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集體師德匯報材料-匯報材料
在各領域中，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報時，要熟悉掌握匯報內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是小編收集整理的集體師德匯報材料-匯報材料，希望對大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去了一多半，回憶這一學期來我們走過的歷程，有許多事情值得好好的回憶和品味。今天領導讓我結(jié)合本年級的情況談談師德的理解。只能談談自己的粗淺的認識，與各位同仁交流，以便互相學習，共同進步。
師德很重要，是師之魂，是為人之本，是干好教育工作的前提。但師德無可把握，不是用條條框框和一些數(shù)據(jù)來衡量的，是一本良心賬。
我們每個教師都能在自己的工作崗位上認認真真的履行著自己做教師的職責，每一個教師都能從心靈的底層出發(fā)真心為了學生的發(fā)展作著奉獻者的事業(yè)。與其他行業(yè)相比，教師的職業(yè)是清苦的，也是充滿樂趣的，我們大家都干一行愛一行，都在一步一個腳印的履行著一個教育者的神圣職責。
在八年級就有許許多多這樣的典范，他們兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，不計較自己的得失，任勞任怨，在自己的崗位上完成自己的一份事情。八年級教地理、生物的四位老師，在這方面做得比較典型。他們承擔這中考地理生物的任務，自感壓力很大，工作上一絲不茍，全身心的投入到工作中。他們經(jīng)常早來晚走，有時還把工作帶到家里來完成。他們也都有孩子，有家庭，有老人，需要照顧，但這些困難他們都在默默的承擔著。
秀菊老師自己帶著兒子，大冬天的還要上每周三節(jié)的早自習，她從來沒有一次抱怨，從來沒有向?qū)W校提出過任何條件。當有早自習時，是她的父親從鴻鴨泊趕來接送孩子。當班級里出現(xiàn)空節(jié)，班主任老師不在，找到她，她會豪不猶豫的去教室。
谷方永老師是八年級組中最后離校的教師中的一個，他總是晚走很長時間解答學生提出的問題。他特別注意自己的教師形象，當他看到校院中紛飛的垃圾，他都親手拾起放入垃圾箱里；當學生和他打招呼，他總是笑著和學生答禮或者聊幾句。前些日子，他的兒子要去北京復查，他沒有請假，他說，我一去就是三天，這些課沒法補，學生課不能耽誤。最后還是他的妻子和他的岳父帶著兒子去了北京。
樊雅金老師的工作勁頭，可以說是一團熊熊燃燒的火焰。她的執(zhí)著和熱情感染著所有和她熟悉的老師、學生。她每天往往總是第一個到校，她往往每天總是最后一個離開學校。她勤勤懇懇，無怨無悔，為了自己熱愛的事業(yè)付出了許多許多。她幾乎沒有請過假，月月全勤，只有一次她有一次外出，公布出勤時，表中她是全勤，（原底上有）她卻找了領導把出勤表改過來。
李奇燁老師，年級生活老師，有一大堆事情需要他來管理，可是他的教學總是一步一腳印的進行，對待學校分配的事情毫不猶豫，迎難而上。
在八年級中還有管理學生中流砥柱——班主任，他們是教師中的佼佼者，他們付出很多，他們做出了的犧牲與付出。劉艷老師、張伯琴老師、李淑秀她們們都是帶著病痛堅持到校上課。劉艷做了一個手術(shù)，醫(yī)生建議她至少休息一周，可她只休息了兩個半天，和一個整天，就到校來關心她那些讓她放心不下的學生了。張伯琴老師，一次意外崴了腳，她只休息了一天，就堅持來上課，每天還得讓讓閆文運老師托著上下班。李淑秀老師有些日子經(jīng)常頭暈，她就堅持到校，有一天她實在不能堅持了，就在家休息了一天，然后又開始教育征程的跋涉，就是現(xiàn)在她每天中午還奔波在中學與胥各莊之間。
不是說教師身體都不好，因為他們從事的是一個耗費心神的工作，心力的付出遠比體力的使用還要勞累，心神的耗費遠比汗水的流淌更艱難。
有時我想，不要苛求老師了，在競爭的壓力下，精神的緊張與生存的危機，已經(jīng)造成了他們身心的憔悴。因為我們大多數(shù)老師在用自己的全身心工作著。也如我們的六個班主任，時刻掛記著自己班里的學生，什么事都得千叮嚀萬囑咐。劉艷，張伯琴兩位老師，每天無論有無早自習都早早到校，看一眼班里，心里就放心了。劉麗紅老師諄諄教誨，悉心開導，潤物無聲。
我想，師德不是整天宣講的口號，也不是一個抽象的概念，它是一種人的素質(zhì)，他是一個實實在在的行動，他應該浸透到每個人的思想深處里，應依附每一寸肌膚中必然的存在。
正如，我們每天的工作是為他人，也是為自己，或者說不是為他人，也不是為自己，而是一種公平的等價的交換。因為我們每天面對的都是納稅人的子女，他們的父母已經(jīng)為我們付出了勞動，我們也要用勞動對他們進行回報。
要無愧于自己，無愧于他人，就要踏踏實實干自己的事情，做到公平的回報，或者回報多了一些，或者回報的不夠，那就要掌握在自己的良心里。心態(tài)擺正，也許心里平靜而無掛礙了，做起事情來或許也會微笑的，也許那些牢騷，怨氣會煙消云散吧！
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