老師,我錯(cuò)了敘事作文
【第1篇】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一聽(tīng)到這首親切的古詩(shī)句，我就情不自禁的想起老師。
老師，我想跟您認(rèn)錯(cuò)。因?yàn)樾瞧谖迥翘熘形纾页赃^(guò)飯之后，您讓我把費(fèi)凡的桌子擦干凈。可是我跟您頂撞好幾句才去擦。中午您講作文的時(shí)候，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)， 還 發(fā)出聲音和您軟抵觸。您還讓我到前面反省一下，當(dāng)時(shí)我既生氣又傷心。下課后，您讓我和王怡一起去辦公室，您問(wèn)王怡我的缺點(diǎn)是什么，她回答說(shuō)我的缺點(diǎn)是上課老偷寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)講，下課很調(diào)皮。您說(shuō)我的缺點(diǎn)是不勤快，不想為大家服務(wù)，您還說(shuō)長(zhǎng)大后如果我是排長(zhǎng)或營(yíng)長(zhǎng)叫士兵去做事，士兵說(shuō)憑什么呀？為什么又讓他去，那時(shí)的我會(huì)很生氣。聽(tīng)了老師的一席話(huà)，我知道錯(cuò)了。
在以后的人生歷程中，我要做個(gè)勤快誠(chéng)懇之人，遇事?lián)屩觯词箾](méi)人分配我也這樣。
作文點(diǎn)評(píng)：
這封檢討書(shū)寫(xiě)得挺有才氣，還引用古詩(shī)。老師我寫(xiě)了一輩子檢討書(shū)，也沒(méi)引用過(guò)古詩(shī)。
【第2篇】
胡老師對(duì)不起，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我很自大，也很驕傲，可我在這自大和驕傲里會(huì)感到我是最好的，沒(méi)有人比我好。我上課開(kāi)小差，有時(shí)還會(huì)講話(huà)。可我并不知道，這樣我的成績(jī)會(huì)下降。您講課時(shí)，每次您叫我回答問(wèn)題，答對(duì)了我的心里就會(huì)喜滋滋的，覺(jué)得自己是最棒的。
有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橥饷婺硞�(gè)有趣的東西而被吸引不聽(tīng)課。然后，您講的重要知識(shí)我都沒(méi)有聽(tīng)到，而當(dāng)時(shí)我卻沒(méi)有注意到。有時(shí)，我身為數(shù)學(xué)課代表，每天都要遞作業(yè)，有時(shí)已經(jīng)上課了，我才去遞作業(yè)，然后回來(lái)了，您前面講的`內(nèi)容我全部都沒(méi)有聽(tīng)到。我下課后也不復(fù)習(xí)沒(méi)聽(tīng)到的內(nèi)容就又出去玩了。有時(shí)，我上課拿東西(？) 時(shí)，看到地上有什么東西(什么東西？應(yīng)該具體。) ，我就會(huì)隨便一扔，而沒(méi)有聽(tīng)到您講的內(nèi)容。
今天，我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。早上，我早早地到了學(xué)校，可是，我到了教室卻沒(méi)有讀書(shū)，而是在教室里走來(lái)走去，也沒(méi)有跟您說(shuō)一下就跑了出去。
以后，我一定會(huì)改正這些錯(cuò)誤。“胡老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起。您能原諒我嗎?”
作文點(diǎn)評(píng)：
小作者以自我批評(píng)的精神，對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)，做了檢討。全文句子通順，敘事清楚，但內(nèi)容比較空洞，不夠集中。遞作業(yè)耽誤了聽(tīng)課、扔?xùn)|西等事，零碎而不具體。例如文中說(shuō)上課“拿東西”、看到地上有“東西”，就隨便一扔。這“東西”是什么？為什么不能說(shuō)出它的名稱(chēng)來(lái)？
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