小學標準化建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家： 首先我代表王橋小學全體師生對各位領導和專家蒞臨我校檢查、評估工作表示熱烈的歡迎！

多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大群眾服務，認真執行國家有關法律法規和教育方針，促進了學生德、智、體全面發展，現就我校標準化建設情況匯報如下：

一、基本情況

**小學是一所村辦六年制完全小學，全校共有學生250人，現有 8個教學班，學校占地面積8400平方米，生均占地面積 33.6平方米，建筑面積2498平方米，生均建筑面積 10.0平方米，體育運動場用地面積3000平方米，生均運動場面積達12平方米。廁所占地面積96平方米，廁所生均面積0.38平方米，綠化面積1100平方米，生均綠化面積 4.4平方米。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有教師29人：校長 1 人，副校長 2 人；專任教師24人，代課教師5名。在專任教師中，大專以上學歷占 95.2%，教師學歷合格率為 100%。在專任教師中，中級職稱 10 人，初級職稱 11人，無職稱3人；縣級教學能手5人，市級教學能手2人，省級教學能手1人，市級骨干教師2人，省級骨干教師2人。

近年來，在縣委縣政府的親切關懷下，在縣教育局的正確領導下，緊緊圍繞“以人為本，特色育人，構建和諧校園”這一總體目標，以“張揚個性、展現自我、成就未來”為工作方向，合理配置和優化教育資源， 1

為學生的生動、活潑、健康、和諧、主動、全面地發展創造優越的環境和氛圍。以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，強化學校管理，轉變教育理念，大力推進素質教育。堅持開齊開足各類課程。為了提高學生的綜合素質，學校開展了豐富多彩的“陽光體育活動”，豐富了學生的課余生活。在教學工作中，我校不斷探索、創新教學方法，嘗試新的課堂教學模式，促進了教育教學質量的大幅度提升，各項工作均走在全縣前列。在全體教師的不懈努力下，取得了豐碩的成果：我校先后獲得長治市“文明學�！保�長治市“基礎教育課程改革示范�！�，長治市“先進集體”, 長治市“平安校園”等榮譽稱號。

二、加大投入，為標準化學校建設奠定堅實基礎。 幾年來，縣委、縣政府，縣教育局不斷增加學校設施投入，增添教學儀器，加固、改建校舍，不斷完善硬件、軟件建設，2012—2017年，上級為學校下撥數學、科學實驗儀器1.7萬元，儀器柜、實驗臺、演示臺等3.8萬元，能夠保證數學、科學實驗順利開展。此外，還為學校下撥音樂、體育、美術、衛生等教學器材4.3萬元，保證了音、體、美等課程的正常開展。還投資7.7萬元為學校安裝了5套多媒體，基本上實現了班班有多媒體。

三、合理使用教育經費，確保教育教學工作正常開展。

近年來，教育經費能足額到位，按時下撥，保證了校舍、設施設備的維護和增添，能保證教育教學需要,教育經費保持了"三個增長"。堅持合理支配公用經費，學校辦公支出符合財務手續和財務有關規定，學校沒有小金庫，不存在亂收費現象。

四、 強化管理，和諧育人，辦人民滿意的教育

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（一）加強隊伍建設，提高辦學水平

1、辦學方向 。近年來，學校堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，認真貫徹落實 《中國教育與改革發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》等有關教育法律、法規，嚴格執行課程標準，落實三級課程， 開展了豐富多彩的課內外活動， 嚴格執行作息時間， 嚴肅工作紀律， 做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序、高效的運行。堅持“德育為首，各育并舉”， 面向全體學生，積極推進素質教育。

2、班子建設。幾年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制， 使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。

3、教師管理。學校堅持“以人為本，制度管理”的管理策略。

（1）建立教師崗位責任制和教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機結合。年度考核合格率達到 100%。

