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新宇中學義務教育均衡發展匯報材料

我中學為了積極推動《義務教育法》實施，全面落實十二五教育發展規劃綱要中教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民滿意的教育，省教育廳組織實施義務教育均衡發展督導評估，對這次評估，全校領導，教職工團結一心，在做好本職工作的同時，積極做好各項迎評工作，現我我校各項迎評工作，向各位領導匯報如下：

新宇中學義務教育均衡發展匯報材料

一、學校基本概況

我中學是一所歷史悠久的鄉鎮初級我中學，始建于1952年，原名均縣四中，位于南水北調水源區丹江口市水庫以北的涼水河鎮。學校占地面積34780平方米，校舍面積15770平方米，學校擁有教學樓一幢，可設32個教學班，科技實驗樓一幢。學校新購置了電蒸車熱水器，新改進了水沖式廁所（可同時容納300人），建有澡堂。2017年暑期學生宿舍全部更換了新床，寒假又對寢室進行了改造，配置了鐵柜。2017年學校新建了塑膠運動場，（250M跑道）和教師周轉房。2011年3月又為澡堂安裝了五臺30管太陽能，學校外墻全部翻新，2011年暑期對教學樓進行了更新改造。全部更新了新門窗，電線，電燈，衛生，地板，新修了圍墻，校內大路，高標準燈光球場，理化生實驗室，保管室，遠程教育室齊全，學校建有連鎖配送青草地校園超市，同時學校還建有蔬菜基地和養豬基地。總之，這些基礎設施為縮小城鄉差別，推動義務教育均衡發展，實施素質教育，辦人民滿意教育，認真落實科學發展觀，鞏固普九成果，深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動。提高教育教學質量奠定了堅實基礎。

全體教職工在校委會一班人的帶領下，發揚團結協作，無私奉獻的精神，本著以人為本，全面發展的教學宗旨，教育教育教學工作取得了驕人成績。近年來，中考成績在全市名列前茅，被授予“丹江口市一類示范”“十堰市教育教學示范學校”“十堰市后勤管理先進學校”“丹江口市文明單位”等榮譽稱號。

二、學校在義務教育均衡發展督導評估中所做的工作

學校本著以“四大工程、六項內容”為基準。四大工程即：實施義務教育教學質量提高工程，義務教育教師隊伍建設工程，義務教育關愛工程，義務教育均衡發展經費投入保障機制工程，六項內容：普入水平，教育投入，辦學條件，教師隊伍，教育教學，辦法行為，以教育資源均衡，教師隊伍均衡，受教育機會均衡，教育特色鮮明為發展理念，以“堅持以人為本，全面發展”為辦學目標制定學校發展規劃，提出辦學指導思想，以“一切了為學生的全面發展服務”為育人理念，構建科學的學校管理體制，建設一支現代化教師隊伍，配置現代化的教學設備，營造一個園林式，花園式校園環境，以“學校－管理規范有特色，教師－整體優化有特色，學生－全面發展有特色”的辦學模式面向全休，全面發展。教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創造”為了學生走身成功的人生這路奠定堅實的基礎。

在扎實推進義務教育均衡發展工作過程中，我校在得到各級政府，各級領導和社會各界人士的關心，支持，幫助。全體教職工發揚團結協作，求真務實的精神，在各級領導的正確指導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面實施素質教育，整體優化，努力實現義務教育均衡發展。

（一）實施義務教育教學質量提高工程方面。

1.全面推進素質教育，圍繞聚焦生本教育，提高課堂教學有效性這一主題，堅持育人為本，德育為先，建產和完善校本教研制度，積極積極開展教學研究，深化課程改革，樹產生本教育理念，創新教學模式，改進教學內容，方法和手段，提高課堂教學有效性，全面落實國家課程計劃，開足開全課程，注重學生心理健康教充，學校成立了心理輔導室，積極開展學生陽光體育運動，保證了學生每天有1小時的體育鍛煉時間，堅持每天讓學生做早操，課間操和眼保健操。在學生中廣泛開展“大家唱，大家跳”，武術操，藝術節，演講比賽等活動，推進校園文化建設。

