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情滿校園作文（精選22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的情滿校園作文，歡迎大家分享。
情滿校園作文 篇1
有人愛(ài)水平如鏡的西湖，有人愛(ài)波瀾壯闊的大海，有人愛(ài)“山水甲天下”的桂林，有人愛(ài)雄偉壯闊的長(zhǎng)城。然而，我卻愛(ài)我那平凡的校園，這里是我放飛夢(mèng)想的地方。
清晨，棵棵參天大樹(shù)挺立在校園四周，好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)著家園，學(xué)校的中央有一個(gè)大花壇，各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風(fēng)頭。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周?chē)窠o花兒當(dāng)護(hù)花使者呢！
學(xué)校旁邊的鏡月湖，更是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景，那清澈的湖水在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)撫過(guò)，岸邊的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，湖水泛起一層層的漣漪。
愛(ài)校園那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，更愛(ài)學(xué)校的老師和同學(xué)。
老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛(ài)學(xué)，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂(lè)趣。清晨，學(xué)生的`朗朗讀書(shū)聲給學(xué)校增添了一些情趣，課間，當(dāng)學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時(shí)，也成了我們學(xué)校獨(dú)特的景觀。
我們?cè)谶@里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，從幼稚天真的兒童到知書(shū)達(dá)理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會(huì)忘記語(yǔ)文老師生動(dòng)有趣的講課，不會(huì)忘記數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的諄諄善誘，還有班主任每天對(duì)我們的叮囑。
我愛(ài)我們的學(xué)校，我們的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航！
情滿校園作文 篇2
星期三下午的第三節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，我校五·三班開(kāi)展了一次“獻(xiàn)上一份愛(ài)心，挽救一條幼小生命”的活動(dòng)。
原來(lái)，六年級(jí)的一名叫陳鑫宇的同學(xué)因?yàn)榈昧思毙粤馨湍[瘤白血病，急需醫(yī)療費(fèi)30萬(wàn)到50萬(wàn)元，這昂貴的醫(yī)療費(fèi)用對(duì)于陳鑫宇的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天文數(shù)字。為了給陳鑫宇治病，他的父母已經(jīng)賣(mài)掉了家里所有值錢(qián)的東西，但這也僅僅是杯水車(chē)薪。精神和經(jīng)濟(jì)的雙重壓力已經(jīng)使他們疲憊不堪……
他的同學(xué)的話如同一根根鋼針深深地刺在我們心里，讓我們?yōu)殛愽斡钅罅艘话押埂Ｋ耐瑢W(xué)還說(shuō)，雖然陳鑫宇同學(xué)得了病，可他卻一直頑強(qiáng)地和病魔作斗爭(zhēng)，治病期間，他全力配合醫(yī)生的治療，盡管化療很痛苦，連頭發(fā)都掉光了，但他從不向病魔低頭，還自學(xué)了五年級(jí)下冊(cè)和六年級(jí)全部課程。聽(tīng)了這件事，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，全校師生情不自禁地鼓起掌來(lái)。我也在為陳鑫宇暗暗鼓勁，祝愿他能順利康復(fù)！
接著，我們?nèi)熒峙胖R的隊(duì)伍捐款，五角，一元，十元，一百元，……，一張張帶著我們師生的`體溫的錢(qián)，如同一股股清泉流進(jìn)每個(gè)人的心田，那濃濃的愛(ài)彌漫著整個(gè)校園。操場(chǎng)邊，幾棵大樹(shù)也隨風(fēng)搖曳，似乎對(duì)我們的愛(ài)心在微笑贊許；幾只正從這兒經(jīng)過(guò)的鳥(niǎo)兒也停在樹(shù)枝上，唱著好聽(tīng)的愛(ài)的奉獻(xiàn)。
陳鑫宇，祝愿你早日康復(fù)，早日回到我們充滿歡歌笑語(yǔ)的校園生活中來(lái)！
情滿校園作文 篇3
在可愛(ài)溫馨的校園里，我們?cè)诳鞓?lè)健康地成長(zhǎng)，校園的美景讓我陶醉，校園的人讓我懷念，校園中的許多事情更讓我難忘……
一天上午，我們正在聚精會(huì)神地上語(yǔ)文課，坐在我前排的崔宸睿不知道是早晨吃多了或者吃雜了還是不舒服，突然嘔吐了，一股難聞的`臭味傳過(guò)來(lái)。有的人捂住了鼻子，有的人用手在鼻前使勁的甩來(lái)甩去，有的人跑出了教室……老師停止了講課，走下講臺(tái)，關(guān)切地看看崔宸睿怎么樣了。就在這時(shí)，坐在后排的潘明宇突然跑到前面來(lái)，拿了一個(gè)小簸箕，然后飛快地跑下樓去，在大家目瞪口呆中又飛快地跑回來(lái)，原來(lái)他是去植物區(qū)鏟了一大簸箕沙土。只見(jiàn)他跑到崔宸睿吐的地方，沒(méi)有皺眉，沒(méi)有捂鼻，把滿滿一簸箕沙土均勻地灑在了嘔吐物上，灑好后，又去拿笤帚去掃，我們都覺(jué)得很慚愧。在他的帶動(dòng)下，大家都加入了行動(dòng)，有幫忙去掃地的，有去照顧崔宸睿的，還有去倒垃圾的，大家似乎都聞不到臭味，干得熱火朝天。我看到，崔宸睿感激的目光和老師欣慰的笑容。