（2）建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執行。

（3）全面實施教師聘任制，教師資格制度。

（4）建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發展性評價機制。

（5）建立教職工業務檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發展的全過程，并管理利用好。

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（6）按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期參加規定的培訓 。

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（7）我校重視師德師風建設,納入教師管理，形成制度。教師遵守職業道德規范，為人師表,學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度達 95％。教師平等對待學生，關注學生心理發展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發展 。教師尊重學生的人格，不歧視學生，沒有對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益的行為。

4、隊伍建設。每學期，學校都認真制訂教師政治業務學習計劃，根據學校和教師特點，認真制訂教師培訓計劃， 鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，充分發揮骨干教師和教學能手的‘傳、幫、帶’作用，促進教師不斷成長。通過此項活動的開展，學校涌現出了一大批年輕的教育教學能手。學校教師整體素質不斷提升。從自制教學課件到科學合理的應用于課堂教學，老師們技能提高了，課堂豐富了，學生們愛學習了，學校的教學效果明顯了。一支師德高尚、教風優良、基本功扎實、過硬的師資隊伍逐步形成。

（二）拓寬德育渠道，注重德育實效。

1、德育為首，注重實效

堅持“以人為本，德育為先”的原則，廣泛深入開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育,經常性開展德育實踐活動。有健全的學生德育考評制度，把德育作為學生綜合素質評價的重要內容，重視學校常規德育工作，以《中小學生守則》及《中小學生日常行為規范》為依據，加強學校常規德育工作，學生道德行為合格率達 98%以上。堅持主題班會活動，開展優秀班級和優秀學生的評選活動。學校積極組織學生參加社會實踐、社會救助、社區服務、志愿者活動、公益勞動和適當的生產 4

勞動。對學生進行熱愛勞動、 艱苦奮斗教育，培養學生熱愛勞動人民，珍惜勞動成果的思想感情，引導小學生學會自我服務，參加家務勞動和力所能及的公益活動。

2、警鐘長鳴 加強法制安全教育。

（1）學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校按照中心校安全辦的要求，每學期都定期組織學生進行防震減災、突發事件等安全疏散演練，同時做好各項突發事件應急預案，提高學生的安全意識和自我保護能力，杜絕了各類安全事故的發生。

（2）強化教師值班管理，做到學校 24 小時不離人，寒暑更替，從不間斷。

（3）嚴格用火、用電管理，履行責任人職責，杜絕火災事故發生。

（4）加強學生上下學管理，確保學生乘車安全。學校堅持家長接送制度，接送上小學護隊制度，保證學生上下學安全。

（5）嚴格儀器、圖書管理制度，確保學校教學活動的順利開展。

（6）學校主動與學生家長、派出所一道抓好法制教育，建立“警校共建”機制，經常聘請法制宣傳員，學生家長到校為學校進 行法制教育專題講座，不斷增強師生的法制意識和法制觀念，從小培養學生遵紀守法的良好習慣。 要求教師依法執教， 學校依法治校， 努力構建和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。 長期的堅持與重視，幾年來，學校無一例安全事故發生，確保了和諧校園的構建，確保了教育教學工作的順利進行。

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3、開辦家長學校，有專人負責，定期開展活動。

健全家校聯系制度，班主任每學年對每個學生家庭走訪不少于 1 次。加強與學生家庭、社區的聯系，構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網絡并發揮作用， 共同創設良好的德育環境。

（三）加強教學管理，提高教育教學質量 。

1、落實新課程，轉變教育觀念 ，探索創新教學方法。

近年來，全體教師轉變教學觀念、不斷探索、創新教學方法，大力推廣學案教學，構建了“五步三查”課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師運用現代化的教學手段，創設自主、合作和探究的學習環境，激勵學生主動學習、參與體驗、認真思考、勇于實踐，理解教學內容。在教學中注重培養學生質疑、發現、探究、合作、交流的學習品質，使學生的學習過程成為在教師指導下主動的、富有個性的探究過程，成為學會學習的過程，成為自我教育、自我發展的過程。教師們重視培養學生積極的心理體驗、健康的情感態度、正確的價值觀、 對他人、集體 、自然和社會的責任感，使教學過程成為促進學生全面發展的過程。為學生一生發展奠定了良好的基礎。