2.深化考試招生制度改革。認真落實義務教育學生就近入學，免試入學制度，妥善解決中小學生“擇校”問題。學校按照規定接收學生，未采取考試或者變相考試選拔學生，沒有將各種競賽成績作為招生依據。進一步完善初中畢業學業考試和綜合素質評價相結合的考試制度，嚴格執行高中招生分配管理辦法。2011年我校140名學生參加中考，上級給我校分配了名一中指標，我校完成85人，中考綜合評價位居全市第二，鄉鎮第一。

3.深化評價制度改革，結合省教育廳開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系，促進學生全面發展，進一步完善教師發展評價體系，促進教師的專業發展，建立完善了規范化，科學化，制度化的教學質量監督評價體系，和素質教育導向機制，但進了素質教育全面實施。

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4.切實規范了辦法行為。我校深入開展“規范教育收費”創建活動，學校無亂收費行為。學校隨機原則合理編班，沒有分快慢班，沒有設重點班和非重點班，全部一視同仁，并按照國家標準設置班級，每班

控制在45人以內，減輕學生負擔。學校和教師未增加考試科目的課時或減少非考試科目的課時。沒有利用假期，雙休日，課余時間組織學生集體補課，未動員組織學生參加社會力量舉辦的文化課補習班。

（二）實施義務教育教師隊伍建設工程方面。

1.積極推進區域內教師資源統籌管理和合理配置。學校制定并實施了教師隊伍建設等政策措施，促進了教師資源的合理分配，協作區學校之間的教師資源配置大體均衡。

2.改革完善義務教育學校校長管理理辦法。按照十堰市丹江口市教育局<關于大力加強城鄉教師雙向交流工作的意見>有關要求，我校有計劃的選派校長和教師到十堰城區積極培訓，教師跟崗轉崗學習。2011年秋我校2位英語教師與孝感學院兩位英語教師轉崗學習，李校長和一名物理教師到十堰跟崗學習。校長培訓持證上崗達100%。

3.完善教師的補充，交流和培訓機制。加大“三支一扶”工作力度，深入實施“農村老師資助行動計劃”。自2017年選派大學畢業生到鄉鎮學校任教到2011年，先后已有20多名大學生來我校支教。積極落實城鄉教師定期輪崗交流制度，明確了老師交流的年限、范圍和方式，積極推進城鎮教師主要是骨干老師和學科帶頭人定期到農村學校支教制度，近三年已有十幾位協作區內教師來我校交流，加強了教師培訓工作，學校年度公用經費預算總額5.1%用來教師的各項培訓。

4.落實和改善了教師的待遇。義務教育階段教師按照國家和省政策規定，應該享受的工資和醫療保險，住房公積等待遇已基本落到實處。老師周轉房已于2017年建成投入使用，學校盡最大努力改善教師的生活條件。學校積極推進績效工資考評和發放制度，并按標準全額發給教師。

5.建立城鄉學校教育資源共享機制。充分發揮優質學校的輻射，探索建產優質學校與農村學校或薄弱學校聯合辦學，資源共享機制，實行協作區，城鄉教師交流，管理一體化模式，提高教育資源配置效率。通過協作區管理，對口支援等方式實現優質學校與薄弱學校之間共享，實現教師統一調配，統一備課，統一考評機制。

（三）實施義務教育關愛工程

1.保障流動人口子子打接受義務教育，堅持“以流入地政府管理為主，以公辦中小學為主”的原則，保障流動人口子女平等接受義務教育的權利。

2.關愛農村留守兒童。對在校的留守兒童，學校建立了檔案和聯系卡制度，結合現在開展的“訪萬家”活動，完善了學校教職員工與留守兒童結對幫扶機制。辦好留守兒童托管，服務等機構，讓留守兒童在校外也能得到社會的關愛。

