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老師我錯了的作文
每一個的成長都會面對一些錯誤，錯誤是人生中必修的一課，我們可怕的并不是錯誤，而是躲避錯誤，不去面對錯誤，其實，只要認真，冷靜地去看待它們，就會從其中感受到成長的快樂。下面是小編為你整理了老師我錯了的作文，希望能幫助到您。
老師我錯了的作文1
俗話說，世上沒有后悔藥，這話一點都不假。今天我就做了一件非常讓人后悔的事。
早上，我們正在讀書，教室門突然開了。語文老師走進教室，她看了看大家說：“把昨天晚上的家庭作業拿出來，我檢查。”
糟了，昨晚的家庭作業我沒有做。怎么辦？我的心“怦怦”直跳。老師一個一個檢查，馬上就要到我跟前了，我的心跳得更歷害了。如果老師查出我沒做作業，一定會很生氣的.。不行，我得想辦法。情急之下，我想出了一個辦法——把前天的作業拿出來頂替。老天保佑，千萬別讓老師識破……
老師來到我面前，我忐忑不安地掏出本子，磨磨蹭蹭地打開，我多么希望老師不要認真地看啊。此時的我，心都快要從嗓子眼里跳出來了。
“這是你昨晚寫的作業？”老師嚴厲地看著我質問。
“是……不是……我……我忘了。”我戰戰兢兢，吞吞吐吐，不知該說什么好。
“忘了就拿舊作業頂替？”老師生氣地走上講臺，從桌箱里取出“戒尺”。我低著頭，閉上眼，等待暴風雨的到來。老師提著“戒尺”來到我身邊，令我吃驚的是，她竟然把“戒尺”塞到我手里，讓我打她，說什么我忘記寫作業是她的錯，誰讓她沒有打電話提醒我呢。天啊，這是社么邏輯！此時此刻，我羞愧極了，恨不得找個地縫鉆進去。
我知道老師舍不得打我。可是，我又怎么舍得打老師呢？看著她失望的眼神，我的眼淚模糊了視線。我底著頭認真地說：“老師，您沒錯，是我錯了……”
老師我錯了的作文2
吳老師，您就要調走了，我實在舍不地您呀！
吳老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？二年級下半學期，有一次，數學測驗，我算到最后一道題時，怎么也做不出來，我急地抓耳撓腮，直冒汗。我怎么能急呢？前幾次考試，我都得了95分，這次如果考不好，我就拿不上作業本了！再說，爺爺奶奶還常常夸我："淑云真聰明，回回考95分……
我反復看著這道題，忽然想起來，這道題是書上的作業嗎？我頓時“計”上心來——看看書不就會了嗎？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的時候，從書包里抽出課本。當我正要抄答案的時候，您已經站在我面前了。
當時，我想您一定會給我零分，您一定會嚴厲地批評我。可您用親切的眼光望著我，好像在問：“你這樣做對嗎？”
下課后，您語重心長地對我說：“你們要用真實的成績來報答您的父母，不要用虛假的分數來欺騙父母，欺騙自己的'行為……”我從心里感到自己錯了。您接著說：“要知錯就改，以后不能再做這樣的事了！”
每當回想起這件事，我就慚愧萬分。
老師我錯了的作文3
每經歷一次錯誤，都要進行深刻的反思。這樣，人生的舞臺才會變得更加寬闊。——題記
在這之前，我從來沒發現自己的心態如此消極。也許是因為從小我在父母、老師眼里都是一個好孩子，所以我所享受的待遇都是養尊從優。從一年級開始，我在老師的眼里就是一個品德兼優的好學生。于是，我的座右銘是：穩拿第一。后來，我所參加的比賽只要得第一的，我就會心花怒放，得意洋洋，要是沒得第一，我就會垂頭喪氣，唉聲嘆氣，心里對得第一的同學痛恨交加。