2、建立健全教研工作制度。

學校長期以來，一直把教研工作放在突出位置。教研工作做到了有計劃、有組織、有交流、有檢查、有總結。要求教師要根據實際情況及不同學科的教學特點，積極參加多種形式的教研活動。講求教研工作的實效性。通過教研活動，解決學案教學中的實際問題，提高教育教學質量。 我們還鼓勵教師立足本校實際，針對教學中出現的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學問題，提高教師專業水平和教學能

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力。

3、強化常規管理，向課堂要質量。

（1）為促進教師盡快轉變角色，掌握新的課堂教學技能，我校要求教師每天聽一節展示課，并且規定每周星期五為家長開放日，請家長深入班級進行聽課，使家長了解學校當前課改形勢，能積極配合學校工作。另外，校領導每天進行推門聽課，及時了解班級課改動態。

（2）每周一次集體備課。每周確定一個中心發言人，先自己闡述觀點，進行說課，然后由同科教師對該課發表建議，形成共識后再分頭主備，完成導學案的編寫。

（3）每周一次集體學習。每周組織一次集體學習，讓課改理念滲透到每個教師心中，學習內容主要有：理論學習，課改動態，課例研討，專題講座等。

（4）每月一篇課改心得。為積累課改經驗，要求教師每月進行一次總結，可以寫收獲，可以寫失誤、不足，可以寫體會、寫做法、寫困惑等，促進教師專業不斷成長，提高駕馭新課堂的能力。

（5）每月一次課改匯報交流會。每月末召開一次全校性的課改匯報交流會，會上要求教師人人發言，談做法、談得失、談體會、談困惑，通過交流，不斷豐富教師的課改理念和經驗。

4、努力開發校本課程，創辦學校特色。

學校嚴格落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程。學校有健全的教學常規管理制度及民主科學的教學管理機制， 對教學過程有檢查、分析、調控和改進措施，切實提高管理水平。發揮學校教育教學優勢，開發、利用本地教育教學資源，開好地方課程和校本

課程，校本課程《二十四孝故事》是學生最喜愛的校本課程， 校本課程的開發提升了學生修養，培養了學生們熱愛中華傳統文化的情操。積極開展豐富多彩的“十小”活動，體現辦學特色， 促進學生個性發展。

（四）重視體育、衛生、藝術工作，促進學生全面健康發展。 嚴格執行國家頒布的有關學校體育、衛生、藝術工作的法規。 開展內容豐富、形式活潑多樣的體育藝術活動。學校通過體育課及其它形式的體育活動增強學生的體質。保證學生每天有 1 小時以上的體育活動時間。關心學生健康，每年給學生體檢一次。落實常見病、多發病、傳染病的預防措施。學校每天組織學生做眼保健操。全校《學生體質健康標準》的達標率在 95%以上.

（五）科學合理評價學生，促進學生健康發展。

近年來，學校不斷探索學生評價方式，建立了先學后教、評價主體多元、 方式方法多樣、定性定量結合、科學合理，教師、學生能夠運用和操作的評價體系。以學生成長經歷為依據，以道德品質與公民素養、學習態度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現、情智與身心健康等方面為評價目標，促進學生全面發展。學校每學期對每位學生進行綜合素質評價，為每位學生建立了成長檔案。

（六）減輕學生過重課業負擔，保證學生健康、快樂成長。

學校堅持一、二年級學生每天不留書面家庭作業，其它年級學生書面家庭作業總量每天控制在 1 小時以內。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。學生考試成績不排名次。不組織學生參加各種競賽活動。注重過程性評價，評價結果的運用在于幫助學生認識自我、建立自信、促進自身全面發展提高，在于促進教師了解教育教學效果、改進教育教學方

