初中管理匯報材料
尊敬的各位領導：
大家好，為民學校始建于2017年，經過了三次創業，現有18個教學班，學生1126名，教職工47名。學校現配有微機室一個，生物實驗室，物理實驗室，化學實驗室各一個，理化生實驗室儀器設備齊全，基本可以滿足全校師生的演示實驗和分組實驗的需要，圖書室一個，現有藏書28000余冊，隨著新教學樓的落成，我校的教育教學設施會進一步的改善。
我校擁有一個教育觀念新、管理能力強、團結協作的領導班子和一支具有良好素質、愛崗敬業、朝氣蓬勃的教師隊伍，經過多年的發展，在各級領導的關心支持下，辦學條件得到不斷改善，為建設一所人民滿意學校而努力�，F將學校管理情況匯報如下：
一、強化學校班子管理。
1、優化領導班子結構。學校組建成一支強有力的年輕的學校領導班子隊伍。
2、明確崗位職責。學校重新優化了各項制度，作為班子成員，我們要求其把學校的工作放在首要的位置，認真做好本職工作。在每個星期日的第一節晚自習都要組織召開行政例會，總結上一周的工作，明確下一階段工作任務。同時要求每個班子成員，在工作中都要有創新，不僅僅完成工作，而是要把工作做好，做實。每大周召開教職工例會，明確工作目標，提出落實措施。
二、強化教學工作精細化管理。
教學質量是一所學校永恒的主題,是學校生存、發展的生命線,同時也是檢驗一所學校辦學水平的重要指標。那么，教學工作便成了學校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對教學工作的管理力度，要求教師們備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、方法要“活”、教研要“新”、測試要“勤”。具體為：
第一：抓教學常規的落實。我們成立由校長親自掛帥，教務處具體負責的教學常規管理領導小組，在組織落實、制度落實的同時，我們在具體措施和相關環節上也做了實實在在的工作。
抓備課，要求教師學課標、研教材、研教法學法，倡導集體備課。實行每月一檢查。
抓上課，要求教師精心組織課堂教學，優化教學過程，面向全體，培養學生主動學習，學會學習；對教師上課進行檢查，并且要求教師有課后反思，促進業務水平提高。
抓作業的布置和批改。要求精選作業、認真及時批閱、發現問題及時講解，提高教學效果。重新制定了作業檢查表，采取全面檢查作業和抽查個別學生作業的辦法，。各項檢查情況都要在月末形成書面材料，在教職工例會上進行通報。
抓學生輔導。查漏補缺，既要提高優等生，中等生，還要補后進生，既重視
知識點的要求，又要重視學習習慣、學習方法、學習意志力的培養。
第二、深化教研改革。
1 、抓聽課、評課。每次教研活動，教務處都要求教師有聽課記錄。 每月還要交教務處檢查；行政領導不定時推門聽課。
2 、開展教師會議和班主任會議，把自己的思考感悟提出來與大家共享，結合每位教師的經驗與實踐進行思考、交流，促進教師業務水平的提高。
3、開展“課堂教學大練兵”等活動，要求人人都參與，通過準備宣傳、初選、復選的工程，強化活動的實用性。通過“走出去，請進來”的方式加強了對教師業務能力的培訓。同時三中利用周末也將派出骨干教師到我校進行教學指導，不斷提高我校教師的教研水平和教學能力。
4、加強教研活動建設，教研活動內容形式多樣化。開展了教師的案例分析，理論學習、公開課、習題講解的活動，進一步提高了教師的業務水平和教學水平，。
5、每學期要求老師寫一篇有一定水平的教學論文。
三、教師隊伍建設。
1、校本培訓
通過政治學習提升教師道德素質，通過業務進修，教師基本功訓練，理論培訓等提升教師的業務素質。
2、師德建設
①組織學習，提高思想認識。履行中小學職業道德規范，遵守為民學校教師崗位職責。
②、以“師”為本，為教師排憂解難。我們以學校工會為紐帶，成立了“教代會”，深入到教師當中，傾聽教師的呼聲，對教師的合理要求，我們盡最大的能力解決。抓好了食堂管理，從細節入手，改善了師生生活，讓教師工作順心，生活舒心。
四、強化安全工作管理。
為了給廣大師生創造一個和諧穩定的教學環境,我校緊緊圍繞構建和諧社會的目標任務，以維護師生的合法權益為立足點，以安全文明校園建設為切入點，以加強安全教育、排查化解安全隱患工作為著力點，進一步建立和完善工作機制，切實推進安全文明校園建設。我們主要做了以下幾方面的工作：
1、成立了以校長為組長的安全領導小組，負責安全檢查和管理。