課堂又恢復(fù)了平靜，可我的心卻怎么也平靜不下來(lái)了。通過(guò)這件小事，潘明宇在我心目中的形象一下子高大了許多，同學(xué)們之間友誼更讓我感動(dòng)。這件事后，我們班也更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)們互幫互助、互相關(guān)愛(ài)的事情時(shí)有發(fā)生。我愛(ài)我們的校園，校園就是我們的大家庭。
開(kāi)心的校園生活，濃濃的校園情誼，讓我們永遠(yuǎn)回味。
情滿校園作文 篇4
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心！
那天，不知是哪個(gè)家伙惹得冬爺爺發(fā)怒了。一夜之間，世界完完全全地變了個(gè)樣：北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，氣溫驟降。我們排著隊(duì)伍走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。
剛踏入教室，意想不到的事情發(fā)生了。只聽(tīng)一聲尖銳而又帶有著濃濃懼意的尖叫：“啊！蔣臻毅嘔吐啦！”我們不約而同地向剛才發(fā)出聲音的那片地方望去。只見(jiàn)蔣臻毅臉色蒼白，背彎得像一張弓，嘴里源源不斷地吐出棕黃色的嘔吐物，嘔吐物散發(fā)出一股難聞的怪味，十分惡心。這下子，教室里霎時(shí)炸開(kāi)了鍋，局勢(shì)一發(fā)不可收拾：有些膽大的同學(xué)干脆近距離“觀看”，還不時(shí)跑到那攤嘔吐物前來(lái)；有潔癖的同學(xué)都紛紛地逃出了門(mén)外，想避而遠(yuǎn)之；還有的同學(xué)被這突如其來(lái)的.事情嚇得呆若木雞，一動(dòng)也不動(dòng)。我們班的“搞笑大王”捂著鼻子，嘴里還不住地喊著：“臭死我啦，臭死我啦！快向陳老師報(bào)告呀！“
這時(shí)，“小個(gè)子”祁俊哲二話不說(shuō)，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，到廁所拿了一個(gè)拖把，又三步并做兩步來(lái)到了那攤嘔吐物，認(rèn)認(rèn)真真地拖了起來(lái)，只見(jiàn)他屏息凝神，雙眼死死地盯著那攤散發(fā)出惡臭的嘔吐物。孫嘉皓和幾個(gè)男生看到了，也一齊趕來(lái)幫忙。他們擦了洗，洗了又擦，雙手被冰涼的水凍得像紅蘿卜。我想：“他們真是傻呀！這么臟的東西，就算有人給我錢(qián)，我也不會(huì)擦的！”最終，嘔吐物在幾個(gè)人的“猛烈攻勢(shì)下被消滅了。”我想：“祁俊哲他們幾個(gè)男生真厲害，不拍臟不怕累，我要向他們學(xué)習(xí)！”這時(shí)，陳老師吩咐幾個(gè)同學(xué)把病懨懨的蔣臻毅扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室。
愛(ài)，使四（2）班里充滿了真情；愛(ài)，終止了風(fēng)婆婆，雪奶奶的嘮叨；只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
情滿校園作文 篇5
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。感恩，是一種情懷；感恩，是一種情操；感恩，是一種洗滌。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松恼嬷B。
在那個(gè)微風(fēng)吹拂的下午，我校請(qǐng)來(lái)了中國(guó)著名教育專(zhuān)家——向老師來(lái)進(jìn)行“改變，從現(xiàn)在開(kāi)始”的演講。這天下午，所有的老師、同學(xué)們還有我們的家長(zhǎng)，都搬著凳子來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上聆聽(tīng)這場(chǎng)別開(kāi)生面的演講。放眼望去，真是人山人海，充滿了熱鬧的氣息，演講會(huì)開(kāi)始了，主持人向我們介紹向陽(yáng)老師，頓時(shí)人聲鼎沸，聲音達(dá)到了高潮。演講會(huì)歷時(shí)近二個(gè)小時(shí)，2000余名師生及家長(zhǎng)飽含著熱淚聆聽(tīng)到最后。
向老師的演講淋漓盡致，每一句都能感動(dòng)我們的心靈，他首先讓我們聆聽(tīng)了汶川地震中一個(gè)媽媽的聲音：“孩子啊，你走好，天堂的.路媽媽怕你磕著了腳、碰傷了頭，你要小心呀！”這段聲音夾雜著音樂(lè)回放了兩遍，次次扣人心弦。這個(gè)媽媽是在地震中失去了孩子，抱著幼小的心肝寶貝哽咽著，孩子卻在她的懷里永遠(yuǎn)的睡著了。聽(tīng)到嘶啞的哭喊聲時(shí)，媽媽那種撕心裂肺的痛立刻充斥著每個(gè)母親和孩子的心，心靈被震憾了。是啊，世上有哪位媽媽不愛(ài)自己的孩子呢？有哪個(gè)孩子不是媽媽的親骨肉呢？
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母；當(dāng)我們遠(yuǎn)在學(xué)校學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。
在此次以“改變，從現(xiàn)在開(kāi)始”為主題的演講中，向陽(yáng)老師時(shí)而高亢激昂、時(shí)而低沉委婉、時(shí)而充滿嚴(yán)肅、時(shí)而春風(fēng)滿面。鏗鏘激昂的演講，我們聽(tīng)得聚精會(huì)神，震撼心扉，洗滌靈魂，催人淚下，獲得了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾強(qiáng)烈的心靈共鳴。當(dāng)講到了爸爸媽媽為我們付出那么多時(shí)，頓時(shí)有一大片的人落淚了，可是我卻默默的低著頭，我在心里默默的想著，如果沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)覀儚哪睦飦?lái)？如果沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)覀冊(cè)趺茨艽┑纳线@么好的衣服？過(guò)著這么好的日子？父母這樣愛(ài)我們，可我們呢？我們是怎樣回報(bào)他們的？
