許欣的同桌，號稱“小天使”的林子得知了這種情況，本來家境就不怎么富裕的她，平時連根冰棍也舍不得買。但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時辛辛苦苦攥的10元錢給許欣。她還激勵其他同學，一起為許欣捐款。這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。于是，張老師寫了封請求信給學校，希望能為許欣舉辦一個籌款活動。沒想到學校一口就答應了。校長也親自捐了100元，捐款的人越來越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進了捐款箱。當捐款結束后，校方結算了一下，一共是1250元。這不僅許欣教了雜書費，還幫補了家里的生活費。接著，由張老師和幾個同學代表一起把錢送到了許欣的家里。

　　許欣接到錢后，很感動，眼淚又再一次掉了下來，她拿著手里的錢，激動地說：“這是同學們和老師們的一番心血，這個恩我林子一定記住，將來必定會報答各位。謝謝你們對我的關心，謝謝！”從此，許欣學習更努力了，成績由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。情系校園，相信只要大家都貢獻出一點點的愛心，校園定會更美麗！

校園情作文9

　　同一個世界，同一個夢想。從2001年7月13日申奧成功，到2008年3月24日北京時間17：46，奧運圣火在希臘點燃。我國運動員都在積極的準備著，而我們呢？則需要為2008；為奧運；為中國創造出一個美麗的校園。

　　劉翔110米跨欄的速度真是世界上的一個奇跡，他為中國增添了一份光彩，讓每一個中國人感到自豪。我完全想像得出他的訓練有多苦，有多累，可劉翔卻克服了，為中國贏得了第一枚110米跨欄金牌。再看看我，我打乒乓球只推得到一百多個球，我想加強學習，但我就是推不多，因此就放棄了練習推球。

　　鄧亞萍，對于這個名字，大家喜歡冠以一個“乒乓女皇”的稱呼。童年的鄧亞萍，因為受當時體育教練父親的影響，立志做一名優秀的運動員。但是她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規定她每天在練完體能課后，必須還要做100個發球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。

　　劉翔、鄧亞萍等為中國增添光彩的奧運健兒們，他們是多么偉大啊！他們那種刻苦訓練，戰勝困難的精神，很值得我們學習。

　　讓我們一邊弘揚奧運精神，一邊開展多姿多彩的體育活動，從而鍛煉身體，成為健康、活潑的陽光少年。

校園情作文10

　　夏末的一個早晨，我踏入了這個期待已久的校園。我以前偶爾路過這里。我看到了兩棟干凈的藍色教學樓，感受到了深綠色的圍墻。我確信那一定是一個美麗的花園。幸運的是，我現在住在這里，我可以深入探索它的美麗。

　　初秋的時候，在黎明的薄霧中，我踏入了大樓后面的“動物樂園”，生怕驚動了列里的小生物。看那只灰鴿子嘀嘀咕咕，站在屋檐上，用黑色的小嘴優雅地梳理著羽毛。伸出手，摸摸跳躍的大白兔。它們毛茸茸的白色皮毛讓人感覺溫暖柔軟。你只是想保護它！仰望東方，雞是白的，花的，黑的。他們吃飽了。有的單腿著地，閉著眼睛睡覺；有的在勤勤懇懇地刨地三尺，有時低頭啄兩下，仿佛在找金子；有些人兩人一組，三人一組，在世界各地追逐。孩子們看到這些小動物滑稽單純的樣子，歡呼雀躍，臉上掛滿了幸福的笑容。

　　當金色的夕陽掛在天空時，孩子們來到綠色的花園澆水、施肥和疏松土壤。在孩子們辛勤汗水的灌溉下，小韭菜們像衛兵一樣身著綠色軍裝，昂首挺胸，行列整齊雄壯，偶爾有一兩朵白色韭菜花像空中芭蕾演員一樣舞動著修長的雙腿。小紅辣椒，小尖臉，羞澀地依偎在綠葉上，靜靜的看著勤勞的孩子們。