2、明確職責，把責任落實到人，各負其責，層層簽定安全責任狀。
3、加強門衛管理，杜絕任何學生自由出入校園，沒有家長同意，學生不得擅自離校。外來人員必須登記。
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4、加強宿舍夜間管理，把問題處理在萌芽狀態。
5、加強教師課間巡邏，發現問題及時處理。
6、加強領導巡班，分樓層，責任到人。
7、加強安全管理的宣傳力度。我們把每周一的早操時間作為學生例會時間，開展了“國旗下的講話”活動，通過學校櫥窗，辦好安全教育專欄，進行教育宣傳，讓學生懂得生命的寶貴，學會珍愛生命。
8、加強食品安全管理，我校不設有小賣部，堅決不賣任何零食。
9、對學生進行安全教育和安全演練。安全器材已配齊，并存放在指示地點。
10、不定期開展消防知識講座。
五、強化學校文化建設。
明確我校三風：“文明、勤奮、求實、創新”的校風，“嚴、勤、實、活”的教風，“自主、合作、多思、好問”的學風。上大周學校操場上又懸掛了新的標語等豐富了學校的文化建設。
充分發揮學校文化長廊的作用，從新規劃了櫥窗的管理，及時更新櫥窗的宣傳，開辟了報紙專欄，書畫展覽，文體活動圖片等，增強了學校的文化氛圍。
六、構建“學�！彝ァ鐣惫ぷ骶W絡。
我們認為：學生是學校管理的主體，應當充分認識他們的重要性。因此，我們把教育工作的著力點放在規范學生行為上，并以此切入，構建“學�！彝ァ鐣比轿坏慕逃W絡。優化了學校的內外環境，強化了學生規范行為的形成，達到了培養學生良好行為習慣的德育目標�！拔拿�、勤奮、求實、創新”的校風日趨濃厚。
各位領導，在強化學校管理的思想指導下，我們已經取得了一些成績，但也存在了不少問題，比如，有些工作考慮不周，抓得不夠細，不夠嚴。學校的內涵發展還需要加強，但我們會一直努力，教好每一個學生，讓每一個學生都得到充分的發展，辦人民滿意的學校。
初中管理匯報材料 [篇2]
"民以食為天，食以安為先"。飲食衛生不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到學校教育教學工作的順利進行。近年來我校按照"重在建設，狠抓管理，務求實效"的工作思路，在相關部門的密切配合下，不斷加強食堂基礎設施建設，強化飲食衛生安全的管理，加大監督檢查力度。在飲食衛生安全方面，基本上做到了"學生滿意、家長放心"。我校食堂衛生工作得到上級的肯定，成績的取得，與我校高度重視食品衛生安全，狠抓食品衛生安全工作是分不開的。我校采取抓建設，健全制度，完善設施；抓管理，嚴格把關，規范程序；抓隊伍，注重培訓，加強教育，提高員工素質；抓機制，強化領導，強化監督等辦法措施切實保障了食品衛生安全。
一、抓建設，健全制度，完善設施
我校嚴格按照《中華人民共和國食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的有關要求，相繼出臺了飲食衛生安全制度、飲食服務崗位職責、膳食質量考核標準等各項制度，完善了集中采購制度、食品檢驗制度、衛生檢查制度、成本核算制度，使飲食衛生工作邁入了制度化的軌道。建立了學校食品衛生安全工作責任制和獎勵機制，將食品衛生安全工作的責任層層分解落實到各具體責任人，堅持誰主管誰負責的原則，簽訂了食堂食品安全衛生管理責任書。校長為食品安全第一責任人，分管后勤主任為直接責任人，食堂管理員為具體責任人。校長隨機抽查，分管領導每周定期深入食堂檢查，食堂管理員堅持在食堂辦公，負責全天候、全流程監督檢查。對出現
管理漏洞或失職行為或違規操作等問題，實行責任追究制。為了保證各項制度的貫徹落實，學校在校園內設立食堂衛生安全投訴臺，鼓勵全體師生參與監督管理，對于師生反映的問題和建議，校長親自處理。今年開學初，有學生來信反映食堂飯菜質量差、分量不足、工作人員服務態度差等問題，校長親自到食堂查證，發現情況屬實，立即要求食堂限期整改，并在校園公開處理意見，在全校引起強烈轟動，深受師生的歡迎。學校的食堂管理有兩個方面，一是制度建設，二是配套設施。
二、抓管理，嚴格把關，規范程序