3.保障殘疾兒童少年接受義務教育。學校建立了殘疾兒童確認，登記和組織入學制度。保障了殘疾兒童少年接受教育的權利

（四）學校標準化建設和完善義務教育均衡發展經費投入保障機制方面。

1.全面落實義務教育投入政策。市政府完善了義務教育經費保障機制，依法落實了教育經費三個增長和新增教育經費主要用于農村義務教育。農村稅費改革固定性轉移支付資金用于教育的比例不低于60%的規定，調整教育支出結構。促進了了農村義務教育學校建設。確保了城市教育費附加和地方教育附加足額征收。并按規定，用于均衡發展城鄉義務教育。

2.落實了區域內建設項目和資金的統籌。學校建設納入了新農村和城鄉一體化建設規劃，同步規劃，同步建設。在實施改水，改廁，道路建設等項目時，把農村義務教育學校納入其中。近年來，在上級部門大力支持和統籌安排下，學校先后投入近300萬元對校舍進行了改造，維修。統籌實施了中小學校舍安全工程、農村初中校舍改造工程、農村中小學現代遠程教育工程等國家和省部署的各項工作任務，加大了各項工程建設的力度，優先解決了農村寄宿制學校“十有八配套”建設。

3.加強了對教育經費的管理和監督。我校嚴格執行校財局管的相關規定，加強了我校教育經費預算的開支管理，加強了對教育經費的監督，建立了教育經費項目及其執行情況的定期公示制度，使我校經費的開支能最大限度的發揮作用。

（五）在完成五項內容指標方面

1.普及水平。我俗套現有7個教學班，在校254人，入學率100%，在校學生鞏固率99%，適齡殘疾兒童，少女往常率100%，外來務工人員在我校接受免費教育，完善了學校教職員工與留守兒童結對幫扶機制，使留守兒童得到了妥善解決。

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2.辦學條件。我校校園面積34780平方米，生均136.9平方米，校舍面積15770平方米，生均62.1平方米，學生宿舍建筑面積1950平方米，食堂面積542平方米，生均2.1平方米，建有250M環形跑道和塑膠運動場四個標準籃球場以及乒乓球羽毛球場區，投擲區，并配有了滿足教學使用的體育器械，建有微機室，圖書室，閱覽室，儀器保管室，實驗室等設備達到了規定標準。學校所有建筑牢固安全，無D級危房，

抗震設防達到國家規定標準。校園綠化面積達50%，學校環境優美，布置合理校園文化豐富，是師生工作、學習、生活的理想場所。

3.辦學行為。學校現有教學班7個，254人，最大班容量45人，最小班26人，徹底消除了大班額，適齡兒童少年就近學校得到切實保障，采取隨機平行分班，保障了學生受教育的公平性，嚴格按國家課程標準開齊開足了課程，無增加學生課業負擔現象。校園文化豐富，積極向上，校園周邊環境安全有序，2017年三月被授予“丹江文明單位”、2017年1月被丹江口市綜治委授予“最佳安全文明校園”、2011年4月被十堰市教育局授予“文明宿舍”、2011年6月被丹江口市教育局授予“后勤管理先進單位”、2011年中考評價獲全市鄉鎮第一名等榮譽。學校通過各種方式進行廣泛宣傳，使義務教育均衡發展及迎評工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，形成上下團結一心，迎接評估工作的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認真解讀5大項A級指標，11項B級指標和28項C級指標相關內容的基礎上，學校迎評工作領導小組組長李明俊負總責，副組長楊春健，趙清誠，郭峰具體抓，帶領各承擔任務的教職工，分小組分項目進行資料收集整理，歸檔，設立了義務教育均衡發展督導評估資料陳列專柜，將5大項A級指標，11項B級指標和28項C級指標各項分類，分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備。

（四）自評情況

對照義務教育均衡發展督導評估細則，根據我校實際，我校的評分為98分，其中，在優質普通高中招生均衡合理分配比例未達到60%，扣了1分，在體音美教學儀器欠缺，未達到標準，扣了1分，共扣了2分。當然，這只是學校的自評，懇請省市督導檢查組的領導提出改進意見，我校將虛心接受，及時進行整改，力爭達標。

