登小現代教育技術匯報材料

尊敬的各位領導，專家，大家好！

今天有幸迎來了現代教育技術示范校建設督導評估檢查團的各位領導、專家親臨登岸小學檢查指導工作，在此，我謹代表登岸小學全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

登岸小學坐落于建設東路222號，是一所全民所有制完全小學，學校占地面積26393平方米，分登岸、江萬兩個校區，現有教學班41個，學生1723人 ，專用教師104人。近年來，學校先后獲得“國家藝術教育先進單位”“省素質教育示范校”“省教育系統先進單位”“省現代教育示范校”等50余項國家、省、市、區級集體榮譽。 學校在上級教育部門的正確領導下認真貫徹黨的教育方針，以遠程教育資源為基礎，以遠程教育為立足點，以現代教育技術為切入點，以校園網為平臺，認真抓好教師的培訓和資源的運用等工作，充分利用現代教育技術，提升辦學品質，現將有關工作匯報如下：

一、政策保障、領導給力。作為開發區的一所窗口小學，我校深深感受到區管委會、區教體局對學校現代教育技術工作的重視與關注。一是區黨委、區教體局積極創造條件，扶持學校開展現代教育技術工作，將學校現代教育技術工作列入教育事業的發展規劃之中。其二是逐年加大對現代教育專項經費的投入，保障學校現代教育技術工作的有效開展。其三是規定學校成立電教處，學校配備專職教師和骨 1

干教師從事學校現代教育技術工作。

二、加強管理，制定規劃。一是學校現代教育發展以中長期發展規劃為指導。學校成立現代教育技術領導小組，校級領導專人負責，學校配備專職教師。二是制定各項同規章制度，明確責任，將制度落實到位。保證現代教育技術工人有組織、有目的，按計劃實施。

三、改善環境、軟硬兼施。近兒年來在區管委會的大力支持下，我校現代教育技術硬環境有了質的飛躍，我校近兩年建設總投資700余萬元，一是2017年新建了多功能綜合樓，配備了25個教學專用室：2個閱覽室，3 個多媒體教室 ，3 個微機室并配備了語音室、實驗室、電視演播室等；二是2017年鋪設了塑膠運動場，短式網球場，羽毛球場。三是今年3月區管委會領導到校調研當場表態擬投資120萬為我校41個教室配備電子白板，將于今年9月投入使用。四是區教體局將為學校添置學生電腦80臺，教師辦公電腦18臺，同時學校還準備個人籌資一部分，單位解決一部分的辦法為教師配備筆記本電腦。學校硬件建設將有一個十分美好的前景，學校堅持軟件開發與硬件投入并重，學校投入近5萬元開設了校園網，添置了各種專用教學軟件，建立了教學資源庫，校園廣播系統，并實行專人管理，人人共享。

四、注重應用、以研促教。學校通過考評考核對教師使用各種功能室進行教學的情況進行評估，使現代教育手段覆蓋各個學科的不同時段，并通過舉辦各種校級培訓和教學競賽如：課件制作培訓，計算操作比賽，等活動提高教師對現代教學手段的運用與操作能力。 2

同時教研處還注重從實踐中總結理論成果，開展課題研究，再用理論成果指導教學實踐。近兩年來我校完成省級電教課題《利用常規媒體和計算機媒體組合，提高小學語文課堂教學中學困生學習效率的研究》1個，國家級課題〈〈發展尾課堂教學中教學手段與小學教學設計理論與實踐環境營造研究〉〉1個，今年5月份申報了省級課題《信息技術環境下小學教學設計理論與實踐研究》，課題研究有效地指導教師如何如運用現代 手段提高課堂效果。

五、示范活動、初見成效。一是師生積極參加各種現代教育競賽活動，如：英語聽力競賽，電腦制作比賽以及各種說課，課作制作、優質課，錄像課比賽活動。二是學校教師積極參與江西基礎教育資源網網站建設，上傳下載資源共享。三是與我區臺洲小學開展手拉手活動，幫扶兄弟學校運用現代教育技術進行教育教學工作。四是利用現代教育手段開展各種培訓與講座。如：班主任培訓。園丁講壇等。

多年來，我校重視現代教育技術工作 學校辦學品質提升了，學生學習更有興趣了，今后我們將再接再厲，大膽創新，扎實有效地開展好學校現代技術教育工作，提高學校現代技術教育工作水平！ 3

登小現代教育技術匯報材料 [篇2]

21世紀是知識化、信息化、現代化的世紀，教育面臨的新任務、新壓力、新挑戰、新機遇將是前所未有的。如何把握好學校發展前進的航帆，全面貫徹教育方針，創建21世紀現代教育的新模式，這就需要我們更新教育的理念，轉變學校的管理，創新教學的方法，改進教學的手段。落實三個代表的精神，以先進文化發展為方向，堅持素質教育的核心，實行優質教育、特色教育、人文教育、科研促教，把馬關縣第一小學辦成跟上社會前進步伐的現代化學校，這是我們馬關一小全體師生的追求。通過多年的打拼，我們在創建現代教育技術方面做了大量的工作，特簡要匯報如下：