拿今天的事說吧，請聽我細細道來：今天，我信心滿滿的寫老師布置的作文，當我理好思路想揮筆暢寫時，無意間發現同桌作文大王林笑迪已經寫了一頁了。我頓時泄氣啦，我想今天得第一的肯定是她（我們不分上下）。此時的我，像被點穴了，提不起筆來，心里像有一萬只螞蟻在跳動。這時，老師走過來問我：”睿涵，你怎么還不寫啊“今天的第一又不是我，叫我怎么寫？我在心里嘀咕著。我抬起頭說：”老師，我沒素材寫，因為我沒犯錯，我不需要跟誰道歉（今天的作文是——我錯了）我在死鴨子——嘴硬地和老師說。老師看了看我，可能已經察覺到什么，就走了。我趴在桌子上，心里麻木不仁，埋天怨地，一直糾結到底寫不寫？后來決定還是寫吧，不然教白卷會讓“別人”瞧不起的。我揮起筆來三下五除二就寫好啦。老師看完我的作文后說：“睿涵，憑你的實力還可以把這篇作文寫得更好。這樣，你回家再寫一篇明天帶來，好嗎？“聽完老師的話，我恨不得找條縫鉆下去。好不容易熬到放學，我背起書包飛一樣地跑出去。媽媽看見我沒精打采的，問我怎么呢？我坐在車上把事情的經過一五一十地告訴媽媽。媽媽語重心長地對我說：“沒有誰能穩拿第一，要學會欣賞別人的優點，取長補短，對于結果要敢于面對。要記住：人外有人，山外有山，不要小看別人，更不能高估自己。”
聽了媽媽的`一席話，我突然恍然大悟，這些年來，我的心態一直唯我獨尊，眼里容不得誰比我好。我決定要痛改前非，擺正心態，好好學習別人的優點，把別人的優點當做自己努力的目標。我覺得，我要為今天的行為跟老師說：“老師，我錯了”。我決定要把壞毛病改掉，做個陽光的男孩。
老師我錯了的作文4
幼兒園時，我在美術班做了一件終生難忘的錯事。
一次美術課上，“嗨！你們看見了嗎？那頭姓蔣的傻豬，頭發都長在鼻子里啦！”頓時，教室里響起了一片笑聲，班上不就我一個人姓蔣嗎？我惱羞成怒，順著聲音望去：“啊——”那正是王子初和他要好的朋友。我火冒三丈，一氣之下拍翻了桌上的筆筒，聲如洪鐘“你給我閉嘴！”“呦！豬發火了呢！”王子初哈哈大笑。
老師走了過來，那幾個一起起哄的男孩急忙坐下裝模作樣的畫畫，“哈哈……”王子初仍然大笑不止。“王子初！你給我解釋一下你在笑啥？”老師嚴厲的問，“沒……”王子初回過神來坐了下來。
這下可壞了，王子初因為我而被老師說，老師剛轉過身，他輕聲地在我耳邊不停的罵了好多臟話，我的憤怒到了極限。“啪”我狠狠地甩了王子初一巴掌，他的臉上頓時鼓起了比猴子屁股還紅的巴掌印！教室里一下子鴉雀無聲，十幾雙眼睛都盯著我。我懊惱極了，我闖禍了！老師走過來，顯然十分生氣“蔣詩媛，這是怎么回事？”我支支吾吾說不出一個字，“站到一邊去，好好反省一下！”顯然老師被我氣壞了。
最后，我最好的朋友為老師講明了事情的來龍去脈。老師罰了王子初“以后，別人挑釁你，別理他，你應該先忍，否則挑釁的'人會越猖狂。”老師轉過身和顏悅色地說“今天，你一時沖動打他，哪天你沖動會把挑釁的人弄傷……最后傷害的是你自己，懂了嗎？”我點了點頭，“老師我錯了”。
別人挑釁你，別理他，否則，挑釁者會越瘋狂，最終受傷的是自己。“那次犯錯給我留下了終身回憶”。
老師我錯了的作文5
往事如煙，在成長的記憶中有許許多多的事，我已忘得一干二凈了。但在學校發生的那件錯事，卻讓我耿耿于懷。
我在班里是一個令人羨慕的好學生，我既是老師的小助手，又是同學們的好榜樣。可有一次在語文考試時，有一道難題把我“攔”了下來。當時我心里非常緊張，心想：如果這次的`語文考試沒考好，老師和同學們會不會認為我不是一個優秀的學生呢？突然，我的腦海里鉆出了一個不好的想法：要不我還是抄別人的吧！就這一次，沒關系的。可是，如果抄后被同學們發現了，那在他們心中的我就是一個不誠實的小孩了。
過了一會兒，我腦海里還是像在做一道復雜的“選擇題”。最終，我決定就抄這一次。我偷偷摸摸地挨近我的同桌，瞄了一眼他的試卷，看到了他寫的答案。考試完了，可我的心還是砰砰的直跳，就像熱鍋上的螞蟻，不過我還是混過了這一天。