當(dāng)向陽(yáng)老師讓我們牽起父母粗糙的手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手上布滿了一條條的刀口，傷痕累累，這都是歲月和勞累留下的痕跡。我想起了小時(shí)候，媽媽那一雙像白玉一般的手和現(xiàn)在皮膚變糙變黑的手時(shí)，我的心里像打翻發(fā)五味瓶一樣……我哭了，我緊緊抱住了媽媽?zhuān)撩栽谛腋５臅r(shí)刻，仿佛時(shí)間停止了，真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停止在這一刻。松開(kāi)抱著媽媽的雙手，看了看媽媽的臉頰，看見(jiàn)了媽媽的臉上多了一些皺紋，兩鬢多了一些白發(fā)，我心里在默默的傷心。我在心里暗暗下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽、爸爸、爺爺、奶奶們，讓他們過(guò)上幸福的生活。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、工作的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩摹．?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
這次演講在一片掌聲和熱淚盈眶中結(jié)束了。在這次演講中，我懂得了每個(gè)人都要懂得感恩，從感恩父母開(kāi)始，從感恩老師開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始，回報(bào)身邊的每一個(gè)關(guān)心我們的人！
情滿校園作文 篇6
六年前，媽媽牽著我的手，將我送進(jìn)了校園，從此就開(kāi)啟了我的小學(xué)生活。在這六年里，老師們將我從一個(gè)懵懵幼稚的小孩，變成了懂知識(shí)、明事理的學(xué)生。回想第一天剛進(jìn)校園的時(shí)候，映入眼簾的便是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，和一群活潑可愛(ài)的哥哥姐姐。心懷崇拜，背上心愛(ài)的`書(shū)包，沐浴在陽(yáng)光的校園，我的心跟我的腳步一樣輕快而又激動(dòng)。
每天早晨，都能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲，那聲音鏗鏘有力，整齊劃一。頓時(shí)讓我全身充滿活力，很多時(shí)候我還會(huì)駐足，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他們都讀的是什么。
那時(shí)我特別羨慕高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們，感覺(jué)他們很有知識(shí)和文化，能認(rèn)識(shí)很多漢字，能解很多復(fù)雜數(shù)學(xué)題，能看一本本很厚的文學(xué)書(shū)，也常聽(tīng)到她們講故事。有時(shí)看到她們?yōu)榻庖坏离y題，一直在冥思苦想，草稿紙上跳躍的文字都那么有深意。為他們的失敗而懊惱，也為他們的成功而高興。
轉(zhuǎn)眼間，我和老師、同學(xué)們?cè)谶@美麗的校園已經(jīng)一起渡過(guò)了六年。在這段時(shí)間里，有件事情一直讓我記憶猶新。那是一個(gè)周一的早晨，和往常一樣，我們都陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)教室上課。就在下課時(shí)，隔壁班的一位女同學(xué)因長(zhǎng)期沒(méi)有吃早餐突然昏倒了，當(dāng)時(shí)可嚇壞了路過(guò)的每一位同學(xué)，我們都心急如焚，手足無(wú)措。這時(shí)我們劉老師過(guò)來(lái)了，急忙走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)的臉色不對(duì)，有些蒼白，馬上拔打了120急救。緊接著，在一旁的嫣老師連忙脫下自己的外套，給那位女同學(xué)墊在頭下，并讓同學(xué)們把窗戶打開(kāi)。戴老師蹲在她旁邊，用她那親切的話語(yǔ)讓女孩調(diào)整呼息，放平心態(tài)，不要緊張。看到這位同學(xué)滿頭大汗，我趕緊跑到教室拿來(lái)紙巾，幫她擦擦汗，這時(shí)我也只能為她做這些了。看到老師同學(xué)們焦急、無(wú)奈和期待的表情時(shí)，此時(shí)心里不免有些難過(guò)。
通過(guò)這件事，讓我體會(huì)到了老師和同學(xué)之間的情誼，就像一股繩，緊緊地?cái)Q在一起。老師們不但是辛勤的園丁，教給我們豐富的知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)精彩的世界，也在默默地呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。
在這里，有默默幫助你，保護(hù)你安全的老師們；有關(guān)心你，讓你不再感到孤單的同學(xué)們；還有維持校園美麗的清潔工阿姨們……這么和諧，這么美麗的校園，你能不動(dòng)心嗎？你能不喜歡嗎?
情滿校園作文 篇7
大家應(yīng)該都知道，大自然一年四季很美，今天讓我來(lái)帶你們看看，我們校園一年四季也很美。
春天，校園百花齊放，樹(shù)木蒼翠欲滴，小草從土地里偷偷地探出頭來(lái)好奇地看著這個(gè)陌生的世界。蝴蝶和蜜蜂相互追逐著，它們玩得可開(kāi)心了！
夏天，校園顯得更加熱鬧了。知了在樹(shù)上叫著：“好熱呀，好熱呀！”蝴蝶們互相嬉鬧，蜜蜂們都在快速地采蜜，想快點(diǎn)回到自己的巢。小花、小草都熱得不敢抬頭看太陽(yáng)公公，它們都希望快點(diǎn)下一場(chǎng)雨。忽然電閃雷鳴，烏云密布，同學(xué)們趕快跑回教室。雨后，小花、小草得到了雨水的灌溉，變得更加鮮艷了。
轉(zhuǎn)眼秋天到了，秋姑娘把樹(shù)木的'綠色換成了紅色、黃色，果樹(shù)結(jié)的果實(shí)粒粒飽滿，農(nóng)民伯伯露出了滿意的笑容。
冬天，雪精靈給大地?fù)Q上了自己最喜歡的顏色，那就是白色。雖然冬天會(huì)很冷，但是孩子們卻是最開(kāi)心的。下完課后，孩子們來(lái)到操場(chǎng)，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球，玩得開(kāi)心極了。
學(xué)校一年四季真的很美，不信你去看看。
情滿校園作文 篇8
校園是人生的必經(jīng)之路，它充滿著歡樂(lè)，充滿著和諧，它是我們未來(lái)的起跑點(diǎn)，溫馨的校園就是我的家。