式方法、提高教育教學質量，評價結果不作為評價學生和教師的唯一標準。

（七）加強招生和學籍工作，確保學校良性運行。

嚴格執行招生計劃和政策，學生按劃定的范圍就近入學。實行常態編班，不設重點班或實驗班，不違規補課。加強學籍管理工作，建立健全學生轉學、休學、復學、升級制度和學生流動情況報告制度。加大“控輟”工作力度，做好思想工作，提供有效幫助，防止輟學。義務教育入學率、完成率、畢業率均達100% .學校規范學籍管理工作，積極推行學籍信息化管理。

五、存在問題及整改措施 通過自查自評，我校在辦學條件管理、教育教學方面， 還存在一些問題：

1、校園周邊環境不太好，有時噪聲嚴重，影響教學。

2、校園綠化用地不達規定標準。

3、學校無專門的文印室、團隊辦公室，浴室、自行車庫等辦公用房和生活用房。

4、語文、英語、歷史、思想品德學科所需掛圖、模型、卡片、用表、視聽資料和教學軟件等配備不達標。無綜合實踐活動教學設備。

5、學校無校園網，教師無辦公用上網計算機。

6、學校雜志、報刊訂閱量不達省標準。

7、健康教師無專業資格證書。

8、發揮學生個性特長活動開展不到位，沒有組織過校運會，專題演講活動舉辦的較少。

9、教科研制度、交流制度和教學觀摩制度落實的還不到位，有待加強。

10、教學管理制度還有待于進一步完善。

11、課改工作中也存在不少問題，如小組合作、課堂如何高效等。

針對以上問題，以后將采取以下整改措施：

1、加大投入，不斷完善硬件設施。

2、加大骨干教師培養力度，積極創造條件，搭建平臺，不斷壯大骨干教師隊伍。

3、不斷完善教學管理制度和評價制度，并且落實好、執行好。

4、狠抓“十小活動”的落實，促進特長生發展。

5、加強教科研工作的考核，使教科研工作取得成效。

6、搞好校本研訓，提高教師業務素質。

7、不斷深化辦學理念，探索、實踐新的課堂教學模式，打造高效課堂。

以后我們在工作中，對照《標準》補缺補差，加強硬件投入，強化軟件建設，力爭把學校標準化建設工作做得更好、 更扎實。

小學標準化建設匯報材料 [篇2]

各位領導：

為了構建“志存高遠，和諧發展，修德善行，啟智育人”的良好育人環境，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大學生服務，積極改善辦學條件，不斷優化育人環境，深化教育教學改革，現就我校標準化建設工作匯報如下：

一、學�；�本情況

根據上級要求，結合我地的實際情況，為了更好的規范教學，為學生提供更好的學習環境和條件，原北宋鎮第三中學小學部和北宋鎮后崔小學于2012年9月合并成立北宋鎮南宋小學。南宋小學位于利津縣北宋鎮境內，店南路北100米處，占地面積43400平方米，是一所農村完全制學�！，F有教學班12個，在校學生500人，適齡兒童入學率達100%。學�，F有教職工27人，其中高級職稱教師1人，一級職稱教師7人，二級教師18人，擁有大專以上學歷的教師23人，教師學歷達標率100%。多年來，在各級政府的大力支持下，學校領導和全體教師在勤耕不輟、銳意進取，以科學的辦學理念、嚴謹的工作作風、求實的治學態度，使學校的各項工作呈現出跨越式的發展態勢，受到上級部門以及社會各界的普遍關注和好評。

二、標準化建設領導小組成員：

組 長：付強

副組長：韓杰

組 員：王玉華、崔曉濱、劉天然、潘德光、李在民

三、 保障機制

標準化建設的落實，需要科學統籌，做好組織與保障工作，學校制定詳盡的實施計劃，確定相應的保障體系。校長親自靠上抓，組織學校中層干部進行分析研究，充分了解義務教育學校標準化建設內涵，切實把握精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使全體教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好氛圍。我校還根據義務教育階段學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，迅速啟動由校長主管，相關管理人員具體落實的組織保障體系，由教學、后勤、財務、各功能室管理員分工負責，協調配合，明確要求，規定時限，做到目標到人，責任到位。