第二天早晨，老師走進教室，高興的表揚了我和同桌。同學們又用羨慕的眼神望著我們，教室里隨即響起了一片熱烈的掌聲。可并非所有同學都是這樣想，有少數人悄悄地說：“我猜，他們肯定是互相抄襲！”我聽到后，原本輕松的心情立刻變得緊張起來，心里一陣后怕。
我現在非常后悔，后悔不該抄襲，后悔不該欺騙老師，后悔不該用這種方式贏得同學們的羨慕。這讓我想起了媽媽對我說的一句話：“對人誠懇是不會失敗的。”是啊，老師，我錯了，對不起！
老師我錯了的作文6
我清楚的記得，那是一個上午，下了第三節課。我哼著小調，走出教室。剛出來，鄰班的一個同學拿塊石頭，拋來拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！
順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！
”石頭應聲飛出去了，沒想到沒打中他，門上的玻璃卻“嘩啦”碎了。
“壞了，闖大禍了！
這下可要開涮了。”我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽到響聲，同學們嚷著出去了。可能鄰班的那個同學還呆在那兒，自然也驚動了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。
我的.心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著若無其事的樣子，口口聲聲說這件事與自己無關，還向老師對天發誓，一點兒沒說假話。老師點了點頭，我如愿以嘗，“無罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明工夫不大，那位同學也出來了，眼紅紅的，無精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒出聲走了。下午，他的家長來安上玻璃，還向我道了歉。
幾天過去了，我偷偷地觀察，一切風平浪靜，鄰班的那位同學卻始終沉默不語，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。
我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯了，應該受到譴責。
接下來的日子真難熬啊！
終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認了一切。我痛苦流涕，跟老師說了幾天來自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學也來了，我真誠地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老師，我錯了，真的錯了。”我低著頭，“今后您還會像以前一樣相信我嗎？” “傻孩子，你說呢？”回來的路上，我覺得身上真輕松！
老師我錯了的作文7
已成為六年級學生的我，有不少老師曾經教導過我。但令我記憶最深刻的，還是幼兒園的文老師。
文老師是一位愛憎分明、對學生非常嚴格的老師。上課時你經常能夠聽到她對某些小朋友說：“你錯了，仔細看。”這句話，也許你可能認為這樣對于才五歲的孩子來說會傷害他們，可實際是：你錯了。
一個風和日麗的`下午，文老師問全班同學：“你們家里有多少個人？”這個問題似乎特別簡單，就連平時膽小的我都舉高了自己的小手。突然間我想到，不能說我家里只有三口人吧，要是這樣的話我可多沒面子啊。于是，我決定說我們家有八口人，想等著同學們投來羨慕的目光。