早晨，我們坐著校車(chē)來(lái)到了學(xué)校。映入眼簾的是“小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)”這七個(gè)大字，是用金色的鐵片制作而成的，在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝。
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，空氣清新?lián)浔恰Ｐ@的四周都有圍墻，圍墻上畫(huà)著栩栩如生的美麗圖案，我們仿佛生活在了一幅美麗的圖畫(huà)中。校園里種著許多的樹(shù)木、花草；還有兩條石子路、一個(gè)很大的操場(chǎng)。操場(chǎng)上許多垃圾都不見(jiàn)了，取而代之的是干凈、整潔的地面。高大的教學(xué)樓矗立在前方，教學(xué)樓里有許多活動(dòng)室，如實(shí)驗(yàn)室、電腦室、美術(shù)室、舞蹈室等。
每天的星期一早晨，我們都能聽(tīng)到紅領(lǐng)巾廣播站廣播員甜美的聲音：“親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！”國(guó)歌一響，我們整齊的排列在操場(chǎng)上，注視著五星紅旗，莊嚴(yán)的.敬禮。看著冉冉升起的國(guó)旗，我們暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
一句親切的問(wèn)候，一個(gè)善意的點(diǎn)頭，一個(gè)熱情的招呼，一個(gè)爛漫的微笑。到處讓人覺(jué)得和諧與溫暖；一個(gè)平凡的學(xué)校，平凡的老師，卻教育出了我們一個(gè)個(gè)不平凡的孩子。
我愛(ài)我的學(xué)校！不，應(yīng)該是我愛(ài)我的家！我永遠(yuǎn)愛(ài)著她！
情滿校園作文 篇9
校園是一座大花壇，老師就是那辛勤的園丁，我們則是那既美麗又可愛(ài)的小花朵。每當(dāng)有人提起校園時(shí)，我就會(huì)想起我那溫馨的校園。
每當(dāng)放完假回校時(shí)，就好像對(duì)母校有種更深更濃的親切感。的確，校園仿佛是一個(gè)大家庭，老師是我們的爸爸媽媽。一走進(jìn)校園，就可以看到十座著名人物的雕像。老師就好似那雕塑，永遠(yuǎn)刻在我心中。老師就是我人生道路上永遠(yuǎn)不滅的路燈。
慢慢地，走近走近。看到的則是那莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。升旗臺(tái)旁有著三根用不銹鋼做成的三根結(jié)實(shí)的柱子。每當(dāng)響亮的國(guó)歌奏起樂(lè)時(shí)，五星紅旗冉冉升起，那就是一周最莊嚴(yán)的時(shí)刻。旁邊的則是“小白鴿”飛向蔚藍(lán)的天空，那是我們大集體向往的.目標(biāo)，那是我們母校的校旗。
再往前走著走著。看見(jiàn)的是我們母校的校訓(xùn)：“文明博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新。”映照在教學(xué)樓上。陽(yáng)光射出的光芒，使那黑色的字體閃閃發(fā)亮。走進(jìn)教學(xué)樓的大門(mén)。頃刻間，看到的是一盞大吊燈，懸掛在大廳當(dāng)中。我們順著樓梯攀登，就可以看到許多間教室。
我來(lái)到我的教室里面，只見(jiàn)課桌椅擺放得井井有條。后面的班刊五花八門(mén)、豐富多采，地板都是一塵不染的。每當(dāng)金色的陽(yáng)光只射到教室里時(shí)，又增加了幾分溫馨、清潔。
現(xiàn)在的我，就已經(jīng)走進(jìn)了那間干凈的教室里，我將在這兒讀書(shū)、學(xué)習(xí)、考試，在這兒度過(guò)我最快樂(lè)、幸福的童年，一直到畢業(yè)。
情滿校園作文 篇10
自從我上了小學(xué)，校園就是我的第二個(gè)家。在這個(gè)大家庭中，我和同學(xué)們一起努力地學(xué)習(xí)，一起盡情地玩耍，一起慢慢地長(zhǎng)大。每當(dāng)我走進(jìn)教室就像回到家中一樣，感受到的是無(wú)比的溫暖和關(guān)懷。
我們的校園環(huán)境十分優(yōu)美。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的就是一個(gè)圓形的大花壇。花壇的四周種著一片綠植，最顯眼的要數(shù)那幾棵綠油油的鐵樹(shù)。那一片片堅(jiān)硬的葉子緊緊抱在一起，猶如一朵朵綠色的煙花在花壇中綻放。無(wú)論刮風(fēng)下雨，它們都像忠實(shí)的伙伴一樣靜靜陪伴著我們，守護(hù)著我們。
花壇的中央有許多五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，好像一位位小姑娘在展示著自己美麗的身姿。在花兒們的簇?fù)硐拢居执笥趾竦摹皶?shū)”穩(wěn)居中間最重要的位置。“書(shū)”上高高聳立著一把銀色的大鑰匙，鑰匙的頂上有個(gè)金色的球，周邊有一道銀色的S形天路，繞著鑰匙螺旋上升到金球上，還有幾只雛鷹攀著天路往上盤(pán)旋翻飛著。我想這大概是學(xué)校對(duì)我們的期望吧：希望我們這些小小的雛鷹能不懼困難，勇敢遨游在知識(shí)的海洋中，去打開(kāi)智慧的大門(mén)，領(lǐng)略無(wú)窮的奧秘！
繞過(guò)花壇往里走，展現(xiàn)在眼前的是三幢高大嶄新的教學(xué)樓。我的教室就在第一幢“愛(ài)心樓”的三樓。教室寬敞明亮，四十一張課桌整整齊齊地?cái)[放在教室中。教室前面是講臺(tái)和黑板，教室后面是一排柜子，柜子里一個(gè)個(gè)綠色的收納箱里放著同學(xué)的學(xué)具、彩筆和水杯。教室的展示墻上張貼著同學(xué)們精美的作品：有內(nèi)容豐富的小報(bào)，有栩栩如生的'繪畫(huà)，還有字體端正的書(shū)法作品。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲從教室中傳出來(lái)，回蕩在校園中。那一本本平整的作業(yè)本，那一張張潔凈的書(shū)桌，那一份份裝裱細(xì)致的展品，還有那一聲聲抑揚(yáng)頓挫的朗讀，無(wú)不體現(xiàn)著老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)意。
