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從六個方面培養(yǎng)孩子的人際交往能力
第一：為孩子提供一個寬松的民主家庭氛圍。
因?yàn)檫@樣才能培養(yǎng)出性格平與的孩子 ，孩子才能平與地與別人交往 ，成為同學(xué)們心目中的好伙伴。讓孩子在充分善良、寬松的環(huán)境中長大 ，保證他健全的人格 ，健康的個性品質(zhì) ，這是孩子受同學(xué)歡迎的很重要的基礎(chǔ)。
第二：教給孩子一些交往的技能。
培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣，學(xué)會尊重別人，平等待人。父母應(yīng)讓孩子在交往中學(xué)會使用禮貌用語：“請”、“謝謝”、“對不起”等，告訴孩子只有懂得禮貌的人，別人才愿意和她一起玩耍，也才肯把心愛的玩具給她玩。這一點(diǎn)，妞妞做的很好。對孩子在活動中禮貌語言用得好的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，強(qiáng)化孩子的禮貌行為，形成良好的禮貌習(xí)慣。
第三：培養(yǎng)孩子開朗的性格，性格的好壞決定孩子的一生，是很重要的。
孩子有了開朗的性格后，就會愛說、愛笑、愛交往、不拘束，并在家長的逐漸引導(dǎo)下有幽默感，有開朗“樂天派”的性格。同時(shí)，家長還要為孩子起示范作用，以自身積極、樂觀的情緒去感染孩子，使孩子形成良好的性格。我在家里經(jīng)常參加孩子的游戲和活動，在各種游戲中啟發(fā)孩子。碰到棘手的問題鼓勵和啟發(fā)孩子嘗試著解決，以積極樂觀的態(tài)度面對困難。
第四：為孩子的交往盡量提供環(huán)境和機(jī)會。我們經(jīng)常鼓勵孩子多“拋頭露面”，讓孩子參加各種活動。
比如在參加婚禮，我們鼓勵她在眾多親戚面前表現(xiàn)一下她的“才藝”，以增強(qiáng)她的自信心。在請客吃飯的場合，事先讓她知道由誰參加，關(guān)照她做個有禮貌懂禮節(jié)的小朋友。在公園里或其他公共場合，我們家長鼓勵她自己找小伙伴一起玩，在玩的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子與同齡人也好，與跨年齡的也好，都玩得很開心，相處的也很融洽。孩子從小就鍛煉得不認(rèn)生了，跟誰都能很好的相處。
第五：讓孩子學(xué)會自己解決矛盾。爭吵是孩子交往中不可避免的問題，如何解決矛盾也是對孩子的一種考驗(yàn)。
家長應(yīng)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識交往中的各種矛盾，教給孩子一些正確的交往方法，如分享、交換、輪流、協(xié)商、合作等，讓孩子學(xué)著自己解決問題。而不是有家長站出來解決，這樣往往會激化矛盾。孩子在家長正確的引導(dǎo)和幫助下，孩子在交往中就能不懦怯、不霸道，從而使孩子健康快樂地成長。
第六：尊重孩子的交往興趣。
讓孩子明白與同伴交往是自己的權(quán)利 ，處理同伴交往中出現(xiàn)的問題也是自己的責(zé)任與義務(wù)。這是對孩子獨(dú)立人格的肯定 ，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要一步。
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