老師終于來到了我的身邊，她點起我的手要我回答。我興奮極了，迅速地站了起來，用響亮而清晰的聲音回答：“我們家有八口人。”文老師看了看我，臉變得嚴肅起來，她嚴厲地說：“胡說，你們家明明只有三口人，下課你在教室里好好反思！”聽了這話，我的臉立刻變成了紅蘋果，我低著頭，在同學們投來驚奇的目光與七嘴八舌地議論聲中坐下了。
下課后，文老師在課室里與我談心，她問我為什么要撒謊，我就把自己的想法一五一十地告訴了她。她聽完，平靜地對我說：“三口人有什么不好的，不要因為某種原因而撒謊。”“嗯。”……
有人說，老師是火種，點亮了學生的心靈之火。是啊，教師就是一把火點燃了我的生命，引領我們走向光明的未來。
老師我錯了的作文8
一個晴空萬里的星期六，媽媽對5歲的我說：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”說著，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來到了美甲店。
一進美甲店，我禁不住大叫了一聲，因為我被眼前琳瑯滿目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那么誘人。不過一會兒，我就把目光集中在一個五顏六色，鑲滿鉆石的假指甲上，這個假指甲與眾不同，令我陶醉，此時的.我心想：這個指甲真好看，我要把它帶回家。想不了那么多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進了口袋，滿心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個大便宜，把閃閃發光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了個大筆財富。”說著，媽媽便拉著淚流滿面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個誠實善良的好孩子！”聽了店主阿姨的話，我仿佛明白了什么。
是啊！我錯了，誠實比金錢地位更重要，誠實就是人生的真理。
老師我錯了的作文9
這天因為與老師發生了口角，心中十分的生氣，本來就不是我的錯誤，非得把錯算在我的頭上，而我也是百口難辨，老師就是不相信我的話。
我憤憤的回到了座位上，心想我一定要找個機會“報復”老師一下，這時一個壞計策出現在了我的面前，扎輪胎，老師每天都會騎上他的破自行車上下班，這是班里同學眾所周知的，而且他的車子都放在車棚固定的`地方，我仔細的想了計策，準備趁著課間實施。
我找來了一個釘子，把尖磨的很亮，趁著課間，我偷偷的來到了車棚，四處看了看，并沒有人，我找到了他的車子，迅速的彎下腰，手上的釘子一使勁，只聽嗤嗤的聲音出來了，我拔起釘子轉身就跑，嗤嗤的聲音仍然在我耳邊回蕩。
好不容易等到放學，但是始終沒有看到老師去騎車子，難道我的事情敗露了，不可能啊，沒有人看到啊，我一直等到了七點，才看到老師抱著一摞作業本從辦公室出來，這時天也逐漸變暗了，我的心由開心變得十分的愧疚，當我看到老師推著自行車走出校門的時候，我哭了，老師，我錯了。
老師我錯了的作文10
我錯了，我真的錯了對不起。
那一天，有我最喜歡的美術課，但以摸書包，發現我的水彩筆不見了。當時我十分生氣，可是我明白再氣也沒有用了！立刻就要上美術課了。我急了，連忙問他：“你有沒有拿我的水彩筆？”我皺著眉頭問。“沒，當然沒有”他說。我十分著急，急得腳不停的踏地，雙手不停的'發抖，紅彤彤的臉蛋兒上蒙上了一層細汗。而他卻好像無所謂的樣貌。我又急又氣，就和他吵的起來：“你這是什么意思……”“哎，我還能有什么意思，你自我想想你放在哪兒吧！問我干什么呀？”不一會兒，上課了。我怕了，怕教師罵我，我的淚水在眼眶中不停的打轉，正個人像無頭蒼蠅似的。“上課了教師十分有精神的向同學們問好。之后教師又問：”有沒有同學水彩筆沒帶，請站起來。“我慢慢地站起來了，生怕教師批評我。可是教師卻說；”軒茹，你是第一次沒帶，下一次要記住了，你去向同學借吧！“我沒臉去向別人借了，平常都是我借給別人，而這次別人借給我呀！我十分不好意思。到最終，我還真沒想到居然是他主動借我水彩筆。
