花開的歷程作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的花開的歷程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花開的歷程作文1
今天是希望杯奧數比賽的日子，我們這些選手如含苞的花朵，都盼望著在這次比賽中絢麗綻放！
還沒走到川師附小的門口，我就已經強烈感覺到了濃濃的比賽氣氛：許許多多家長把校門口堵得水泄不通，參賽的同學們臉上流露著緊張而又興奮的表情。8點40左右，我們這些選手魚貫而入，我的心情很復雜：有點緊張，有點好奇，又有點高興：高興的是我盼這一天盼了很久了；緊張的是這是我第一次參加全國性的大型比賽；好奇的是，這次比賽是我以前不曾經歷過的，比賽的經歷是我成長的足跡。
九點鐘，比賽正式開始，只聽見教室里立該響起了“唰唰唰”的寫字聲。我拿起卷子瀏覽了一遍后就開始狂做起來。開始似乎很順利，最后幾題時，就覺得有點“力不從心”了，心里越來越慌，我抬起頭看看了其他同學，好象都不怎么順：有撓頭的，有滴汗的。我心里頓時輕松起來，呵呵，大家看來差不多嘛——花兒的盛開真是不那么容易啊！于是我又埋下頭，冥思苦想，“苦干（死算）+巧干（巧算）”起來……
十一點正，鈴聲響了起來：比賽終于結束了。大家從緊張中解放了出來，蹦蹦跳跳，嘰哩呱啦地散去了。望著同學們遠去的背影，我想：考試結果如何，我們不知道。但只要我們真心地努力過，奮斗過，一切都是一個花開的歷程。
花開的歷程作文2
時光的隔閡讓我失去了原本的童真，童年的回憶，已經淡淡的模糊，只是似乎確鑿只有一些泥土，還有一架小小的秋千，卻是我長大了的回憶了。我早已遠離了兒時的童真，自由爛漫的年代，隨著時間的推移離我而去了。就像那伴隨著新年的鐘聲的到來，敲響了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。 躺在黃昏里，迎著深秋的寒風，無盡的喧囂過后，只有無數的灰塵，空氣中彌漫著繁雜的敗葉，我又能干些什么呢？我只能無意的看一眼那殘花敗葉，只有無衷的麻木。身旁的春草還在與秋斗爭吧。它們想過死亡嗎？想過草草停止自己的生命之歌嗎？落葉呢？我曾想了解死是什么滋味，但我并不想就此讓生命離我而去，我只想知道，人死后是什么感覺，我不止一次的問長輩，而他們的回答只是說“小孩子家，問什么死啊！不吉利。也許稍不留神，還會被貼上患有精神病的標簽呢! 為什么？為什么？為什么？是啊！不為什么。無情的命運是仲裁者，沒有任何問題，人活著，只為了解決問題，生又何所欲，死又何所懼。回答也只是一個義務。
曾經喜歡林海音的《城南舊事》，喜歡那樸素的文字，背后的憂愁。我閉上了眼睛，在如今的'漂浮塵世中，又有多少的作品，可以跟她的樸素來媲美？華麗的文章的背后，又有多少的空虛與做作，時代的洪流沖走了歷史的干枯，在擺脫了那些束縛著思想的時代，那些含蓄的文字，似乎已經訣別了。
花開的歷程作文3
春天，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、紫的、黃的種種野花開。一陣微風吹來，那濃濃的花香氣息，直往人心里鉆，就是在這個季節過后，迎來了驕陽似火的夏天。我們踏上了成長的路……
5月19日，我們頂著強烈的陽光，邁著沉重的腳步，來到了農科所。
幾個月之前，我們在這里軍訓。幾個月之后，我們來這里學農。一樣的人，一樣的地方，體會到的，卻是青春和成長。
做陶瓷的過程中，需要的不僅僅是個人的力量，還有大家團結合作的精神。俗話說：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。說的不正是這個道理嗎？
同學們自己做自己的，有時也會互相幫忙，但是十分安靜，只聽見風扇不停吹動的聲音，安靜的連根針掉在地上都聽得清清楚楚。
后來，老師叫我們用模具做一個杯子。大家都井然有序地動了起來，并沒有說話，只有十幾雙手在不停的動著。
遇到問題時，大家各出奇招，不再像以前一樣，不思考就動起來。呵，長大了，不是嗎？
在學習的過程中，有苦有澀，但沒有淚水，只有同學之間的互幫互助，齊心協力。在制作的過程中，有甜有傷，但沒有放棄，只有同學之間的互相鼓勵，互相關心。
回想往事，我的眼淚一下子涌了出來。一顆又一顆晶瑩的珠子，滑落后又消失在空氣中。
這就是青春和成長。
我們長大了，沒有了天真的笑容，做事情有頭有尾。青春，就是這樣，告別了兒童時光，迎來了困難重重，但我們能用自己的力量去解決。
那個年代，我們真心地去哭去笑。如花的歲月，如花的心情，如花的生命。一切，都只是花開的歷程！
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