- 相關推薦
南陽小學標準化學校建設匯報材料
安定區南陽小學占地面積3436平方米，建筑面積429平方米，綠化面積1200平方米，現有教學班6個，在校學生31人。在職教師6人（其中支教2人），1人中師學歷，5人本科學歷，學歷達標100﹪�，F有儀器實驗室，圖書閱覽室，書法音樂美術綜合功能室,微機室，都在投入使用。
一、辦學思想得以提升，形成比較鮮明的辦學特色。
根據我校實際，我們確立了“以人為本、全面發展”辦學思想。我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養有特長的學生，爭創有特色的學校。我們的辦學理念是：“以人為本、全面發展、德育為首、注重質量、追求和諧”。我們的工作定位是：為師生成長助力，為學校持續發展奠基。
二、管理機制得以強化，呈現出有序高效的良好局面。
1、強化組織領導。實行校長負責制，建立完善的學校管理網絡，將管理細化、分解到每個部門，明確職責和責任，學校領導班子成員包年級，每天深入了解老師和學生所思、所想、所盼；領導班子每周召開一次例會，部署相關工作，掌握管理動態，研究管理方法，落實管理措施，切實加強管理的針對性和實效性。
2、完善制度建設。按照學區文件制度精神，構建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理無盲點。按照學區下發的《月考核方案》落實對教師、班主任的考核、評定和獎懲機制，形成了有規可依、有章可循、按律辦事的約束機制。
3創新師德師風建設。采取“一看四評”的方法（看光碟學習先進楷模、學生評教師、教師評教師、家長評教師、領導評教師），一期一次，強化師德教育，形成愛崗敬業，關心學生，熱愛集體，為人師表的良師團隊，按照學區要求，每月對教師的師德進行一次考核。
4、努力建立和諧的新型師生關系。堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學生建立平等的、和諧的新型師生關系。落實“尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生”規范要求，杜絕了教師體罰學生的行為。
5、全力打造和諧校園氛圍。
首先是構建和諧校園環境。按照凈化、綠化、美化、人文化的原則推進校園建設，堅持環境布置富有文化內涵，體現教育功能。其次是構建和諧班級環境。 通過開展輔優轉差活動，將學習好、品德好的學生與學困生安排同桌，讓優秀生影響、帶動后進生，幫助其樹立學習信心，取得進步。
6、亮點工作：建立完善學校書法教室，鉆研上好書法課;李老師帶動學生進行武術練習，鍛煉學生體魄。
三、今后的打算
1、嚴格執行課程計劃，積極開發校本課程，堅決落實減負措施。扎實開展教學常規工作，要求全體教師堅持以教學為中心，規范教學行為。在課堂中努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，不僅要教會學生知識，更要教會他們求知、合作、競爭。培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。
2、深化課堂教學能手評選活動。
重視培養優秀骨干教師和學科帶頭人，結合學區課堂教學摸底工作和學區基本功大賽活動，樹立典范，以點帶面，提高整體業務水平。
3、加大教研力度，以研促教。
進一步健全學校教研工作領導機構，學習教育理論，反饋教學中的熱點問題，介紹備課經驗，通報月考考核情況。加強教學研究，教研活動要做到“時間、人員、內容、效果”四落實，提高教師上課水平。加強校本培訓。認真參加各級各類教研活動，每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結，開辟教研園地，打造交流平臺，構建有效課堂教學模式。
各位領導、專家，對照新形勢要求，對照先進學校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結成功經驗，反思不足之處的基礎上，更加深入進行完善改革與創新，努力使我校的教育教學水平再上新臺階。
謝謝！
南陽小學 2017.9.28
南陽小學標準化學校建設匯報材料 [篇2]
各位領導：
為了構建“志存高遠，和諧發展，修德善行，啟智育人”的良好育人環境，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大學生服務，積極改善辦學條件，不斷優化育人環境，深化教育教學改革，現就我校標準化建設工作匯報如下：
一、學�；厩闆r
根據上級要求，結合我地的實際情況，為了更好的規范教學，為學生提供更好的學習環境和條件，原北宋鎮第三中學小學部和北宋鎮后崔小學于2012年9月合并成立北宋鎮南宋小學。南宋小學位于利津縣北宋鎮境內，店南路北100米處，占地面積43400平方米，是一所農村完全制學�！，F有教學班12個，在校學生500人，適齡兒童入學率達100%。學�，F有教職工27人，其中高級職稱教師1人，一級職稱教師7人，二級教師18人，擁有大專以上學歷的教師23人，教師學歷達標率100%。多年來，在各級政府的大力支持下，學校領導和全體教師在勤耕不輟、銳意進取，以科學的辦學理念、嚴謹的工作作風、求實的治學態度，使學校的各項工作呈現出跨越式的發展態勢，受到上級部門以及社會各界的普遍關注和好評。
《南陽小學標準化學校建設匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
二、標準化建設領導小組成員：