放學回到家才發現我的水彩筆在家里，居然我真的誤會他了。
第二天，我和他說了一聲對不起，他笑了，對我說：”沒關系，同學之間有誤會是正常的。“”那我還能夠做好朋友嗎？“我低著頭輕輕地說。”當然，我們還是好朋友！“他不好意思地說。
老師我錯了的作文11
記得小學的時候，那位嚴厲又慈祥的老師，在我心中一直都很難忘。
老師，還記得我嗎，老師。我是曾經那個調皮的小林子，記得小學的時候，您是我的英語老師。記憶中模糊的還記得那時候上英語課不是看看語文就是做數學題。記得那時候我做語文作業被您斯了，從此再也沒敢上課干別的，上英語課時您總是提問我，我幾乎沒有幾次答對，答對了也是同學給我說的，一走神您就叫我。有時候我都不知道干什么。真是后悔當初沒有珍惜機會，您經常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以為干嗎呢。
記得升初中的時候，您把我叫到辦公室，說了一大堆，說什么要好好考。老師對我這么信任，我真的不知道怎么該怎么辦，我沒好好學。記得小學時候英語作業，周末根本沒做過英語作業，不是不做，是真的.不會。都是回來抄抄別人的，反正每次上英語課之前都寫完了。抄單詞的作業，都是看見長的單詞就不寫，不抄。真的很后悔當初沒好好學習英語，老師告訴我，初中一定要好好學。我現在才明白英語多么重要。老師對我的期待，對我的信任，我真后悔當初沒好好學，老師，您相信我，我初中會好好學英語，不辜負您的期望。
老師我錯了，以后我會好好學，會努力去學習。不會像小學這樣。
老師我錯了的作文12
今天，我的試卷發下來了，我一看，上面是一個大大的100分，我開心極了！可在我開心地揚起眉毛時，我忽然發現老師把試卷上一個字改錯了，我應該被扣0.5分的，但老師卻沒看出來，照樣給了我一個大大的笑臉！并且老師說：“大家要向倪妮學習！”我正想偷偷改正時，正好老師講到誠實守信，是小學生最大的美德！聽到這，我停住了。回想4年前一年級時，我加入少先隊，大隊委問我：“你們能做一名誠實的好學生嗎？”當時我回答最響亮！現在我卻為了那個虛名而背棄信念，這可不是我！
下午，我一直心神不寧，心里像有塊巨大的頑石壓得我喘不過氣來。下課了，同學們叫我去玩，而我卻心不在焉。
傍晚，臨放學時，我終于下定決心飛奔向辦公室，老師正坐在那兒看書呢。我跑向老師說：“老師，今天上午您發的那張試卷上，我寫錯了一個字，您沒查出來，我應該是99.5分。所以請您幫我改過來！”我把試卷拿出來，把錯別字指給老師看，老師看了說：“倪妮，你真是個誠實的孩子，你知道自己錯了就立即改正。是老師錯了！”
我心中的大石頭終于落地了。老師， 雖然我要因為自己的`錯字被扣半分，但是我覺得比得100分更加開心。因為，是你讓我意識到了誠實是多么的重要！
老師我錯了的作文13
寇老師，我錯了，我為我星期五那一天的行為，我向您道歉。
寇老師，真的是我錯了，我一直都以為，你很討厭我，很煩我。于是在星期五那一天，我做了一件非常幼稚而又可笑的事情。
那天您叫我回答問題，剛開始我想不起來，是您，在提醒我，可是由于我一時的幼稚和可愛，把已經想好了的答案，一直憋在嘴里不說出來。
我想，您一定會特別的失望，為我身為一個課代表，連這么簡單的問題都回答不上來而失望，但是，您不知道，我沒有回答上來問題，不是因為我不會，而是因為這是我故意沒有回答您的問題。