校園的東面，有一個(gè)大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中央是一個(gè)籃球場(chǎng)，四周?chē)@著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。一到體育課，同學(xué)們總會(huì)歡快地跑下樓，在這里自由自在地奔跑。
我愛(ài)這美麗而又溫馨的校園，我要在這里好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)它。
情滿校園作文 篇11
我在建始縣民族小學(xué)讀書(shū)，這花園似的學(xué)校給我在讀書(shū)的“道路”上增添了許許多多的樂(lè)趣！她是我溫馨的家園。讓我來(lái)給你介紹介紹這所學(xué)校吧！
站在校門(mén)外，呈現(xiàn)在眼前的是一座嶄新的房子，這是我們的教學(xué)樓——“馨雅樓”！“馨雅樓”的左邊有一豎排閃閃發(fā)光的大字:“建始縣民族小學(xué)”。啊！這是一個(gè)多么壯觀又雄偉的設(shè)計(jì)啊！
當(dāng)你走進(jìn)了校門(mén)，迎接你的是種滿香樟樹(shù)的“林蔭大道”。香樟樹(shù)很香，所以“林蔭大道”飄滿了書(shū)香情誼，這種氣味早已融入到了空氣中，當(dāng)這種空氣撲進(jìn)鼻中，你品著它，你會(huì)忘掉一切煩惱，只顧細(xì)細(xì)地“品嘗”著那落在你鼻中的“書(shū)香情誼”，陶醉于其中。
穿過(guò)了“林蔭大道”便來(lái)到了一座歷史最“老”的教學(xué)樓——“書(shū)雅樓”！這里曾經(jīng)送走了一批又一批的大哥哥，大姐姐。閉上眼睛，用心體會(huì)，他們好像在跟你招手，說(shuō)著：“你要加油喲！要和我們一樣，用自己的實(shí)力，找出那片屬于自己的天空！”
走過(guò)“書(shū)雅樓”，來(lái)到二號(hào)操場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)二號(hào)操場(chǎng)的四角種了四棵蒼天大樹(shù)，這些大樹(shù)都像我們一樣享受著這溫馨家園的呵護(hù)，以前還是幾棵小小的樹(shù)苗，但經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗，校園的'精心哺育，終于長(zhǎng)成了幾棵蒼天大樹(shù)，可以回報(bào)學(xué)校，守護(hù)家園了。我一定要像這幾棵高高的大樹(shù)一樣，努力成長(zhǎng)！將來(lái)為家作貢獻(xiàn)！環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的景點(diǎn)，你會(huì)戀戀不舍，這其中的溫馨感受是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，只能用心去體會(huì)！
什么？你要來(lái)加入我校？成為我的家人？好！熱烈歡迎！那就讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)母校的諄諄教誨，學(xué)習(xí)做人的道理，掌握科學(xué)文化知識(shí)，共建美好的家園吧！
情滿校園作文 篇12
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我在這兒讀了六年書(shū)。
春天，學(xué)校教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，微風(fēng)輕輕撫摸著學(xué)校里的迎春樹(shù)，花香撲鼻，風(fēng)中搖曳著的迎春花飄落在地上，拾起一片，捧在手中，我嗅到了春天，大自然的氣息在風(fēng)中回蕩。
夏天，正是樹(shù)木旺盛的`時(shí)候，學(xué)校的大松樹(shù)也是這樣，可綠了，長(zhǎng)出了密密的枝葉，給給孩子們撐開(kāi)一把巨大的綠傘，讓正在上體育課的同學(xué)們?cè)谶@里休息。
秋天，除這顆大松樹(shù)外，其他樹(shù)的葉都黃了，樹(shù)枝也枯了，不過(guò)柿子樹(shù)上的柿子都熟透了，使秋天的秋意更濃了，在凄美中增添幾分收獲的甜意。
冬天，學(xué)校一切銀裝素裹，大松樹(shù)上堆滿了白雪，孩子們都穿上了厚厚的棉襖，大松樹(shù)可沒(méi)有，它盡管很冷，還是堅(jiān)守在崗位上，守護(hù)我們念書(shū)。但它偶爾也逗笑孩子們，一坨雪砸在孩子的頭上，讓他們哭笑不得。
原來(lái)我們回首一看，母校是如此美麗、溫馨呀！
情滿校園作文 篇13
我們的學(xué)校座落在美麗的甌江邊，與那風(fēng)景迷人的水上公園遙遙相對(duì)。
我們學(xué)校雖然不大，但我很喜歡。還沒(méi)走進(jìn)校園，你就會(huì)被校門(mén)那棵高大無(wú)比的樟樹(shù)所吸引。樟樹(shù)可真高啊！足足有四層樓那么高；樟樹(shù)可真粗啊！要幾個(gè)人張開(kāi)雙臂才能將它圍住；樟樹(shù)可真美啊！它就像一把大傘撐在校門(mén)外，為來(lái)來(lái)往往的師生擋雨遮陽(yáng)。聽(tīng)說(shuō)這棵樟樹(shù)已有百年的歷史了，是棵古樹(shù)名木了。
走進(jìn)大門(mén)，第一眼你會(huì)看到我們雖不大但充滿活力的操場(chǎng)。每當(dāng)下課的時(shí)候，操場(chǎng)上就有了同學(xué)們你追我趕的身影，打球、跳繩、游戲……笑聲接連不斷。操場(chǎng)的`一邊還有幾顆桂花樹(shù)，每到秋天，桂花的香味就會(huì)充溢校園的角角落落。
穿過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓有四層，每一間教室都非常干凈整齊，也各有各的特點(diǎn)，有的在墻上貼著美麗的圖畫(huà)，有的貼著學(xué)習(xí)園地，書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)籍，黑板報(bào)上畫(huà)了五彩繽紛的圖案。
穿過(guò)教學(xué)樓的過(guò)道，就來(lái)到了樓后的花壇。花壇不大，正中央種了一棵四季常青的柏樹(shù)，葉子碧綠碧綠的。花壇中還有許多花，有玫瑰花、月季花、牡丹花……其中我最喜歡的就是那嬌艷無(wú)比的玫瑰花了。每到開(kāi)花時(shí)節(jié)，玫瑰花就像衣著鮮艷的仙子，在風(fēng)中翩翩起舞……
花壇邊還有一棵高大挺拔的雪松，像一位巨人日日夜夜守衛(wèi)著我們的校園。