四、各項指標完成情況

1.學校布局與辦學條件

我校占地43400平方米，教學建筑面積3500平方米。學校布局科學合理，有滿足正常教學活動需要的教學用地，綠化用地面積2356平方米，生綠化用地面積為4.7平方米。教師辦公室和教室，均采光通風良好，講臺、黑板、學生桌凳整潔完好，符合標準，并配備了良好的降溫（風扇）和取暖（熱晶板）措施。學校操場面積為18000平方米，辟有100米跑道和300米的環形爐渣跑道，建有籃球場地2個，排球場地1個，體育教學活動設施齊備。學校建有遠程教育配套設備一套，54平方米計算機室一個，計算機15臺，教師機一臺。100平方米科學實驗室一個，50平方米科學儀器室一個，科技儀器室50平方米，100平方米科技活動室， 96平方米多功能電教室一個， 30

平方米音樂器材室一個，75平方米音樂教室一個，30平方米的美術器材室一個，54平方米美術教室一個，30平方米體育儀器室一個， 75平方米會議室一個，18平方米的檔案室一個，54平方米圖書室一個，54平方米學生閱覽室一個，54平方米的職工活動室。以上各室設備齊全，利用率高，學校建設規劃已基本實現。根據我校的實際情況，政府及上級教育部門給予了大力支持，2011年7月投資123.7萬元進行了教學樓的加固工程。于2012年12月投資25萬元新建300平方米的學生餐廳，保障供給學生熱水、熱飯。同月，投資5.7萬元新建排水設施。教師辦公環境優雅，并配備23（含2012年12月7臺）臺教師用機微機，為廣大老師提供優越的辦公條件。2012年12月投資5萬元新近7臺教師用機及2套多媒體。各教室均已配備多媒體教學設施，完善了現代化教學手段，提高學生的學習興趣。

2.環境建設

一年來，我校積極籌措資金，2017年4月投資1.28萬元硬化場地，啟動校園綠化、美化工程，對校園進行整體規劃，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所。本學期我校將把操場北面擴建為學生農耕文化活動場所，同時新添置了學校宣傳欄，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境。樓道、墻壁、室內板報充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。今天的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，為廣大師生營造了一個溫馨舒適的學習、生活環境。

3、領導班子與教師隊伍建設

我校班子成員緊緊圍繞“團結求實、勤奮創新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內增素質、外樹形象，有較強的戰斗力；措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發展觀，處處以身作則，努力起到模范作用。恪守“關愛每一名學生的成長，關注每一位教師的發展，關注每一個職工的生活”這一職責，立足本崗，以學校的發展大局為重，以認真負責的積極態度完成所分管的各項工作。學校高度重視師德師風建設，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和我校的、“十不準”“八要，八不要”有關要求，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發展。

四、存在問題與努力方向

1. 學校建設工程還需完善，對操場需進一步整平，現以開始施工；學校硬化工程仍需進一步完善，現以施工完成；15間功能室需對房頂修繕，對墻壁刮瓷，現以施工完成。

2、科學儀器不齊全、不達標，需購買部分儀器設備，今后逐步添加；圖書部分陳舊，不能滿足師生閱讀，需購買部分新書，今后逐步添加；微機室的微機陳舊，多數不能正常啟動，需購進部分電腦，今后逐步添加。

3.師資急缺，教師素質有待進一步提高，我們會一如既往地加強教師培訓力度，爭取高標準地提升教師專業化水平。

總之，我們將以飽滿的熱情，嚴謹的態度，創新的精神和長遠的目標，努力為把我校建設成為高標準的農村學校而努力奮斗！

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