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培養學生學習語文興趣的研修日志

時間:2022-11-23 21:29:43 研修 我要投稿
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培養學生學習語文興趣的研修日志

我是一位小學語文教師,從教以來,一直都承擔語文課程教學,對語文教學有著一些想法,試談如下:

培養學生學習語文興趣的研修日志

一、激發學習興趣,提高語文素養 。

語文是一門知識性極強,內涵極為豐富的學科。在新課改下,學生自主學習,培養學生的創新能力,已成為我們廣大教師特為關注的熱點。討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的一種模式。 我在語文課堂教學中,力求做到讓學生腦子“活”起來,讓學生不至于覺得枯燥無味,使學生在語文學習中能享受到學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

二、注重新課導入,力求做到新穎。

許多老師都知道:“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。例:在導入新課時,我根據不同類型的課文,設置不同的開頭導入方式,讓學生一上課就能置身于一種輕松、和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地進入學習語文的情境。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念等。方法多樣,靈活多變。

三、重視感情朗讀,讓學生“動”起來。

小學語文課本中所編排的每一篇課文都是佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的內涵,意義、情感。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生學會獨立地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識。如在《太陽與士兵》一文的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說說。”此時的學生充分表述他們的真實感受,學生們為有這樣守衛祖國邊疆的士兵而感到驕傲,這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,讓學生通過小組討論、交流,然后代表具體表述,從而進一步讓課堂氣氛活躍起來。

今后我將一如既往地加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績、語文素養而努力!

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