我喜愛(ài)我們溫馨的校園！
情滿校園作文 篇14
和諧的輕風(fēng)吹啊吹，吹遍校園里的每個(gè)角落，吹進(jìn)每個(gè)人的心坎里。
——題記
校園是我的第二個(gè)家，它是個(gè)和諧溫馨的家。
我的學(xué)校——樂(lè)安二中雖不是什么重點(diǎn)中學(xué)，但它卻有獨(dú)特之美。那就是人與自然的和諧。
旭日東升，跨進(jìn)校園，只見(jiàn)一棵青松傲然立在眼前，似乎是在祝你一天學(xué)習(xí)愉快。此時(shí)，花吐芬芳，樹(shù)影婆娑弄清影；夕陽(yáng)西下，步出校門(mén)，青松正笑盈盈地向你告別，這時(shí)，葉送清香，花枝搖曳舞纖枝。坐落在山坡上的校園空氣清新，聽(tīng)不到汽車(chē)震耳欲聾的喇叭，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)悅耳的啁啾。
“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”。此乃唐人之詩(shī)所云，何出此言？古時(shí)學(xué)院大多建在幽深的'山林。之所以建在林中，是因?yàn)槿说膶W(xué)習(xí)與良好的自然環(huán)境不能分開(kāi)。可見(jiàn)人與自然的和諧對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
要做到和諧校園，可不能只有人與自然的和諧。最主要的，還是人與人之間的和諧。
從孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”到《左傳襄公十三年》的“讓?zhuān)Y之本也”，都說(shuō)明了人與人之間的和諧是與謙讓離不開(kāi)的。二中之所以在各項(xiàng)考試中超過(guò)一中，就是因?yàn)槎械膶W(xué)生、老師間相處融洽。
記得三天前的家長(zhǎng)會(huì)，我留下來(lái)出板報(bào)，并迎接家長(zhǎng)。見(jiàn)我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，許許多多的同學(xué)們都無(wú)條件來(lái)幫忙，使一場(chǎng)“浩大”的“工程”提早完工。看著在幫忙整理，打掃教室和幫忙出板報(bào)的同學(xué)們，我很感動(dòng)。“我們的班級(jí)是一個(gè)小家庭，一個(gè)個(gè)小家庭匯集起來(lái)，就是一個(gè)大家庭”！當(dāng)時(shí)我想道。“每個(gè)家庭成員若都謙恭禮讓、團(tuán)結(jié)互助、自信友愛(ài)，那么這個(gè)大家庭必是一個(gè)完美無(wú)缺的家庭！”
和諧是春風(fēng)，吹得桃李盡吐奇葩；和諧是春陽(yáng)，使人們心中隔閡的堅(jiān)冰融化；和諧是春雨，催促鮮花快結(jié)甜果；和諧是春溪，滋潤(rùn)心田里干渴的土地。
和諧的輕風(fēng)吹啊吹，吹遍校園里每一個(gè)角落，吹進(jìn)每一個(gè)人的心坎里，使我的第二個(gè)家更加溫馨。
情滿校園作文 篇15
春天，太陽(yáng)變得大方起來(lái)，毫不吝嗇地將金子般的燦爛灑向大地。此時(shí)，鳥(niǎo)兒啾啾，百花爭(zhēng)艷，可謂是一年四季中最溫馨的季節(jié)。可是……
中午，漫步教學(xué)樓上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。他穿著藍(lán)色的牛仔褲，黑色的T恤衫，一身名牌讓人感覺(jué)他是一個(gè)紳士。然而，他冷不防地從口袋里扔出了一團(tuán)骯臟的餐巾紙，還厭惡地吐了口口水。這扔掉難道只是一團(tuán)普通的餐巾紙嗎？不，從一個(gè)人最細(xì)微的地方，往往才能看出他的修養(yǎng)和品質(zhì)。
我抑制不住自己內(nèi)心的沖動(dòng)，不禁大喊了一聲：“你不能這樣！”他猛地站住，回過(guò)頭來(lái)，一見(jiàn)是我，立即松了一口氣，揮了揮拳頭：“我還以為是老師嘞！小弟弟，少管閑事！”
見(jiàn)他人高馬大的樣子，我不由地退了一步。轉(zhuǎn)念一想，我絕對(duì)不能坐視不理。我深吸了一口氣，俯身?yè)炱鹆思垐F(tuán)，走到他跟前說(shuō)：“大哥哥，你是我們低年級(jí)同學(xué)的榜樣。你帶頭這樣做，大家都會(huì)學(xué)樣的`。校園的清潔，不是需要大家來(lái)維護(hù)嗎？”
他看著我手中的紙團(tuán)，像觸了電似的，說(shuō)：“呀，今天我才是包干區(qū)的值日生，這里可是包干區(qū)呀！”說(shuō)著，一把奪過(guò)紙團(tuán)。我開(kāi)心地笑了。
在這校園里，我細(xì)細(xì)地感受春天，不禁感嘆：春天里，陽(yáng)光下，“誠(chéng)心”讓校園更溫馨。
情滿校園作文 篇16
校園是一座大花壇,老師就是那辛勤的園丁,我們則是那既美麗又可愛(ài)的小花朵。
每當(dāng)有人提起校園時(shí),我就會(huì)想起我那溫馨的校園。每當(dāng)放完假回校時(shí),就好像對(duì)母校有種更深更濃的親切感。
的確,校園仿佛是一個(gè)大家庭,老師是我們的爸爸媽媽.一走進(jìn)校園,就可以看到十座著名人物的雕像.老師就好似那雕塑,永遠(yuǎn)刻在我心中.老師就是我人生道路上永遠(yuǎn)不滅的路燈. 慢慢地,走近走近.看到的則是那莊嚴(yán)的升旗臺(tái).升旗臺(tái)旁有著三根用不銹鋼做成的三根結(jié)實(shí)的柱子。每當(dāng)響亮的.國(guó)歌奏起樂(lè)時(shí),五星紅旗冉冉升起,那就是一周最莊嚴(yán)的時(shí)刻.旁邊的則是“小白鴿”飛向蔚藍(lán)的天空,那是我們大集體向往的目標(biāo),那是我們母校的校旗,再往前走著走著.看見(jiàn)的是我們母校的校訓(xùn)：“文明博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新.”映照在教學(xué)樓上.陽(yáng)光射出的光芒,使那黑色的字體閃閃發(fā)亮.走進(jìn)教學(xué)樓的大門(mén).頃刻間,看到的是一盞大吊燈,懸掛在大廳當(dāng)中.我們順著樓梯攀登,就可以看到許多間教室. 我來(lái)到我的教室里面,只見(jiàn)課桌椅擺放得井井有條.后面的班刊五花八門(mén)、豐富多采,地板都是一塵不染的.每當(dāng)金色的陽(yáng)光只射到教室里時(shí),又增加了幾分溫馨、清潔.