　　這里最受歡迎的是大樓西側郁郁蔥蔥的葫蘆。遠遠望去，每一個葫蘆在夕陽下都閃耀著粉綠的光芒。越看越近，有的星期很順利，就像一個獨立的和尚；有的兩個人靠得很近，像親密的小姐妹竊竊私語；有的胖乎乎的，像彌勒佛在那里笑；有的像騎士，高大威武；有的像小姑娘，身材嬌小修長。大的掛在藤蔓上，快樂地生長。

　　天快黑了，我舍不得離開校園，想著明天初升的太陽下他們會有多燦爛！

校園情作文11

　　天啊，這么藍，這么大，這么高。幾只自由的鳥飛過，帶著我的夢想，一陣微風吹走了我的思緒。

　　日月飛逝，光陰似箭。轉眼間，小學生活就要和我告別了，六年的美好時光總是浮現在眼前。

　　我忘不了高高的教學樓。作為一名大一新生，我對教學樓有一個美好的想象：我可以隨時爬到頂層，成為一名大四學生。我的夢想實現了，但我笑不出來。我忘不了同學之間深厚的友誼……也忘不了你，老師。

　　記得四年級的時候，你剛接手班級的時候，我就像一只渴望自由的小鳥，想要掙脫父母和老師的枷鎖，飛向藍天。所以，我不屑于枯燥的學校。同理學習想一個新世界。

　　今天，在我六年小學生涯的最后，我有很多話要告訴你。這三年的一切，就像一個電影廳，展現在過去，刻在心里。

　　我還記得剛進學校沒幾天，你就用你完美的教學方法把我們像老虎變成小貓一樣對待。你是一個有趣但嚴格的老師。在嚴格訓練我們的同時，你忍不住問我們累不累。你有一頭美麗的卷發，但因為我們而變得暗淡。你有美麗白皙的皮膚，卻因為我們而有很多皺紋。

　　你有很多病，大病七天，小病一天。當你的身體受不了痛苦的時候，你奔向醫院，但是第二天，你微笑著出現在講臺上，而我們卻很調皮，三天兩頭搗亂，折磨著你的身心。在一起的時候，你什么也得不到，你精心培養的學生卻不知道怎么報答你！這種痛苦我到現在都無法理解，但是當我了解你的時候，已經太晚了。初中打電話給我們，卻回不去。我多么希望回到四年級，和你再度過三年。我覺得我這輩子都報答不了你的教育。我最好的老師，我永遠不會忘記你，吳老師。

校園情作文12

　　校園是一個充滿著歡笑與回憶的地方，我喜歡我的校園，因為我的校園很美麗，也因為我的校園里有著溫暖的師生情和同學情。

　　老師一直都對我們抱有很大的期望，在傳授我們知識的時候，老師一直都盡心盡力做著一切。有時候老師的嗓子啞了，咳嗽了，但是老師依舊堅持著在給我們傳遞知識。課堂上的老師認真的在講課，在給我們逐一的分析解題的關鍵，以及拓展的一些知識。

　　校園里的老師對我們的無私奉獻，我們所有的同學都能夠感受到。老師對我們的期許，我們也都能夠感受到。老師是我們心中最敬佩的人，在老師的努力與鼓勵下，我們同學們也都努力的學習，并且不斷的去提升自己的成績。

　　在校園學習之中，同學與同學之間也有著深厚的同學情。我們會在學習上相互幫助，用自己的長處去提升別人的短處，尤其是班上那些原本就偏科嚴重的同學，他們之間在相互補習之時，也不斷的提升自己。

　　雖然同學們之間的學習成績會有好壞，但是同學們并不會因此產生過大的嫉妒心。成績不好的同學只會向成績好的同學看齊，并且都想著通過自己的努力去提高自己的學習成績。

　　在校園生活里，我們也不只有學習，我們還有不少的校園活動。比如合唱比賽，演講比賽，還有運動會等等。在這些校園活動之中，參賽的同學們在舞臺上發光溢彩，在操場上向前沖刺，沒有參賽的同學們則守在自己的位置上為這些矚目的同學們加油喝彩。

