西鄒中心校2017校園文化建設匯報材料

為進一步更好的推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平， 特對本年度學校校園文化建設情況匯報如下：

一、確立校園文化建設主線

為全面貫徹落實《文教局關于進一步加強校園文化建設的意見》，切實加強學校校園文化建設，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校辦學特色的校園文化。

二、校園文化建設總體開展情況

本年度我校本著體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養優良的校風、教風、學風。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。近期重點開展學《規范》，見行動活動和學校、班級特色文化建設

三、扎實運作校園文化具體工作

（一）、校園物質文化建設

物質文化即校園環境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環境和各種建筑、教學設備、文化生活設施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規劃分批完成學校的凈化、綠化工作；創設各種文化設施，開辟櫥窗、班級展示墻、名圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；利用教室展出學生書畫作品，開辟文化墻，使學生親自參與自我熏陶；在學校主要部位名人名言宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

（二）、校園制度文化建設

進一步加強學校各項規章制度的制定和完善。堅持教代會制度，涉及教職工重大利益的事項都要提交教代會民主討論決策，做到有章可依、公開、公平、公正；堅持民主議事制度，充分發揚民主，學校各項事務都要通過校務會討論后予以發布執行；堅持校務公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時對外公布學校財務收支等情況，做到校務公開透明，群眾心中有數；堅持依法治校、依法執教，做到以法律為依據，照規章制度行事，文明治校，文明執教。

（三）、校園活動文化建設

學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校高層次辦學的體現，根據學校多年的發展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓“ 誠實、守紀、勤奮、創新”為基礎，圍繞“學生在讀書中

快樂成長”為主題來開展。

1、開展校園文化教育

運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；組織新生開展入學教育，進行少先隊員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。結合本校實際，匯集學校特色，傳承學校文化，弘揚學校精神。

2、創設校園文化氛圍

要積極開展各種健康有益的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。結合婦女節、母親節、父親節、清明節、國慶節等節日，增設讓全校學生自主參與的活動，響應上級號召開展“足球進課堂”和“武術進校園”活動，豐富第二課堂。

（四）校園精神文化建設

校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設的所要營造的最高目標。形成良好的學風、教風：

學風：

寬容誠信：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人；誠信有義，有理有節，謹言慎行，文明待人，尊老愛幼。 謙虛博學：謙虛是傳統美德，虛心求學、求教，才能“百尺竿頭，更進一步”；只有奮發向上， 才能博采眾長，知識淵博，學業有成，事業進步，更好為國效力。

教風：

求真務實：要求一切從實際出發，辦實事、講實際、重實踐；真從實來，實從真出，要實踐、認識、再實踐、再認識，腳踏實地，尊重實際，追求真理。

民主創新：堅持民主，虛心聽取他人意見，創設寬松、民主、平等的學習工作氛圍，民主決策、共同執行；創新是一個民族進步的靈魂，只有創新，事業才能發展。

四、加強領導，強化管理

1、成立校園文化建設工作領導小組，具體負責全校校園文化建設任務，確保各項工作落到實處。

組長：王鵬

成員：李軍橋 秦艷 張海峰

王潔梅 范增彥 孫國苓

2、充分發揮師生在校園文化建設中的主體作用，充分調動其主觀能動性和創造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。

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3、加大校園文化建設工作的投入，將校園文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質保障，最大限度地提高投資效益。

西鄒中心校2017校園文化建設匯報材料 [篇2]

校園文化建設是學校育人工作的重要組成部分，它對于提高學生的思想道德素質，開發學生的智力，增進學生的身心健康，豐富師生的文化生活，幫助他們建立良好的審美觀以及和諧的人際關系，促進學生全面成才具有重大的意義。近幾年，我校注重從物質文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強建設，極大的提升學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現。下面把兩年來我校校園文化建設的一些做法做以簡要匯報

一、高度重視，加強領導

校園文化建設是一個復雜的系統工程，滲透于學校工作的方方面面，需要全員重視，根據這一特點，我校制定了詳盡的校園文化建設實施方案，明確了指導思想，成立了以校長為組長的校園文化建設領導小組，形成了由教導處、少先隊協同開展校園文化環境建設的管理格局，全面落實目標責任制和領導責任制，做到目標明確，措施具體，責任到人。