也不知道我當時是怎么想的，為什么要這樣做，我真的不知道，這是為什么？這件事情我本來不想和您說的，可是，它卻一直憋在我的'心里，很是不舒服。
記得前幾天的作業，我寫的很不認真，那其實，也是我故意那么做的，是我，故意把作業本上的單詞拼寫錯誤，句子造錯。
寇老師，今天我把事情的真相告訴了您，您不會生氣吧！
當那天下午，我去辦公室抱英語作業，您還是像以前那么親切，那么和藹，用那溫柔的目光看著我，那個時候，我才反映過來，我上午的行為，是那么的幼稚，那么的可笑，是那么的愚蠢。我真的是好后悔，我要那么做。
寇老師，是我錯了。
寇老師，我真的不應該那么做。
寇老師，我知道我的做法非常過分，不過，我知道，是我錯了，真的希望您能夠原諒我，哪怕您打我，您批評我，我都愿意，因為，真的是我錯了。
在這里，我要真誠對您說一聲“對不起！”
老師我錯了的作文14
六年的光陰，似箭一般，轉眼間就過去了。教師，我立刻就要小學畢業了，我想把埋藏心中的話說給你聽。
教師，我是從四年級轉來的插班生，我一見到你就明白你是一個好教師，可是這種感覺沒存在多久，就被你給打破了。那天，你突擊檢查作業，不巧的是我的作業本忘記帶了，我向你解釋你不但不聽，還數落了我一頓，讓我很悲痛。從此我對你的看法發生了180度的大轉彎，幾乎處處和你作對，你也一向好像在和我作著對。
最明顯的一次，在你上課的時間，李小波明白你煩我，故意捉弄我，把我的作業本給撕了，放在我的`位子上。你看到我桌子上有這么多的紙，不管三七二十一，又把我狠狠的教訓了一頓，我更悲痛了。從此和你結下了不解的仇恨，你上課我不想聽，考試時會的我也不答對。
就這樣，你我僵持了一、二年的時間，到此刻我倆還在爭斗著。就要離開小學學校了，我此刻開始懷疑自我是不是錯了。經過一翻的比對，我明白了，還是我自我錯了。教師，我在那里向你道歉，是我錯了，我以后不會再和你斗氣了。立刻就要求和你說再見了，我才深刻的明白了，教師你仍舊是我以前所認識的一位好教師，敬愛的教師。
此刻想來我異常的恨自我，教師，也請你原諒我的無知；包容我的過錯。我在此向您說聲：“教師我錯了，對不起！”
老師我錯了的作文15
程老師，有一件事一直隱藏在我的內心深處，今天我寫下來請您原諒我。
這件事要從去年的10月份說起。那天烏云密布，天上下著蒙蒙細雨，如同我得知測試結果的心情。我一看到卷子，如同一道閃電擊中了我的內心。這一次我考了84.5分，離優秀只差0.5分，我低著頭默默地看著卷子。
為了得到高分，我偷偷地把沒填上的題寫到卷子上，這時我的成績到了86.5分，我心想這下媽媽就不會再批評我了吧。但是同學們的眼睛是雪亮的，萬一被某位同學看到了我就完了，所以我連忙把考試卷子塞進書包里，當作什么事也沒發生。
那幾天我總是無精打采的，上課不認真，作業速度慢，在學校吃飯吃不好，回家也睡不好，還總是做惡夢。班里也有同學關心我：“你這幾天怎么了？是身體不舒服嗎？”我都扭過頭去不敢吭聲。有時，我自己邊走邊自言自語，像在保護國家機密一樣，那么地神秘。
每當從書包找書時，我總能看到這一張卷子，每天大約20多次打開書包找書，我就看這張卷子20多次，每次都是說不出的感覺。我的心情一天比一天差，上課時總是開小差，時時刻刻都在想這件事，之后的'考試成績也是越來越低。
我決心搬走心里的石頭，所以我要告訴您，請您原諒我。以后我會認真學習，不做濫竽充數的人，我會用我的本領向同學證明，趙翌晨不是沒有出息的，我一定會努力的！聽到這一番話您能原諒我嗎？
老師我錯了的作文16
教師，我心里有一件事一向藏在心里不敢告訴您，我怕您明白了不但會批評我，還會帶我去校長辦公室去說，所以我一向也沒說出來，可是，在這我說出來我的心里會好一些。
