如何培養自己的職業興趣

　　職業興趣是一個人對待工作的態度，對工作的適應能力，表現為有從事相關工作的愿望和興趣，擁有職業興趣將增加個人的工作滿意度、職業穩定性和職業成就感。應屆生由于長期受到學校就業老師傳輸的“先就業后擇業”觀念，在畢業時很可能會找一份自己并不感興趣的工作。當沒有職業興趣時，也會沒有工作熱情，這里就涉及到一個的問題了，正在苦惱的同學們下面就跟隨著小編一起來了解一下吧！

　　1、把工作看成是一項重要的責任：只有賦予了責任，我們才會去重視去關注，才會認真去對待。對事業傾注全部熱情，不論遇到多大困難都會盡全力去做。如果沒有責任意識，僅僅只是把工作當成玩樂混日子，那當然沒有職業興趣可言。

　　2、欣賞你的工作：想想你把這件事情做好以后，將會給你的公司和他人以及自己帶來什么。

　　3、把客戶和同事當成朋友：你在與朋友見面時，一定會微笑，抱著喜悅輕松的心情去交流。把客戶和同事當成你的朋友，真誠地、友好地去面對。從對方的角度去考慮問題，他會很尊重你，你做起來也會很輕松。

　　4、把困難看成是對自己的挑戰：你每天都會遇到困難，肯定有想逃避的心情。你要把這些困難當做是對自己的挑戰，我一定要接受挑戰，這樣自己才會成長得更快。如果你有了挑戰的精神，你就會感覺到有一種力量在促使你不斷前進，這是你永不服輸的決心激發了你的熱情。不僅如此，直面困難也是培養逆商的一種方式。

　　世界在變化，生命充滿活力，培養自己的興趣愛好等于培養生命的活力，一個有理想、有愛好,對生活充滿熱情的人，世界是多彩多姿的。

　　職業興趣的培養方法：

　　雖然職業興趣一旦形成，便在職業生涯中具有一定的穩定性，但根據實際需要，還是可以通過多種途徑，加上自己的努力去規劃、改變、發展和培養的，在培養職業興趣時，可以從以下幾個方面努力。

　　1.培養廣泛的興趣。具有廣泛興趣的人，不僅地自己職業領域的東西有濃厚的興趣，而且對其他方面椰油地丁的興趣。這種人眼界比較開闊，解決問題時也可以從多反面得到啟發，在職業生涯規劃的選擇上有較大的余地。

　　2.重視培養間接興趣。直接興趣是由于對事物本身感到需要而引起的興趣，間接興趣則不是事物本身的興趣，而是對于這種事物未來的結果感到需要而產生的興趣。人在最初接觸某種職業時，往往對職業本身缺乏強烈的興趣，必須要從間接興趣著手培養直接興趣。可以通過了解職業興趣在社會活動中的意義‘對人類活動的貢獻等以引起興趣，也可以通過了解某項職業的發展機會引起興趣，還可以通過實踐逐步提高間接興趣。

　　3.要有中心興趣。人的興趣投影廣泛，但不能浮泛，還要有一定的集中愛好。既廣泛又有重點，才能學有所長，獲得更多的知識。如果只有廣泛性而無中心職興趣，人往往會知識膚淺，沒有確定的職業規劃方向，心猿意馬，這樣難以有所成就。所以，還應著意培養自己在某一方面的職業興趣，促進自己的發展和成材。

　　4.積極參加職業實踐。只有通過職業實踐，才能對職業本身有深刻的認識和了解，才能激發自己的職業興趣。職業實踐活動內容十分豐富，包括生產實習、社會調查、參觀訪問以及組織興趣小組等。每一個人都可以通過參加各種職業實踐活動調節和培養興趣，根據社會和自我需要，有意識地去培養和發展興趣，為事業的成功創造條件。

　　5.客觀評價自己的能力來確定職業興趣。

　　6.保持穩定的職業興趣.應在某一方面有持久穩定的興趣，不能朝三暮四、見異思遷，這樣才能投入更多的熱情和精力，深入鉆研相關內容，在事業上才能有所發展和成就。

　　7.培養切實的職業興趣。規劃性地培養興趣，不能為追求清高，而不考慮外界為其展開和深入所提供的的客觀現實條件。否則，過分清高，只能是畫地為牢，自縛手腳。

　　當然有趣是興趣過程的第一階段，也是興趣發展的低級水平。

　　第二階段為樂趣，樂趣又稱為愛好。它是在有趣的基礎上定向發展形成的，是興趣發展的中級水平。在這一階段或水平上，人們的興趣會向專一的、深入的方向發展。

　　第三階段為志趣。當人的樂趣與人的社會責任感、理想、奮斗目標結合起來時，便由樂趣轉為志趣。它是興趣發展的高級水平。志趣具有社

　　如何培養職業道德意識

　　學生的學習興趣缺乏是造成其學習質量普遍偏低的重要原因之一，特別是在專業技能學習方面，他們不但不能明確自己的學習目標，更不懂得“一技之長”在個人發展道路上的重要性。因此，在教學中，注重職業道德與技能訓練培養相結合，是專業教師當前培養學生的關鍵任務。隨著經濟的快速發展，現代企業的用人標準是不僅具備較強的實踐動手能力，還要具備較強的專業素養和道德標準。因此，教師在培養學生專業技能的同時，必須注重學生職業道德的培養。

　　一、在激發學生學習技能的興趣中強化職業道德養。可安排學生到相關企業、實習基地參觀，了解本專業的發展前景，還通過展示往屆學生技能訓練的成果，讓學生對技能訓練項目有一個感性認識。在技能訓練過程中，教師應有意識地配用技能骨干，讓他們在技能與職業道德方面成為學生當中的模范，帶動技能訓練活動的開展。