現(xiàn)在的我,就已經(jīng)走進(jìn)了那間干凈的教室里,我將在這兒讀書(shū)、學(xué)習(xí)、考試,在這兒度過(guò)我最快樂(lè)、幸福的童年,一直到畢業(yè)。
情滿校園作文 篇17
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
初春的早晨，校園的環(huán)境是美好的，風(fēng)不再猛烈，柔柔的，溫潤(rùn)的空氣里充滿了泥土的氣息。隨著風(fēng)，我肆意的揮舞著我的小手，撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和我打著招呼，好像在訴說(shuō)離別的情話。大地漸漸地白皙起來(lái)，映著暗夜的色彩，遠(yuǎn)近的樹(shù)木，村落漸漸地沉浸在朦朧的詩(shī)篇里。東方那泛白的地方，清晰地描繪大地晶瑩的體態(tài)。六菱形的花瓣，訴說(shuō)著真心的告白。街上的行人漸漸多了起來(lái)，匆匆的腳步又開(kāi)始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去學(xué)校的步伐，一路上，那美麗的景色會(huì)讓我目不暇接的。路旁祿祿的小草、桔黃的野花、還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，都興高采烈的向我揮舞著手，小鳥(niǎo)也加入到了歡迎的隊(duì)伍中來(lái)一路高歌，我?guī)е簧泶禾斓臍庀⒆哌M(jìn)校園，看見(jiàn)了和藹可親的老師，老師的臉上洋溢著笑容。我走到明亮的教室里，看到朝夕相處的同學(xué)，讓我覺(jué)得十分親切。我已經(jīng)感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我，前進(jìn)再前進(jìn)呢？從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的.時(shí)候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)！
情滿校園作文 篇18
在校園里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，今天就在這兒曬個(gè)陽(yáng)光浴，分享一些溫馨事兒。
記得是在三年級(jí)時(shí)候，馬上過(guò)完暑假要去上學(xué)了，我突然發(fā)了高燒，請(qǐng)了三個(gè)星期病假。三個(gè)星期后，病好了，我去上學(xué)。去學(xué)校的路上，碰到了很多同學(xué)，她們都搶著幫我拿書(shū)包、餐具袋，和我問(wèn)東問(wèn)西，拉些家常，勾肩搭背，一路歡笑著去學(xué)校，啊！那一瞬間，我真的感覺(jué)好幸福。
上課的.時(shí)候，老師也時(shí)常停下來(lái)關(guān)切地問(wèn)我舒不舒服，而同學(xué)們也不會(huì)因?yàn)槲依速M(fèi)了他們學(xué)習(xí)的時(shí)間而氣憤，大家都用一種關(guān)心的眼神望著我。還要有趣的事，班里原來(lái)的幾個(gè)淘氣包，一下子變得很聽(tīng)話，而且每次放學(xué)都幫我把書(shū)包拎到媽媽車(chē)上，才肯走。媽媽常在午休時(shí)給我送藥來(lái)，同學(xué)們也都會(huì)問(wèn)我：“藥難喝嗎？”“難過(guò)嗎？”我真得感到無(wú)比幸福。
還有一次，在學(xué)校里，我的牙掉了，流了好多血，很多女生都陪我去廁所漱口，還幫我從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)好多棉花。一聽(tīng)說(shuō)我不能吃午飯了，也有好多伙伴把學(xué)校發(fā)的點(diǎn)心——小餅干給我。我笑了。其實(shí)我的病好了，書(shū)包可以自己拿；我飯吃不了，何況餅干呢？但我并沒(méi)有阻攔他們這樣做。因?yàn)槲抑溃@是他們給予我的友愛(ài)和關(guān)懷！
現(xiàn)在我不僅是班中的“小主任”，還是學(xué)校的“小管家”——副大隊(duì)長(zhǎng)啦！時(shí)常關(guān)心身邊的伙伴，人，也會(huì)感到十分溫馨。
情滿校園作文 篇19
風(fēng)卷起了涼意，使欲默默襲來(lái)的睡意逃竄而去。進(jìn)入秋天的校園總是少了那點(diǎn)喧鬧，連從樹(shù)梢竄下的陽(yáng)光都多了一分靜默。輕輕晃動(dòng)著位于樹(shù)下的木制搖椅，等著地上一塊塊凝固的淡金色陽(yáng)光，試圖驅(qū)走又蠢蠢欲動(dòng)的倦意。一旁的同班同學(xué)閉著雙目，唇微微的張開(kāi)，星星點(diǎn)點(diǎn)的光陽(yáng)碎片散在她稍黝黑的手臂上，似一片片玉石閃爍著。風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林，激起了枝椏一陣陣愉悅地?cái)[動(dòng)和地上枯葉一點(diǎn)抱怨咕噥，卻不曾吵醒這位似乎進(jìn)入熟睡狀態(tài)的友人。
地上的陽(yáng)光融化、逝去。整棟教室被樹(shù)的臂膀蠻橫地護(hù)著，不想要那些不愛(ài)曬太陽(yáng)，有著白皙肌膚的女孩對(duì)它們有一絲不滿。身旁的人動(dòng)了一下，伸手抱住自己的身體。“怎么變冷了？”她輕聲抱怨，站了起來(lái)伸展肢體。“快上課了，要回去了嗎？”看了一眼枝縫中有些灰的破碎天空。聽(tīng)著友人抱怨著討人厭的數(shù)學(xué)小考和隨著月考接近而變多的考卷，看著陰暗的`樓梯，不禁嘆了口氣。考不完的試似乎永恒存在，而陽(yáng)光卻時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
一只手搭上了肩，并肩走上一階階的樓梯，她突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)：“月考完要不要一起去逛街啊？”臉上的笑容暖得像剛才散在身上的陽(yáng)光似乎又凝固成形。愣了一下，忽然感覺(jué)到一陣暖意撲上臉。抬頭，看見(jiàn)教室前方走廊又灑滿了金色陽(yáng)光。樹(shù)梢輕輕晃動(dòng)，伸長(zhǎng)的臂膀像是松開(kāi)了些，轉(zhuǎn)頭看著仍笑得燦爛的友人，回以一個(gè)笑容說(shuō)：“當(dāng)然好。”走入教室，隨著溫暖的光線，寫(xiě)起了不算太難的數(shù)學(xué)題目，好像，剛剛那陣?yán)滟那镲L(fēng)融入了由窗戶淌進(jìn)的暖陽(yáng)。
情滿校園作文 篇20
在我的意識(shí)里，校園就是用來(lái)學(xué)習(xí)的，沒(méi)有其他事情了。但是自從來(lái)到金橋?qū)W校，我對(duì)校園的理解，有了一些變化。在這里，我第一次體驗(yàn)到，校園里不僅可以學(xué)到受用終生的知識(shí)，還可以有濃濃的溫暖。
老師的溫暖。每個(gè)老師的溫暖都不同。來(lái)自生管老師的溫暖像啰嗦的大媽?zhuān)瑴?zhǔn)點(diǎn)叫我們起床，叮囑我們洗漱、整理內(nèi)務(wù)、穿厚的衣裳，催促我們吃飯、多喝水。每天都會(huì)有這樣的.啰嗦，我們雖然不勝其煩，心里卻是暖暖的，如果哪一天沒(méi)有聽(tīng)到，都會(huì)覺(jué)得生活少了點(diǎn)什么。班主任的溫暖，是帶有威嚴(yán)的慈愛(ài)。她嚴(yán)格管理紀(jì)律卻又在課堂上生動(dòng)活潑，嚴(yán)肅懲處違紀(jì)行為而又密切關(guān)懷同學(xué)們的健康狀況，關(guān)注成績(jī)的同時(shí)想法設(shè)法幫助遇到各類(lèi)困難的同學(xué)，她是我們班級(jí)的主心骨，大小事務(wù)都離不開(kāi)她。還有各位科任老師，他們總是想法設(shè)法活躍課堂氣氛，讓我們欣然接受枯燥的知識(shí)；課下還時(shí)刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，耐心細(xì)致解答同學(xué)們的疑惑。校園里的老師，不僅傳授了知識(shí)解答了疑惑，還用誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)，把溫暖傳遞給每一位同學(xué)。