二、統一思想，分解任務

組織全體教職工認真學習教育局下發的以及本校制定的校園文化建設實施方案，在全校范圍內進行組織發動，促使全校教職工認真領會精神，提高對校園文化建設現實意義的認識，并把相關任務要求向各部門、各班級進行責任分解，從而營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍，打造對校園文化建設人人參與、齊抓共管的良好格局。 

三、我校開展的主要工作

1、提煉學校的辦學理念

先進的辦學理念是指導全體師生前進的航標。我校根據實際情況，借校園文化建設之機，把本校的辦學思想、辦學理念、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌進行了詳細認真地提煉，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內化為自覺行動。在全體師生的共同努力下，踐行“團結、進取、求實、創新”的校風，形成了“嚴謹、敬業、博學、求精”的教風，“尊師、守紀、勤奮、好學”的學風，一個校風正、學風濃的學校已漸趨形成。

2、加大硬件文化建設,逐步改善工作學習生活環境

幾年來，我們學校一貫重視校園物質文化的建設。學校先后投入資金改善硬件條件，先后修建了一棟公寓樓和一棟綜合樓、一個水沖式廁所,新鋪水泥路面1900平米；改建了學校的大門，并在大門上方樹立了一塊LED顯示屏；擴建圍墻100平米；在學校入口處的圍墻上做了100多平米的壁畫；鋪設了一塊近1300平米彩磚路；裝修了一個的音樂教室和一個舞蹈教室；學校所有辦公室都新鋪了地板磚；新購置一套學生運動健身器材；另外新購30臺電腦、圖書2000冊、課桌凳600套及12個講桌。 3、美化自然環境，奠定育人基礎。

幾年來，我們學校共投入5萬余元，購置花草樹木，加大了校園環境美化力度，力求綠中求美，美中求樂。目前，步入賀疃中心學校，映入眼簾的是百花爭艷，綠樹成蔭的自然美景。大操場四周的樟樹， 

教學樓間的桂花樹、玉蘭花樹、高大挺拔的青松，還有艷麗的紫荊花、映山紅、雞冠花無不滲透花的美麗、清香。學生們在綠草如茵的校園里吮吸著知識的甘泉，享受著環境的幽雅，心情舒暢！

4、構建活動平臺，開展興趣培養。

教育實踐證明，學校只要結合自身的實際有效的組織各種活動，學生就有積極參與的欲望，老師就有沖刺的激情，師生在認真準備組織實施的參與過程中，集體主義、班級榮譽感、團隊的向心力、班級凝聚力就會得到增強，從而達到學生自身發展、學校管理趨向規范的雙重目的。基于此點認識，我校本著“培養特長、張揚個性”的原則打破班級界線，針對學生年齡特點和興趣愛好成立了音樂、體育、美術、舞蹈等各興趣小組，使學生人人參與。每周一次的學校少先隊先后組織了班級文化評比活動、古詩文誦讀活動、乒乓球比賽活動、迎國慶手抄報比賽活動、六一少兒節目展演、讀書征文演講等活動。學校還認真組織每天的“兩操一活動”，提高學生體質。多姿多彩的校園活動，既豐富了學生的課余生活，又凈化了校園的精神環境，既增長了學生的才干，發展了個性，又使學生接受了教育，提高了學生的綜合素質。

5、抓點單面，突出特色、全面推進

校園文化建設是一項科學性、實踐性很強的系統工程，它滲透在學校人、財、物管理的各個方面，它是一個從量到質的積累發展的過程，是在歷史傳承中與時俱進的積淀，是對學校優質資源的提煉、整 

合與開發。所以，我學區為了做好校園文化建設，不僅及時傳達上級有關文件，還要求各小學要結合本校實際情況制定方案，重在過程，重在積淀，重在開發。要用心積累，集腋成裘，并在教育實踐中不斷豐富和發展，堅決避免一蹴而就、立竿見影的想法和做法。近幾年，經過全鄉小學共同努力，在中心學校的引領下，校園文化建設上了一個新的臺階，楊祠、賈莊、唐集三所小學已初具特色。

我校結合實際情況，在貫徹落實校園文化建施方案方面作了一定的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我們去做的工作還很多，任務還很艱巨，但我們有信心在上級部門的正確領導下，全校上下，群策群力，把我校業已制定的校園文化建設實施方案認認真真地落到實處，使濃厚的校園文化成為我校的一大亮點。

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