這是一個陽光明媚的天氣，我們正在準備考試，您叫我們把試卷撕下來，我按照您的方法去做，當我看見答案時心里就想：抄，這樣得來的成績不真實，不抄吧，又怕不及格，怕家長罵。我的'心里在這樣嘀咕。我一靜下心來，毫不猶豫的決定：抄。
我一決定了就立刻翻到答案，用筆開始抄起答案來，我把答案的全部給抄了下來，放在我的抽屜里。在考試時，我把答案放在書下頭，讓您感覺不到，讓您明白我是在認真的寫，讓您查覺不得，我好抄答案。
我一開始就看答案，我邊看邊寫，不到一小時就寫完了，我開始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實我在那里畫畫，一向到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時我急忙忙的走回家了。
第二天，教師把試卷發下來，我得了100分，那時，我的心里怎樣也高興不起來，這是我抄來的成績，這不是我的實力，我不應當這樣做，這樣的成績不真實。我明白了，我明白了，我清楚了，不是自我的努力得來的，得到的是不光彩的，教師，我錯了，您能原諒我嗎？
老師我錯了的作文17
老師我錯了，自從我上五年級到現在，我感覺有點退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時間內，我總結了退步的原因。
我上英語課是偷偷地在寫其他作業，沒有認真聽老師說的話。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語課時，我把數學作業拿出來在偷偷的寫作業，英語老師在講著重點只是我卻沒有聽。一直埋著頭在寫作業，終于寫完了。老師也沒有發現我。我卻一錯再錯又把漫畫書拿出來再看，當我正津津有味的看著時，不幸被老師發現了。老師手里拿著尺子走過來，我以為老師要把漫畫書收了并狠狠的.抽打我一頓。但是誰知道？老師不但沒有收漫畫書也沒有打我，而是給我做一個眼勢讓我把書收下去，認真聽講。我就迅速地收了起來。
下課后，我跑到老師跟前向老師認錯，讓老師批評我，老師沒有批評我而是對我說“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯誤。只要你勇于承認錯誤改正錯誤你將永遠都是好學生”
聽了老師說的話從此以后再也沒在課堂上些其他作業，看和課堂上沒有關系的書。我還明白一個道理：人的一生不可能不犯錯誤，只要改正了這就不再是錯誤。
老師我錯了的作文18
茫茫人海迷失了自我，如今已不知所措，找不回已回的過去，獨留我空守寂寞……膽怯困住了我，勇氣禁錮著我，我卻無力掙脫……
那天，是教師節，我本來和其他同學一樣一齊去祝賀教師的，可我沒有，記得一次語文課上，教師正津津有味的講著課，臺下卻有人竊竊私語，時不時的有小聲音，原先是我后面的在說話。這時，教師正用眼神凝視著我，聲音還是斷斷續續，完了，教師開始火冒三丈了，我看了一下后面，喂，教師生氣了。同學趕緊坐正了。此時，感覺一片黑影擋住了我，我回頭一天，原先是教師那高大魁梧的身影，始料未及的是教師卻呵斥了我，我一再的解釋卻成了掩飾。
從此，我成了教師眼里的壞學生，而我對教師也及其抱怨，我被冤枉了一向未被解清，我與教師的隔閡從此便產生了。每次看到他，我會故意躲開，感覺老鼠見了貓似的，那次我有一種對教師的畏懼，上他的課從來都不聽講，教師對我的感覺也越來越差。
教室里空蕩蕩的，寂靜極了，我趴在桌上想著此時教師正與同學們談天說地的情形，心里有種說不出的滋味，我該不該向教師祝賀？內心無比的糾結。不行，我不能，我沒錯，除非他道歉。我看著窗外同學們坐在草坪上，個個面帶笑容，心突然“噗”的`一下，我提起筆寫下：教師，節日歡樂，再加上一封另類的信，我鼓足了勇氣再次解釋了事情緣由，走出教室，來到教師辦公桌前，正好教師不在，我將信偷偷放在教師的教案上。
