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如何培養(yǎng)自己法律思維
在今天，有很多人習(xí)慣于從倫理道德的角度來理解和處理社會(huì)問題，從倫理道德的角度來理解和處理法律問題。正是因?yàn)榱?xí)慣于傳統(tǒng)的道德思維方式，有些人難以理解接受體現(xiàn)時(shí)代精神的國家立法和依法做出的法律決定，甚至走上公然違法或者暴-力抗法的邪路。 在社會(huì)生活越來越法律化的情況下，當(dāng)代大學(xué)生要從容面對(duì)社會(huì)生活中發(fā)生的各種法律問題，善于運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益， 就必須培養(yǎng)一定的法律思維方式，能夠從法律的角度來思考和處理問題。
李雙江15歲兒子李天一無照駕駛寶馬打人事件，再一次反映出目前子女教育問題和法律亟待完善的社會(huì)問題。繼“權(quán)二代”、“富二代”之后，又產(chǎn)生了“藝二代”，后面還會(huì)產(chǎn)生“X二代”這是人類社會(huì)的悲哀，說明體制的畸形和法律的不完善。首先，不管李雙江是干什么的，也不管他的頭銜和軍銜是什么，作為父母在教育子女問題上，第一：反映出自身素質(zhì)；第二：反映出社會(huì)責(zé)任，所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。由于社會(huì)在“初級(jí)階段”發(fā)展中存在這樣或那樣的弊病，加之法律滯后，“權(quán)二代”、“富二代”、“藝二代”從生下來開始，就比其他孩子占據(jù)更多的社會(huì)資源，造成社會(huì)不公平，這是和諧社會(huì)所不應(yīng)該的。
大學(xué)生要培養(yǎng)法律思維方式不是一件輕而易舉的事情，需要付出艱苦的努力。大學(xué)生要通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)、掌握法律方式、參與法律實(shí)踐等途徑在日常生活中逐漸養(yǎng)成從法律的角度來思考分析解決法律問題的思維習(xí)慣。那么大學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)怎樣的法律思維，又怎樣培養(yǎng)這種思維呢？ 法律思維首先要講-法律，以法律為準(zhǔn)繩思考與處理法律問題；法律思維要講證據(jù)，以證據(jù)為根據(jù)思考與處理法律問題，正確地分析與處理法律案件；法律思維要講程序，以程序?yàn)橹行乃伎寂c處理法律問題；法律思維要講道理，以正當(dāng)而充分的理由來支撐法律的結(jié)論。 學(xué)習(xí)和掌握基本的法律知識(shí)，是培養(yǎng)法律思維方式的前提性條件，一個(gè)對(duì)法律知識(shí)一無所知的人是不可能形成法律思維方式的。要培養(yǎng)法律思維，必須掌握一定的法律方法。普通公民不可能像法律工作者那樣深入而系統(tǒng)地掌握各種法律方法，但也要了解和掌握一些基本的法律方法。例如，大學(xué)生要掌握法律解釋的一些基本方法，知道如何正確地理解和解釋法律。脫離開活生生的法律生活和法律實(shí)踐不可能養(yǎng)成法律思維方式，我們只有通過反復(fù)參與各種法律活動(dòng)，在法律實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)和方法思考分析解決法律問題，才能養(yǎng)成一種自覺的法律思維習(xí)慣。
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