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一、樹立現代教育技術的先進理念

以面向世界，面向未來，面向現代化，打好小學教育堅實基礎的總的育人目標為方向，培養“愛祖國 愛人民 愛科學 愛勞動”、“心靈美 語言美 儀表美 行為美”、“自強 自主 自律 自愛”、“有理想 有道德 有文化 有紀律”的品德高尚的學生。培養具有科學的學習精神、科學的學習態度、科學的學習方法，具有堅實基礎、較強實踐能力和創新精神，聰明活潑、自主發展的學生。培養體魄強健、初具技能、追求藝術、個性鮮明、綜合素質全面發展的學生。

通過以仁愛、真誠、樸實為校訓，以正己、愛生、敬業為師訓。努力營造知禮、明孝、勤學、向上的校風，樂學、善思、自主、合作的學風，因材施教、現代高效的教風，以抓成功心理，促自主發展為方向，深化教育科研，實現適應社會、人人成才的成功教育。

提出“依托教育科研平臺，發揮信息技術優勢，打造藝術教育特色，培養適應社會人才”的現代教育技術的先進理念，為我校現代化教育進行定位。

二、打造一支現代教育先進的、高素質的師資隊伍

這支隊伍不但體現在高學歷上，更重要的是要以“三個代表”的精神、以超前的觀念，明確引領文化科技前進方向的重任。具有創新意識，掌握現代教育的科學技術，掌握現代教育的科學方法，掌握現代教學的科研能力。具備現代教育健康的

心理素質和身體素質，成為現代教育的強者。

一是抓好教師的學歷層次提高。雖然我校教師的學歷達標率已是100%，但要建設一支高素質的教師隊伍，我們就高起點、高要求、有計劃地提高教師的學歷層次，要求每個教師都制定學習計劃、進修計劃，在原有基礎上向更高層次發展。通過幾年的努力，我校大專、本科率畢業以上的由原來2000年的45%提高到現在的92%，其中本科率由3%提高到12.5%。

二是抓教學研究，抓教學理念，抓教學理論的學結。從教學的原則、方法、規律到教材的要求、內涵、發展變化以及縱橫聯系、“雙基培訓”、綜合素質與個性特長的培養等，多方面、多角度、多層次地提高教師的教學藝術以及駕馭課堂的能力。并以年級組和學科組為重點，每學期人人都上公開課，進行述課、評課，在教學經驗方面施行以老帶新，在電化促教方面施行以青促老，在教學實踐中總結教學規律，改進教學方法，互相觀摩學習交流提高。在教學交流活動中我們營造“百花齊放，百家爭鳴”的學術氛圍，激勵教師創新教學方法，參與教育科研，制訂教研專題，提高業務能力。

三是抓教研交流。學校積極組織教師參加各類型的教研活動，開闊視野，吸取先進經驗，比如到昆明高新一小、昆明春城小學、文山州實小等知名小學聽專家講學，請國家、省、州級教育專家到校培訓和指導，與夾寒箐、小壩子等有關兄弟學校交流，承擔高效課堂課題的教研任務，學校多形式多渠道地為教師教育、教學、教研創設最有利的條件。

四是抓教師信息技術的培訓。為提高教師的綜合素質，跟上現代科技發展的需要，學校有重點地強化教師信息技術的訓練，把電教手段教學作為教師的基本技能之一進行崗前培訓，把能否運用電教手段教學作為學校教師優質課的評價標準。組織教師全員參與學習計算機知識、參加初級、中級的計算機培訓，并已取得初級過關率96%（53周歲以上年齡教師未要求參加），中級過關率達88%，高級計算機技能培訓正在進行中。我們還有計劃地組織教師學習電教教學課件的制作、電教平臺的操作、使用方法，進行網絡信息技術的專項培訓，使教師適應信息技術的發展要求。

此外，學校還通過組織優秀教學骨干參與教學科研、學習教學理論、改進教學方法、提高教學質量、總結教學經驗等措施，走出去、請進來，啟動名師工程等共培養了省、

州、縣級教學骨干、學科帶頭人10人，占教師人數的8.8%。

三、采取傾斜政策，加強現代教育的硬件建設

學校現有功能室場分別是：圖書室1個，閱覽室1個，自然實驗室2個，儀器室1個、美術室1個、音樂室1個、摔跤訓練館1個、隊部室1個、模型室1個、軟件制作室1個、舞蹈室1個、多媒體電教室2個、網絡主控室1個等。常規教學儀器均達到省一類標準要求。為加快信息化進程，2012年，省、縣兩級共投入近61多萬元建設校園網，建了38個電教平臺，1個電腦室，并為每個年級組長、學科組長配備筆記本電腦。現正計劃申請投標新建一個跟上現代化教育進程的語音室。