　　二、在強化安全意識過程中提高學生職業道德素養。教師通過對學生進行全方位的安全教育，使他們完成學生到工人的角色轉變，使其在安全意識上提高對自身的要求。同時在技能訓練中必須強化學生的安全文明生產意識，教師在訓練前講解安全文明生產知識，在訓練中加強巡視，發現問題及時糾正，防微杜漸，使學生養成良好的安全生產意識，提高職業道德素養。

　　三、把培養學生的產品質量意識作為職業道德養成的重要內容。通過產品的加工，學生不僅強化了質量意識，提高了專業技能水平，而且體驗了工作的艱辛以及勞動成果的來之不易，勞有所成，勞有所得，這為今后走上工作崗位打下了良好的基礎。

　　四、通過校企合作為學生職業道德的養成提供條件校企合作是培養技能型人才的重要途徑，學校要好好把握這一途徑。職校畢業生具有高度的社會責任感和良好的職業道德，才能受到企業的歡迎，才能用所學的專業知識服務企業、服務社會。學生在校外參加技能訓練時，不僅要進一步提高技能水平，還要學習企業師傅的敬業精神，端正工作態度，養成良好的工作作風。

　　五、在項目活動中強化學生職業道德意識專業課教師在專業技能教學過程中，由簡入難，因材施教，采取靈活多樣的教學方法，對學生進行教學。如在剛開始加工工件時，加工精度低，時間長，技能內容分步進行，隨著時間的推移，加工精度要求高，時間短，技能內容綜合程度高。待學生的技能水平達到一定層次以后，教師就可以通過技能競賽的模式，在學生中營造出你追我趕，積極向上的技能訓練氛圍。對于技能訓練的效果應及時評價和反饋，采用多表揚，少批評，多肯定，少否定的激勵方式。

　　總之，學生的技能和職業道德的養成離不開教師的努力，在日趨激烈的市場競爭和嚴峻的就業形勢下，每一名學生都應在教師的指導下苦練技能，強化意識，養成良好的職業道德和較強的專業意識，走上工作崗位之后，才能勝任本職崗位，成為企業的主力軍。

　　大學生需要培養哪些職業素養

　　首先是交際能力

　　當前社會，工作之中交際為先。必須有良好的人際關系，才會有更可觀的工作業績。試想一個不懂交際的人，四處碰壁，會有更多的機會在等待他嗎？如我去了新環境，不懂規章制度，不懂與人融洽相處，換來的只能是別人對你指手劃腳，別人背后對你說三道四，融不進別人的圈子，人就會把你排擠在外，會身單影孤，工作和生活不下去。如果你學會了現代交際，一個新的環境，與他很快就融為一體，與他一起談論大家都感興趣的事，做大家都感興趣的工作，這樣他還會因你加入而工作得更加起勁，生活得更加豐富多彩。

　　第二，適應環境的能力

　　一個新工作中，如果不能及時適應環境，給上司和同事留下良好的印象，那么以后的職業發展就會減慢了一點。適應新環境，可以保持自己的工作激情，發揮自己的能力所在像他人展示自己的人格魅力和工作能力，每個8090后必備的素質。

　　第三，技術能力

　　想要成為行業的能手，技術技能就顯得相當重要。如果我不懂技術，而去進入到技術行業比較強的領域，那么你就會受到一定的局限，說話一般權威性不是太高，因為你不懂這一行的工作難易程度。如你說，這么簡單的工作，為什么這么長時間完成不了但這件事，確比較難辦，一般專家也要花很長時間才能完成。要求自己的員工在很短時間內完成，員工們雖然表面沒有與你理論什么，但他心里都會認為你個門外漢；抑或遇到一些特別簡單的工作，一般三兩天就可以完成的但卻用了一周時間，而你還以為是挺快的久而久之，員工面前就沒有了威信。所以說，想要從事一行專業性強的工作，必須成為這一行的技術權威，否則，沒有發言權。

　　第四，自省能力

　　關于自我反省能力，古代著名教育家孔子曾經說過，吾一日而三省"可見自省的作用之大。自我反省有助于我能夠更及時地發現自己的不足，自己與別人的差距，為我取長補短起了增效作用。工作中，每天自省有利于我工作的提高，與人相處有利于我對自己的剖析，及時發現自己的優缺點，把自己的優點繼續，缺點及時地糾正，使自己向著更好的方向去發展。

　　第五，自控能力

　　生活在矛盾當中，每時每刻都有可能發生一些突發狀況，如果一有事情發生，動不動就鬧情緒，甚至發生爭吵，一則顯得你太沒教養，二則，帶著情緒辦事是不會有好的結果的情緒不穩定，感情不能自拔，那么你就是一只受情緒嚴重影響的雄獅，動不動就想大喊大叫，動不動就想罵人。

　　第六，意志力

　　要想成就一件事情，如果沒有較堅強的意志力是什么也干不成的即使是有過人的本領，如果你缺乏意志力、缺乏恒心，不會有大作為的因為餡餅不會讓你輕而易舉地拿到需要你付出比常人更多的汗水，付出比常人更多的心血才能得到其間如果你缺少意志力，缺少恒心和決心，見到因難就會害怕。要知道困難是越害怕它卻越喜歡你所以你困難就更多。如果你意志力堅定，那么困難也會害怕你離你越遠，從而你生活里困難就越少，所以說，意志力與困難是冤家對頭，如果你意志力強，那么你困難就弱，反之，困難就強，使你寸步難行，使你身陷泥灘，無法自拔。要有所作為，就要拋棄那些困難的因素，把意志力增強，讓它發揮應有的作用。

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