組 長：付強
副組長：韓杰
組 員：王玉華、崔曉濱、劉天然、潘德光、李在民
三、 保障機制
標準化建設的落實，需要科學統籌，做好組織與保障工作，學校制定詳盡的實施計劃，確定相應的保障體系。校長親自靠上抓，組織學校中層干部進行分析研究，充分了解義務教育學校標準化建設內涵，切實把握精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使全體教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好氛圍。我校還根據義務教育階段學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，迅速啟動由校長主管，相關管理人員具體落實的組織保障體系，由教學、后勤、財務、各功能室管理員分工負責，協調配合，明確要求，規定時限，做到目標到人，責任到位。
四、各項指標完成情況
1.學校布局與辦學條件
我校占地43400平方米，教學建筑面積3500平方米。學校布局科學合理，有滿足正常教學活動需要的教學用地，綠化用地面積2356平方米，生綠化用地面積為4.7平方米。教師辦公室和教室，均采光通風良好，講臺、黑板、學生桌凳整潔完好，符合標準，并配備了良好的降溫（風扇）和取暖（熱晶板）措施。學校操場面積為18000平方米，辟有100米跑道和300米的環形爐渣跑道，建有籃球場地2個，排球場地1個，體育教學活動設施齊備。學校建有遠程教育配套設備一套，54平方米計算機室一個，計算機15臺，教師機一臺。100平方米科學實驗室一個，50平方米科學儀器室一個，科技儀器室50平方米，100平方米科技活動室， 96平方米多功能電教室一個， 30平方米音樂器材室一個，75平方米音樂教室一個，30平方米的美術器材室一個，54平方米美術教室一個，30平方米體育儀器室一個， 75平方米會議室一個，18平方米的檔案室一個，54平方米圖書室一個，54平方米學生閱覽室一個，54平方米的職工活動室。以上各室設備齊全，利用率高，學校建設規劃已基本實現。根據我校的實際情況，政府及上級教育部門給予了大力支持，2011年7月投資123.7萬元進行了教學樓的加固工程。于2012年12月投資25萬元新建300平方米的學生餐廳，保障供給學生熱水、熱飯。同月，投資5.7萬元新建排水設施。教師辦公環境優雅，并配備23（含2012年12月7臺）臺教師用機微機，為廣大老師提供優越的辦公條件。2012年12月投資5萬元新近7臺教師用機及2套多媒體。各教室均已配備多媒體教學設施，完善了現代化教學手段，提高學生的學習興趣。
2.環境建設
一年來，我校積極籌措資金，2017年4月投資1.28萬元硬化場地，啟動校園綠化、美化工程，對校園進行整體規劃，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所。本學期我校將把操場北面擴建為學生農耕文化活動場所，同時新添置了學校宣傳欄，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境。樓道、墻壁、室內板報充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。今天的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，為廣大師生營造了一個溫馨舒適的學習、生活環境。
3、領導班子與教師隊伍建設
我校班子成員緊緊圍繞“團結求實、勤奮創新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內增素質、外樹形象，有較強的戰斗力；措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發展觀，處處以身作則，努力起到模范作用。恪守“關愛每一名學生的成長，關注每一位教師的發展，關注每一個職工的生活”這一職責，立足本崗，以學校的發展大局為重，以認真負責的積極態度完成所分管的各項工作。學校高度重視師德師風建設，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和我校的、“十不準”“八要，八不要”有關要求，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發展。
四、存在問題與努力方向
1. 學校建設工程還需完善，對操場需進一步整平，現以開始施工；學校硬化工程仍需進一步完善，現以施工完成；15間功能室需對房頂修繕，對墻壁刮瓷，現以施工完成。
2、科學儀器不齊全、不達標，需購買部分儀器設備，今后逐步添加；圖書部分陳舊，不能滿足師生閱讀，需購買部分新書，今后逐步添加；微機室的微機陳舊，多數不能正常啟動，需購進部分電腦，今后逐步添加。
3.師資急缺，教師素質有待進一步提高，我們會一如既往地加強教師培訓力度，爭取高標準地提升教師專業化水平。
總之，我們將以飽滿的熱情，嚴謹的態度，創新的精神和長遠的目標，努力為把我校建設成為高標準的農村學校而努力奮斗！
【南陽小學標準化學校建設匯報材料】相關文章：
小學標準化建設匯報材料08-03
初中標準化學校建設匯報材料11-03
校園規劃及標準化學校建設匯報材料08-03
標準化學校建設匯報01-30
學校標準化匯報材料08-03
標準化學校匯報材料08-04
賀疃中心學校標準化學校建設匯報材料08-03
家長學校建設情形匯報材料-匯報材料08-24
正式標準化學校評估匯報材料08-03