培養(yǎng)孩子的好奇心的方法

　　好奇好問是兒童的天性。好奇是人的探索精神的體現(xiàn)，是人類一切發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造活動的精神動力。美國大發(fā)明家愛迪生在小時候就是一個特別好奇的兒童。有一天，他看到老母雞蹲在窩里孵蛋，

　　他很好奇，就去問媽媽是怎么回事。媽媽告訴他：“母雞在孵小雞”。到了吃飯的時候，愛迪生不見了。全家人到處去找，最后發(fā)現(xiàn)他蹲在鄰居的雞窩里。媽媽問他在干什么，他一本正經(jīng)地說：

　　“我在孵小雞”。正是由于愛迪生從小有強烈的好奇心和刻苦學習鉆研的精神，才成長為大發(fā)明家。隨著兒童年齡的增長和大腦的發(fā)育，兒童感知的事物逐漸增多，傳入大腦的信息之間也有了聯(lián)系，大腦皮層能夠?qū)π畔⒆鲆恍┓治龊途C合了，開始有了簡單的思維活動。但是，兒童的大腦還沒有發(fā)育到能對大多數(shù)信息得出結(jié)論的程度，還不能理解事物的本質(zhì)。這樣，大腦中的許多懸而未決的問題就以“是什么”、“為什么”形式提了出來。

　　好奇、好問也是兒童高級情感發(fā)展的表現(xiàn)。兒童的高級情感是在認識周圍社會和人們的交往過程中發(fā)生的。兒童由好奇提出問題，問題得到解答時，兒童不但獲得了知識，在精神上也會得到滿足和感到愉快。這就是對理智感的體驗。

　　好奇、好問在兒童身上的出現(xiàn)，標志著兒童的高級神經(jīng)活動已經(jīng)有了較高的發(fā)展，兒童的分析綜合能力、邏輯思維能力開始發(fā)展。孩子出生后，大腦通過感覺器官接受外界的大量信息。這些信息在大腦中開始時是孤立的，相互之間還基本沒有什么聯(lián)系。

　　好奇、好問能促使兒童象海棉吸水一樣去尋求知識；好奇、好問能引導兒童細心觀察世界，進行新的創(chuàng)造。因此，鼓勵孩子好奇、好問，積極培養(yǎng)孩子的好奇心，是開發(fā)兒童智力，發(fā)展兒童創(chuàng)造力的基礎工程。

　　那么，怎樣培養(yǎng)孩子的好奇心呢？家長們可以參考以下辦法：

　　要讓孩子多接觸廣大的世界

　　多給孩子提供知識性的讀物

　　給孩子選購讀物時，家長不僅要注重趣味性，更應該注重知識性。好的知識讀物也有趣味性。知識性的讀物除了可以增長孩子知識外，還可以培養(yǎng)孩子對獲得知識的樂趣，會使孩子主動去尋求知識。好奇就是對知識的渴求。

　　指導孩子觀察事物的發(fā)展變化

　　孩子的好奇所指向的不是事物的表面現(xiàn)象，而是事物現(xiàn)象后面的規(guī)律和原理。而規(guī)律和原理一般不能用感覺直接感知，但可以由觀察事物的發(fā)展變化而間接感知。因此，讓孩子觀察水怎樣變成冰、冰怎樣化為水、水怎樣化作水蒸汽；觀察春天的花開花落；觀察小草慢慢地長大等等，可以調(diào)動孩子的記憶信息，促使大腦思考，產(chǎn)生問題，引起好奇。

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