近年來，全國各地因飲食問題引發的事故屢有發生，學校飲食衛生管理工作面臨著較大的壓力。在日常管理工作中我校高度重視食品安全衛生工作，具體作到嚴把五關，即采購關、食品貯存關、生產加工關、保質供應關、從業人員準入關。嚴格食品準入制度。在大米、小麥粉、食用油等大宗食品的采購上嚴格按照縣教育局規定實行定點采購，并堅持產品采購索證制度。對于蔬菜類等農副產品，也實行定點采購。堅決從源頭上杜絕問題食品進入食堂，消除安全隱患。在貯存環節上，把好原料的入庫驗收、保管。食品原料全部由庫房保管員專人驗收，并做好原料的通風、滅蟲工作，避免原料受潮發霉變質。在生產管理方面，抓環節、抓流程，不加工已變質或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛生標準的原材料；半成品二次烹調時要做到燒透煮透；不使用有異味、污染不潔的米、面、油、餡等原料。冷葷做到專人，專室，專具，專消毒，專冷藏。同時，在
成品(食物)存放方面實行"四隔離"；生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜物、藥物隔離；食品與天然冰隔離。在用(食)具管理方面做到“四過關”：一洗、二刷、三沖、四清毒。在食品的加工和供應上，始終實行層層責任制，每一個程序都要接受下一個程序的檢查。堅持食品留樣管理制度，做到專人、專具登記管理。食堂的所有餐具都由專人集中洗涮，餐餐消毒。在人員管理方面，根據有關要求，對食堂所有工作人員實行持證上崗制。同時，嚴把食堂工作人員個人衛生。要求工作人員必須經常保持個人清潔衛生，生產、銷售食品時必須將手洗凈，穿戴清潔的工作衣、帽和口罩；銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具；要經常修指甲、理發、洗澡；上崗前不允許配戴各種裝飾物，著裝整齊、干凈，配戴服務牌；發現員工患有慢性疾病或傳染病，立即停工離崗。
三、抓隊伍，注重培訓，加強教育
定期組織食堂工作人員參加食品衛生安全知識學習。每年組織一次關于衛生知識等內容的綜合考試，考試合格后方可上崗。同時還就滅蟲、滅鼠和防投毒等專項工作聘請專業人員進行
專題技能培訓和指導。加強職工的思想道德和職業道德教育，突出"愛崗敬業，服務師生"的主題。同時也密切關注食堂炊管人員的思想品德與心理健康狀況，對有不良行為苗頭的和有心理問題的職工，及時進行教育和疏導，不斷增強職工的服務意識，樹立了良好的服務形象。
四、抓機制，強化領導，強化監督
飲食安全與衛生工作是個動態管理的過程，貴在平時，貴在細節，貴在建立科學的機制。為鞏固和擴大飲食安全衛生工作的成效，我校成立了飲食服務工作管理委員會，定期召開飲食工作安全衛生專題會議，研究問題、總結經驗、制定規章、實施測評，為食品衛生安全管理工作的深入開展提供了強有力的組織保證。學校采取晨檢制。負責食品衛生安全工作的同志每天對食堂衛生采取巡回監督檢查，認真作好記載，發現問題，立即消除。要求早班人員上班的第一件事是安全檢查，發現問題及時上報、處理。學校還采取領導和教師陪餐制，每日三餐由一位領導帶隊，提前半小時到食堂用餐，目的是檢查飯菜質量，品嘗飯菜味道。特別值得稱道的是，校長對食堂管理非常重視，他經常告誡校委會一班人，學校工作有兩個關鍵點，一是課堂，二是食堂。經常深入食堂內部，了解食堂管理過程中的實際情況，提出指導性意見。同時我們從班上選派兩名學生，組成學生伙事管理委員會。定期或不定期抽查食堂衛生、服務情況，按照學校制定的“食堂管理實施細則”逐一進行檢查考核，考核結果在校園內公示，并將結果存入檔案，作為獎懲兌現的依據。并廣泛征求學生意見，及時向學校飲食服務工作管理委員會反饋意見，督促改進伙食管理，提高飲食服務質量。
通過制度建設，落實責任，層層把關，我校建立了一套完整有效的管理體系，我們堅持“細節決定成敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細節入手，從小處著手，從每個環節抓起，堅持事事抓，時時抓，反復抓，抓反復。從而使我校的食品衛生安全工作逐步走上規范
化、科學化的管理軌道。當然，飲食衛生安全是一項全面的、長期的工作，重在落實，貴在堅持。在今后的工作中我校將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優質的飲食服務體系，切實為學校的穩定和發展做出應有的貢獻。
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