班級管理匯報材料

班級管理匯報材料

我們班現(xiàn)有人數(shù)63人，其中女生31人，男生32人。我們班的學生整體情況基本穩(wěn)定。學生都有一個共同的特點：不愛說話、不活躍。以前，我總是困惑于學生的這個問題，一直去尋找出路，到底該怎么辦，才能讓他們“金口開言”?我寧愿讓他們變成所謂的花匣子，也不愿意看到他們那一副副小綿羊式的乖巧的模樣。我一直都在努力著，鼓勵著，嘗試著，雖說有一定的好轉(zhuǎn)，但單憑一個人的努力，再加上自己松一陣，緊一陣的，并沒有形成長勁，收效不太明顯。

自從進入六年級，我們改了名字，六(六)班，六(六),似乎昭示著六六大順，時來運轉(zhuǎn)。我們就像注入了一股新鮮的血液，整個班風班貌有了質(zhì)的飛躍。我的這一股繩終于變成了兩股繩，我們步調(diào)一致，與63名學生凝聚在一起。我們在變化著，我們在進步著。今天能坐在這里發(fā)言，我感到言不由衷的榮幸。

首先，我們精心準備了一場家長會，并以“嶄新的班級 嶄新的我”為主題和家長交流，告訴他們六年級的重要性，小學六年，我們該給孩子留下什么，讓家長在以后的學習中給予配合。然后讓各小組長向家長匯報孩子眼中的自己的同學，他們可以真實的反應(yīng)誰表現(xiàn)好與不好，最后學習標兵向家長介紹學習方法，家長聽的津津有味。可以說，家長會開的很成功。隨機，本周六就讓孩子以《嶄新的班級 嶄新的我》為題寫一篇作文，樹立自信。

家長會是個支點，是個起點，隨機我們就行動起來。

(1) 建設(shè)班級文化

班級文化是一個班級積極向上的折射點，我利用班會的時間，營造氣氛，讓孩子自制條幅口號作為本班的學習口號，學生積極性很高，通過海選，最終我們選定“超級六班 想贏就贏 爭分奪秒 挑戰(zhàn)潛能 ”作為我們的班級口號，然后我們又通過如何設(shè)計這個口號，最終選中了王潔爺爺親自書寫的毛筆一款貼在了班級的黑板正上方。又選中的班內(nèi)屈婷婷同學的一款橫貼在了窗戶上，以資鼓勵。我是這樣告訴學生的：“要相信自己就是珍珠，只是被黃土暫時覆蓋，只要我們努力，就一定會發(fā)光的。希望從今天開始，只要你一走進六六班，就能看到東窗戶上的口號，希望你一坐下來抬頭就能看到黑板上方的口號，但不能做語言的巨人，行動的矮人。一切要行動起來。。。。”學生受到鼓舞很大，自信心增強!

(2)規(guī)定細節(jié) 人人量化

現(xiàn)規(guī)定進班時間，上午不得超過7:40，下午不得超過1:40，早晨是書聲，中午是寫字聲，該上數(shù)學練口算，該上語文寫積累。包括衛(wèi)生 路隊 等在校表現(xiàn)

收發(fā)作業(yè)快 凈 齊 不能大聲喧嘩，耽誤其他學生學習

語文作業(yè)打擊“隔三岔五，書寫不認真”

日有所誦 堅持天天有段落，日日有書讀(當然，離不開我們兩位老師帶頭模范作用，早早的到校與學生一起努力)

以上各項以表格的形式，打分的形式計入人人量化，每項各占5分，共計20分制 還有機動分制。 周周總結(jié)，每周五下午放學以校信通的形式發(fā)給家長，及時匯報，及時反潰

(3)隨機班會制

利用上課準備的間隙，利用學生剛進班的空隙，簡明扼要，直奔主題的隨時隨地對學生評價、提醒、勸慰、表揚等。比如，十月份的星級班級剛一得知，昨天的課間操有的學生就去晚了，那時我們堅持一來第一次去晚。等學生回到班里臨時班會就開始了：以“得星級班級容易堅持難”為主題，告訴學生堅需要毅力，學生大了，很懂事，都慚愧的地下了頭。

總之，我們努力了，進步了，其實，我們整個六年級組，別人早已在前，我班只是候補罷了。剛剛，以上所說，字不成句，句不成段，還望各位同仁諒解，我的目標是：繼續(xù) 堅持自己已經(jīng)干好的。

【班級管理匯報材料】相關(guān)文章：

班級管理交流材料-匯報材料12-30

班級管理經(jīng)驗匯報材料11-07

教育管理崗位練兵匯報材料-匯報材料12-30

班組管理匯報材料05-26

七年級班級管理匯報材料09-19

寄宿制學校安全管理匯報材料-匯報材料12-30

學校安全管理匯報材料08-12

學校管理匯報材料范文05-11

酒店管理系統(tǒng)匯報材料09-28

書香班級成果匯報材料范文優(yōu)選11-21