那天，我對自我很滿意，晚自習課上，教師當面向我致歉，那時的我已泣不成聲。教師說：同學們告訴了我不是你，那位同學也向教師道歉了，每次碰到你正想跟你說，可你拔腿就跑。聽完，我沖上講臺一把抱住教師，那時的自我無法用言語表達對教師的歉意，只是一向的流淚。
那天，我戰勝了自我，贏回了教師的信任，雖是淚流不止，可那是高興的淚水。原先并不是別人的錯，所以自我放不下，可最經我還是戰勝了膽怯，鼓起了勇氣。
老師我錯了的作文19
當你做了一件好事。你會勇敢地說：“這件事是我做的。”可是當你做了一件錯事，你還會有這個勇氣嗎？說來慚愧，我就沒有這個勇氣。
星期三中午，不知是誰把我的凳子放在了桌子上。我不高興地把凳子往地上一扔。凳子倒在了地上。我只好又把凳子提起來。可沒想到凳子的腿竟斷了。頓時，我的心猛地跳起來。心想：糟了，老師一定會批評我的，怎么辦？還好，教室里沒人。我急忙把倒下的凳子扶起來。把那斷成兩截的凳子腿合在一起，偽裝好。又輕輕地把凳子放回到位子上，然后到操場上玩去了。
上課了，班主任老師走進教室。一個同學大聲告訴老師。不知是誰把一只凳子的一條腿弄斷了。老師問：“是準弄斷的？"同學們都說不是自己。我也搖搖頭。老師說：‘。那一定是凳子自己摔壞的！這樣吧，凳子是我們班摔壞的，我和你們都有責任。大家每人出一角錢，把凳子送到木一師傅家重新裝一條腿。但我希望同學們都應做一個誠實的孩子。”聽完老師的這番話，我強裝鎮定坐到了另外的位子上。然而整整一節課，我卻什么也沒聽進去，只覺得耳朵里嗡嗡直響。
放學了，我匆匆背上書包，走出了教室。想一下子走得遠遠的。然而同學們互相議論的聲音卻直往我的耳朵里鉆：誰不誠實。弄斷了凳子的腿卻要我們替他掏錢……我臉上火辣辣的，心里非常難受，便加決了腳步朝家走去。
回到家。我一頭倒在床上嗚嗚地哭起來。媽媽走到我身邊，用手摸著我的.頭問：“病了嗎？”我搖著頭哭得更傷心了。媽媽親切地說：“有什么事說出來。媽媽和你一起解決。”我這才把在學校弄壞凳子的事向媽媽說了。媽媽嚴肅地問：“你向老師認錯了嗎？”我說：“我沒這個勇氣。”媽媽把我拉進懷里。給我講列寧小時候打碎花瓶的故事。我聽著聽著，明自了許多。終于。我掙脫了媽媽的手。向老師家走去……
老師我錯了的作文20
我記得小學時那位嚴格而善良的老師，這在我心中一直是難忘的。
老師，記住我，老師。我是過去淘氣的小林子。我記得我上小學的時候，你是我的英語老師。我仍然模模糊糊地記得當時我在英語課上不是看中文就是做數學題。我記得我做語文作業時被你蜇了。從那以后，我再也不敢在課堂上做其他事情了。在英語課上你總是問我問題。我有好幾次幾乎沒有答對。我的同學也告訴我分心時給我打電話。有時候我不知道該怎么辦。我真后悔當初沒有珍惜這個機會。你經常打電話到辦公室，每次都在想為什么。我記得我上初中的時候，你給我打電話到辦公室，說了很多關于如何參加一個好的考試的話。老師太信任我了，我真的'不知道該怎么辦。我沒有努力學習。
我記得在小學做英語作業。我周末根本沒做英語作業。不是我不做。我真的不能。他們都回來模仿別人。不管怎樣，他們在每節英語課之前就完成了。抄寫單詞的家庭作業不是寫或抄寫長單詞。我真的很后悔我一開始沒有學好英語。老師告訴我初中必須努力學習。直到現在我才明白英語有多重要。老師對我的期望和信任，我真的很后悔當初沒有努力學習。老師們，你們相信我，我會在初中學好英語，不辜負你們的期望。老師，我錯了。將來我會努力學習，努力工作。不像小學。
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