同學(xué)的溫暖。我的同學(xué)們，不僅在學(xué)習(xí)上給我很多指導(dǎo)，更在生活里給我無(wú)私的幫助。有一次我在宿舍里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到很晚。但是好友擔(dān)心我一個(gè)人會(huì)害怕，就一直陪著我寫(xiě)，其實(shí)她已經(jīng)很想睡覺(jué)了。還有一個(gè)因?yàn)樽呗诽绷耍恍⌒呐さ搅四_，同學(xué)們馬上把我扶起來(lái)，有的去找老師，有的去幫我拿來(lái)冰塊，還有同學(xué)一直在身邊給我鼓勵(lì)同學(xué)們給我的溫暖不勝枚舉，雖然都是一些小事，但是卻足以讓我燃燒一整個(gè)寒冬。
在這偌大校園里，我努力學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)照亮自己前行的路，老師和同學(xué)們用他們的愛(ài)和奉獻(xiàn)來(lái)點(diǎn)燃我的心燈。這濃濃暖意，你體會(huì)到了嗎？
情滿校園作文 篇21
校園是一個(gè)多么溫馨的一個(gè)詞語(yǔ)啊！它就像一個(gè)溫室，細(xì)心地呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)；它就像一座聚義堂，使我們結(jié)交了許多同學(xué)、朋友；它更像一束陽(yáng)光，溫暖著我們。
記得有一次我生病了，同學(xué)們對(duì)我是那么地關(guān)心。那時(shí)，我因?yàn)椴恍⌒牧苡旮忻鞍l(fā)燒了。因?yàn)槲业钠夂芑鸨瑢W(xué)們都不喜歡我。現(xiàn)在看見(jiàn)我生病了，他們肯定會(huì)借機(jī)取笑我了。我就這樣忍著，盡量不讓他們發(fā)現(xiàn)我有什么問(wèn)題。可是紙是包不住火的'，最后還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們知道就立馬分工合作，一邊去報(bào)告老師，一邊小心翼翼地照顧我。
看著他們手腳忙亂的樣子，聽(tīng)著他們一句句關(guān)心的語(yǔ)言，我純感動(dòng)地流下眼淚。小紅一看我落淚了，還以為我很難受。就關(guān)心地問(wèn)我:”怎么了，是不是很頭暈，別怕，有我們?cè)冢 蔽彝蝗挥X(jué)得有一束陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)。”別怕，有我們?cè)凇！边@是一句多么讓人感動(dòng)的語(yǔ)言吶！李老師來(lái)了，他們很快送了我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查好了，我叫他們回去休息，可他們還是堅(jiān)持陪我一小時(shí)。那時(shí)我們聊了很多，是他們讓我重新看懂了人生。
校園里處都有著數(shù)不勝數(shù)的趣事，是它們讓我感受到了有陽(yáng)光的存在，讓我感受到我不是一個(gè)人生活，更讓我感受到我還活著。
好像 寫(xiě)得扯遠(yuǎn)了。你們不會(huì)介意吧！有什么不足請(qǐng)你們盡管指出來(lái)，老師都老是說(shuō)我寫(xiě)作啰嗦，我希望你們能幫我改在這些缺點(diǎn)，可以嗎？
情滿校園作文 篇22
在學(xué)校里，我可以喝同學(xué)們盡情地玩耍，可以和同學(xué)們沉浸在快樂(lè)地學(xué)習(xí)之中。還學(xué)會(huì)了如何做人。瑞然父母不在我身邊，但我有老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助，校園讓我感到處處有溫暖。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們都來(lái)幫助我。當(dāng)我傷心時(shí)，活動(dòng)室的輔導(dǎo)老師溫情地安慰我。在這里我感受到了快樂(lè)和溫暖。曾記得，在一次數(shù)學(xué)課堂上，因?yàn)橐粋�(gè)小問(wèn)題讓我們爭(zhēng)論不休。勝敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。于是誰(shuí)也不讓誰(shuí)，直至老師走上講臺(tái)為我們講解，我們才停止。可我還不太懂。課后，我問(wèn)了問(wèn)同桌，同桌耐心地給我講解。可我怎樣也轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎，同桌一點(diǎn)也不急，一遍又一遍，最后我不好意思再問(wèn)了。于是我找到了老師，老師一步步驗(yàn)算，一步步推移。講了幾遍，我終于會(huì)了。我在回去的路上心里美滋滋的.。
我和同學(xué)們每天在一起學(xué)習(xí)。彼此之間建立了深厚的感情。那天晚上，我打開(kāi)鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)筆沒(méi)有帶。今天要考試的呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對(duì)他說(shuō)“放學(xué)還給你。”下課時(shí)，我蓋上筆帽出去上廁所。我回來(lái)時(shí)，拿起筆，由于筆帽沒(méi)有蓋緊，剛拿起來(lái)，筆帽就飛了出去。老師在那坐著，我沒(méi)敢去拿。老師坐了一會(huì)。一起身，腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下，我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎么辦呀!沒(méi)辦法，我先把試卷做完。把筆帽撿起來(lái)，此刻他已經(jīng)粉身碎骨了。轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)了。我走到他的座位上，對(duì)他說(shuō)：“你的筆被我弄壞了，對(duì)不起，我不是故意的。”他卻擺擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一支筆算什么。”就這一句話，讓我的內(nèi)心涌起一陣暖流。
老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得的飛快，一個(gè)學(xué)期眨眼過(guò)去了。每到放假時(shí)，我總是留戀校園生活，因?yàn)槲野堰@里當(dāng)成了家。
學(xué)校是我快樂(lè)的家，有家有愛(ài)。我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楣聠味鴤碾y過(guò)。校園是一個(gè)溫馨可愛(ài)的地方，使我對(duì)童年留戀忘返。
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