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大學創建省級文明單位匯報材料
平安企業匯報材料 [篇1]
自2017年我校被授予“山東省文明單位”以來，在省、市文明委和市教育局黨委的關心指導下，學校按照“辦和諧教育 樹文明新風”的工作思路，深入開展精神文明建設。在鞏固和保持省級“文明單位”稱號、提高我校文明建設檔次和水平等方面做了大量工作，下面就我校開展此項工作的情況簡要匯報如下：
一、學�；厩闆r
我校創辦于--年，是一所有著--多年辦學歷史的初級中學。學�，F已發展成為一所擁有-一個教學班、--余名在校生、--余名教職工的現代化初級中學。學校擁有全國、省、市優秀教師、優秀教育工作者，濰坊名師等--余人，教學能手--余人，98%的專任教師達本科及研究生以上學歷，教師學歷達標率100%。學校以“辦社會滿意教育，做學生敬佩教師”為宗旨，不斷改善辦學條件，提升教學質量，深化課程改革，全面提高師生素質，受到了家長及社會的廣泛贊譽，形成了良好的校風、班風、教風和學風。一年來，學校山東省“安康杯”競賽優勝單位、濰坊市愛國主義教育基地；《中國教育報》《山東教育報》《濰坊日報》等多家媒體對學校進行了專題或跟蹤報道。
二、鞏固創建文明和諧單位的工作情況
�。ㄒ唬⒓訌娙w師生的思想道德教育與建設，樹立文明和諧的校風
學校是文明和諧建設的搖籃。我校大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德， 大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。在 全校范圍內形成團結和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協調發展的新局面。 為團結密切學校與家庭的聯系，讓家長更好地支持和參與學校各
項工作，充分發揮家長對學校德育工作的參謀、建議、監督作用，通過了《家長委員會的章程》，明確了家長委員會的組織形式、工作任務、權利和義務。按照《章程》，在班級、年級部、學校三個層面上又分別成立了班級家長委員會，年級部家長委員會、學校家長顧問委員會。家長委員會架起了一座學校教育與家庭教育了解和溝通的橋梁，增強了廣大家長對孩子的思想道德教育有效性。
（二）加強道德主題教育，樹立文明新風
根據“做一個有道德的人” 主題活動的具體要求，以學生和諧發展為培養目標，在充分考慮學生身心特征、發展需求的基礎上，結合學校實際，培養學生“做一個有道德的人”的思想意識。 通過動員我校學生積極參與多種形式的道德實踐活動，倡導學生從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的習慣，踐行道德規范，增強道德意識，培養高尚品質。同時使他們的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們自我全面發展和健康成長。通過學習動員、主題征文、故事比賽、實踐教育等活動形式，大力提高學生自身素質，推動良好“校風”、“班風”、“學風”的建設，推動學校道德情感教育的全面實施，營造快樂健康和諧的校園，促進學校教育教學水平再上新臺階。先后開展了 “灑掃應對”主題教育活動，通過良好行為習慣的養成來培養孩子們愛勞動有禮貌的好品德；開展美德少年星級評選，充分發揮未成年人中先進典型的引領示范作用，深入推進未成年人思想道德建設；開展“日行一善”主題實踐活動，不斷強化學生的行為，通過長期積累，積小善而成大德；開展清明掃烈士墓志愿服務活動，培養學生的愛國熱情，激勵學生不忘歷史，好好學習，做一個有道德的人；開展 “十一”網上簽名寄語活動，廣泛組織和發動學生登陸中國文明網相關網頁參與簽名寄語活動，抒發感言，表達心聲。主題教育取得了顯著成效。
�。ㄈ�、學習雷鋒，弘揚奉獻精神為進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚中華傳統美德，傳播志愿服務理念，
推動學習雷鋒活動常態化、機制化，根據省、市、區文明委的工作部署，并結合我校工作實際，制定了“學雷鋒志愿者行動方案”，并依據方案開展了系列志愿者活動。
以“創國家衛生城市，建優美環境”為主題，開展了集中整治校園及周邊環境衛生，創建文明校園活動；以關愛未成年人健康成長為重點，培養文明上網的良好習慣，開展網絡文明志愿服務行動；以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統美德為導向，開展關愛孤寡老人、空巢老人志愿服務行動；以“弘揚人道主義精神，關愛殘疾人”為宗旨，開展關愛殘疾人志愿服務行動。
內容豐富、形式多樣、富有實效的社會志愿服務活動，推動了志愿服務活動持續健康發展。
�。ㄋ模⒓訌姷赖轮v堂建設，推進學生思想道德教育
學校以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件為指導，針對我校學生成長狀況和實際需求，深入推進學生的思想道德教育。