以上這些設施設備的硬件建設，的確為我校的教育現代化進程奠定了堅實的基礎。

四、通過科研興教，科研興校去全面落實現代化的管理

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我們以《高效課堂》課題研究為龍頭，帶動全校的教育教學改革，在構建教育科研平臺過程中，我們按《學校德育對策研究》《學科教學對策研究》《校園文化環境建設對策研究》《學校管理對策研究》等幾大方面進行專題性的研究。每個專題組做到機構健全，分工明確，研究內容具體，按計劃、分階段地推進研究。賈天壽校長是課題組的主持人和策劃者，帶頭搞科研；康明惠副校長親抓課題教研工作的落實，對各課題組進行督導，負責課題的檔案資料管理；各中層干部分擔各專題的組長，落實學校各階段的教研任務，組織開展各項專題教研活動。我校教師依照課題實施方案規劃，在教育教學實踐中，從點滴開始積累教研素材，在教研活動中，交流教改經驗，在教研總結中，不斷提高教研水平。

五、發揮現代教育信息技術的優勢，提升學生綜合素質

自我校開展信息技術教育工作以來，在學校領導的大力支持，全體教師的共同努力下，取得了顯著的成效。首先，教師利用多媒體技術，制作多媒體課件，增大了教學的信息量，提高課堂效率。教師通過網絡環境進行教學改革實驗，轉變傳統教學模式，指導學生學習，建立多媒體課件庫，為教師制作多媒體課件，使教師在落實新課標的課程改革中。學校發揮信息技術優勢，為教師在網上交流學習提供了提高課堂效率的平臺。特別數學科組根據教學實際應用上的特點，有針對性地開展

研討活動，并定期開展制作多媒體課件的相關軟件應用學習培訓，不斷提高教師自身水平。其次，在信息技術課中，把以計算機及網絡為核心的信息技術當作學生獲取信息，探索問題，協作討論，解決問題和構建知識的認知工具，進而達到培養學生創新精神的能力和目的。在課堂教學中，強調更多的是學生的動手實踐和協作學習。讓學生開展評價活動，參與自評與組評相結合，評出優秀的學習小組，不僅掌握一定運用信息技術能力,也學會了進行協同學習,與他人交流,共享信息,并有助于激發學生的積極性、主動性,加大參與程度。最后，我校開展了各式各樣的信息技術活動及比賽，在活動和比賽中激勵學生的創新意識和實戰技能，例如，電子報及電腦繪畫的比賽，編程畫圖的比賽，學科資料搜集活動等。并對優秀的作品進行頒獎，從而激發了學生創作的熱情，使學生“樂學”，“好學”，并提高學生如何靈活運用信息的能力，全面提高學生的綜合素質。

六、現代化教學碩果累累

1、通過現代教育技術的開展，為我們確立了“依托教育科研平臺，發揮信息技術優勢，打造藝術教育特色，培養適應社會人才”辦學觀念。

2、通過現代教育技術的開展，教育科研加快了師資隊伍的優化和素質的提高。

3、通過現代教育技術的開展，完善了學校辦學設施。

4、通過現代教育技術的開展，提高了我校的辦學品位。

5、通過現代教育技術的開展，開展后勤、德育目標評價體系，實現了學校工作的創新發展。在十一五期間，學校先后榮獲“云南省文明單位”、“云南省文明學校”、“云南省檔建工作三星級學校”、“云南省綠色學校”、 “云南省中小學民族團結教育示范學校” “云南省陽光體育冬季長跑優秀組織獎”、 “云南省第三屆體育舞蹈錦標賽文山賽區最佳組織獎”、文山州“德育先進集體”、“模范職工之家”，馬關縣“教育教學先進集體”等集體榮譽稱號23次，另有教師157人次受到國家、省、州、縣和相關部門的表彰，辦學效益常年名列全縣小學第一。

七、存在的不足

1、學校校園文化建設還需要進行整體性思考，讓其最大限度地發揮其育人功能，

真正實現“一花一木皆育人”的目標。

2、教師隊伍建設上，雖然我們進行了積極的探索與實踐，全校教師整體素質不斷提高，但還需要不斷努力，實現新的跨越。

3、由于進城務工子女、農專城子女入學人數聚集增多，學校硬件建設發展緩慢，出現教育教學輔助用房緊缺，影響了教育教學活動的開展。

八、整改措施

1、對校園環境建設進行整體性規劃，讓校園文化不僅具有外在的美的熏陶，更具有內在的啟迪。

2、繼續加強教師隊伍建設，側重實現“三個轉型”，即在管理思想上從“經驗型”向“探究型”轉變；在教學思想上由“教書型”向“育人型”轉變，在知識能力機構上由“單一型”向“綜合型”轉變。

3、積極爭取上級黨委、政府和教育主管部門的關心和支持，加大硬件建設力度，配備完整的教育輔助用房和設施。

深厚的歷史文化底蘊和優異的辦學業績，使馬關一小在現代教育的改革發展中，逐步成為全縣小學教育的龍頭、窗口示范性學校，正所謂“古風今典琢樸玉，書韻墨香潤校園”。我們將繼續在生存中謀發展，在發展中求創新。將以這次教育督導為起點，認真聽取督導專家的評估意見，扎實整改、狠抓落實、團結進取、與時俱進、開拓創新，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，整體全面地推進學校各項工作，我們堅信，有各級領導的關心和支持，通過全體師生員工的共同努力，我校必將以其昨天的輝煌，今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天！

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