總之，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力創建讓人民滿意的教育，做學生滿意的教師，是我校全體教職工不懈追求的工作目標。今后，我校將借這次督導評估和省教育廳開展“課內比教學、課外訪萬家”的東風，把涼中教育辦的更好，建設的更美。

新宇中學義務教育均衡發展匯報材料 [篇2]

尊敬的各位領導：

在這美好的陽春時節，我們十分榮幸地向各位領導匯報工作。在此，我代表迤那中學的全體教職工和和全體學生對你們的到來表示熱烈的歡迎！下面，就我校近年來義務教育均衡發展情況，特向各位領導作簡要匯報:

一、基本情況

我校歷史悠久，始創辦于1958年，在白碗創辦牛棚區中學，初名“白碗農中”，后幾經搬遷、重組，于1997年和迤那小學分開辦學，更名為迤那中學。從2003年至2011年以來，我校中考錄取率均位列全縣前列。現在我校被定為威寧縣實驗教學示范校、威寧新課改試點校、畢節試驗區田徑后備人才訓練基地。我校校舍建筑面積5128多平方米，學校現有25個教學班，實有在校學生1960人。現有教職工總數85人（含09年特崗10人、10年特崗20人、11年特崗教師38人），專任教師85人，其中本科學歷有38人，專科學歷47人。學校有微機室1個（正常使用微機數32臺），多媒體教室1個，農村遠程教育站點1個，百萬網絡免費閱讀站點1個，教師電子備課室1個（20臺微機）、多媒體班級15個，網絡帶寬為4M，校園網站1個，圖書室1個（共有圖書26300冊，生均圖書13.42冊），學校按“2000標準”建設了生物、物理、化學實驗室各1個，音體美器材配備齊全。

2011年春季學期全面鋪開“三六九”新課程教學模式，教學質量逐年大幅度上升，現任領導班子為2011年9月新組建班子，除校長外，其余為40歲以下思想活躍的年輕教師，設有6個行政室，6個教研組。

二、主要工作措施

（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效

縣、鎮兩級多次下發文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制，學校的輟學率連年控制在3%以內。近年，在校園建設，教學手段現代化、師生辦公、學習條件改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。

（二）堅持“軟硬件”共抓的基本原則，促進學校管理趨于規范。

1、堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，確立了“相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念，確定了“立德明智、健體廣才”的校訓，“明理誠信、勤學善思”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。

2、加強領導，團結協作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協作，求真務實，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創新精神為內容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。

3、規范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校提出了“相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念。

（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生為體貼、關愛、服務本身就是良好的教育。在午休和晚休期間，有值班領導，值班教師，班主任走進學生宿舍與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。

（2）樹立“養成教育理念”。班級“人人都是班干部”活動，能提高學生的管理能力，培養學生自律、自信和自強的精神；每班負責一塊清潔責任區，培養學生珍愛生命、愛護環境的良好行為習慣、訓導學生良好行為習慣；每個教師轉化一名后進生。要求全體師生做好廣播體操和眼保健操，做到集合、退場“快、靜、齊”，展示了全體師生積極向上的精神風貌。

三、重視和強化安全工作

1、學校分層簽定各種安全合同，班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任合同。

2、為確保住校生的安全，學校聘請專人管理學生宿舍。

3、每周一利用國旗下的講話，分別由學校領導、值班教師、講解有關安全知識。

4、每周五課間操，全校學生統一集中，根據不同季節與氣候強調安全工作。

5、根據迤那地域實情，有針對性的展開有關安全教育的活動。

6、加強學校周邊環境治理，值班巡查。確保師生安全，節假日均安排有人員值班。

五、著力創辦和諧校園，共享教育公平

1、學校非常關注生活困難學生，并從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。

2、學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“貴族班”。

3、引導學校人員處理好領導與教師；教師與教師；教師與學生的關系，讓公平與愛充滿校園。

4、學校每年以專題形式下發“控輟保學”通知，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。