道德講堂以“培育道德之人”，提升學生素質為工作目標，堅持實踐性與實效性、整合與互補、全體性與主體性原則，制定了具體可行的實施方案，積極開展了系列活動。教師方面：以師德標兵、師德模范、師德先進個人等評選為載體，選樹師德典型；按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，培育宣講隊伍；以集中學習、專題宣講、觀看影片、廉政格言征集等活動，創設多種活動載體。學生方面：評選專業道德宣講員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍；組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動，用榜樣來感動學生；圍繞不同主題，組織學生觀看學校的樓道文化、宣傳欄、德育展室等一系列道德建設的校園文化；聽完道德故事后，談認識、體會，評議身邊好人好事，讓學生品悟道德力量，升華自身境界。
（五）、廣泛開展“中華誦讀”等校園文化活動 促進學校文明建設
在校園文明建設過程中，依靠“未名園”文學社、“于希寧書畫苑”、“郎咸芬藝術團”等社團，學生激發學習興趣、發展學生個性特長；利用校運動會、班級宣傳櫥窗、歌詠比賽、“兩操”比賽等開展體藝教育活動；利用心理咨詢室、“我秘密花園”大型心理咨詢活動等開展心理健康教育活動；依靠“陳介祺傳統教育基地”對學生進行德育教育。
尤其在經典誦讀活動中，我校緊緊圍繞愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等，精心選擇名篇名段、名章名卷作為中華經典誦讀基本內容，結合不同年級的特點組織開展了《唐詩三百首》《大學》《中庸》《論語》《詩經》等典籍誦讀活動。通過誦經典，進一步引導廣大少年兒童廣泛了解中華民族的燦爛文化，弘揚傳統美德，增強民族自豪感和自信心，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。在發揮學校主陣地、主渠道的基礎上，積極推行家庭“親子共讀”、社區“經典學堂”等誦讀活動，并取得了良好教育效果。
�。┳⒅刂卮蠊澣栈顒�，加強對學生文明禮儀教育 每個節日的由來，都有一個年代久遠，寓意深刻、耐人尋味的故事。每個傳統節日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發向上的精神力量。我校充分挖掘節日蘊藏的寶貴道德教育資源，結合春節、“三八”婦女節、清明節、端午節、母親節、國慶節、中秋節、重陽節等等重大節日，開展節日主題教育活動，有傳承民族文化的、有感恩教育的、有愛國教育的、有尊老愛幼的等等。學生結合節日特點，或通過制作手抄報，或參加演講比賽，或參加社會實踐等活動，在潛移默化中接受傳統節日、重大節日的文明禮儀教育。
�。ㄆ撸⒗眯@環境，滲透文明意識環境對人具有潛移默化的影響。學校通過學校建筑造型、綠色植物造景、人文景點設置，真正做到了讓一山一水都會講話、一草一木都有思想、一墻一景都是文章：教室里，精美的板報、櫥窗、古詩牌處處滲透著文化氣息；林林總總的寄宿文化，使學校成為學習的樂園、生活的家園、成長的搖籃；墻壁上、道路旁，一條條警示標語發人深思，潛移默化地熏陶著每一位學生；每一株花草樹木也都有其“名片”，上面記錄著該植物的特性、品質和寓意，使學生受到激勵，得到熏陶。
在校園文明建設中，我們充分發揮校報、學校網站和宣傳欄等媒介的宣傳作用，宣傳社會主義榮辱觀、建設社會主義核心價值體系。宣傳媒介堅持正面引導，為形成正確的輿論和濃厚的育人氛圍發揮了積極有效的作用。今年學校被市、區教育局授予了“宣傳工作先進單位”等榮譽稱號。
（八）、完善綜合治理工作，發揮社區教育基地功能
學校在教育社會化，社會教育化的大教育觀指導下，學校與所在的增福堂社區居委會合作，成立了“增福堂社區學生教育中心暨社區學生俱樂部”，實現了共同對學生進行教育和管理。學校依托社區學生教育中心，開展了一系列體驗性德育活動：朝陽讀書、文明城市創建、愛國教育、“學會感恩，回報社會”等活動。讓學生在活動中得到鍛煉和提高，加強思想道德修養，努力提高文明意識，養成文明行為習慣，學會感恩，學會承擔社會責任。
�。ň牛┤罕娦晕拿骱椭C建設活動蔚然成風
在我市文明城市創建中，我校上下把創城當成一項重要的政治任務來抓，充分發揮學校在創城過程中的教育輻射作用，以小手拉動大手，學生影響家庭，家庭帶動社會，扎扎實實地做好了各項創建工作。師生利用節假日，走上街頭，走進社區，以宣傳、勸導等方式積極投入到創建工作中來，《濰坊晚報》對師生參與社區文明城市創建、街頭宣傳和勸阻活動給予了多次報道。
三、學校在校園文明建設過程中存在的問題和今后努力的方向
1、獲評省文明單位以來，如何構建一套完善的和諧校園評價體系，一直是我們思考和實踐的問題。下一階段，我們將就此問題繼續作深入而大量的研究與實踐工作。
2、如何與家庭共建，探索學生的文明行為養成教育，也還需要我們深入研究，尋找好的方法和更有效的途徑。
今后，我校將一如既往的堅持以精神文明建設為中心，抓好教育教學工作，進一步解放思想，開拓創新，與時俱進，推動學校各項工作再上新的臺階，努力開創我校精神文明建設工作的新局面。
2017年0月0日
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