　　在我的心中，校園就是一個充滿著各種驚喜的地方，這些回憶都是如此的溫暖。老師對我們的期許與關心，同學們之間的互幫互助等等，都令我難忘。

校園情作文13

　　“明月幾時有？馬上就要中秋節了。為了豐富學生的課外活動，學校專門舉辦了一個聚會，在緊張的學習環境中緩解學生的壓力。

　　那天晚上，我們早早排隊來到會場，等待演出開始。大家都很激動，我也不例外。一個老師發了節目單，周圍同學都伸手要，可惜我們班一個都沒有。這時，突然有人愿意把他的節目捐給我們，但這個“匿名的好心人”還是連自己是男是女都不知道。

　　今年的節目似乎是以歌舞為主，也是韓國的歌舞，很難想象這些演員投入了多少心血，還要韓語流利，節奏要快一點。所以每次演出結束后，不管精彩與否，所有的同學都為臺上每一位表演者的付出鼓掌叫好，每一場演出都得到同樣的待遇。

　　突然，我的頭好像被什么不知名的東西撞了一下。“哎喲！”我很惱火，開始懷疑后面的人是不是一邊揮舞著光棍一邊打它。我壓下心中的怒火，平靜地問身后的同學：“你們是不是把熒光棒打到我頭上了？”但在我心里，我已經認定他們做了“好事”。“不是我們，我們也被砸了，你還疼嗎？”我突然不知道說什么好了。原來我一直委屈別人，心里很愧疚，但又不好意思說出來，只好在心里默默說了句對不起

　　這時，美麗的煙花在空中綻放出笑臉，孔明燈籠帶著美好的祝愿飛向天空。今晚沒有圓月，但是和學校所有的學生一起度過這么美好的時光，已經彌補了這個缺點。

　　那天晚上沒有月亮，但是校園里充滿了濃濃的親情！

校園情作文14

　　中秋月兒圓，校園情更濃 “明月幾時有？把酒問青天……”一轉眼，中秋節就快要到了，為了豐富學生的課外活動，學校特意舉辦了一次晚會，讓學生在緊張的學習環境中舒緩壓力。那天晚上，我們早早地排著隊伍來到了場地，等待節目開始。所有人的心情都十分激動，我也不例外。一位老師來發節目單，周圍的所有同學紛紛伸出手去要，可惜我們班一張也沒有。正在這時，突然有人愿意把他的節目單“捐獻”給我們，可是這位“佚名好心人”至今連他是男是女都不知道。

　　今年的節目似乎以歌舞為主，而且還是韓文歌舞，這讓實在無法想象這些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地說韓文，還要加上節奏較快的舞蹈，實在讓人難以想像。所以每一個表演結束后，不管精彩不精彩，所有同學都為臺上每一個表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一個表演獲得的待遇都是相同的。突然，我的頭好像被什么不明物體擊中。“哎喲”，我十分惱火，開始猜想是不是后面的人在揮舞熒光棒時砸到的呢？我抑制住自己心中的氣憤，心平氣和地問我身后的同學：“是不是你們把熒光棒砸到我腦袋的？”可我心中其實已經認定是他們干的“好事”。“不是我們，我們也被砸到了，你還疼不疼啊？”

　　我頓時不知道該說什么好了，原來一直是我自己冤枉了別人，心里感到無比愧疚，但又不好意思說出口，只好在心底默默地說了句抱歉此時，美麗的煙花在空中綻開了笑臉，孔明燈帶著美好的祝愿飛向了天際，今晚并沒有圓圓的月亮，但和全校的同學在一起度過這么一段美好時光，就已經彌補了這一缺憾。那晚并沒有月亮，但校園里四處充滿了濃濃的情意!