小學下學期教學工作計劃

為了更好地貫徹黨的教育方針,遵循教育教學規律,堅持四項基本原則,認真實踐 “三個代表”重要思想，提高學生的思想道德素質科學文化素質,確定奮斗目標,全面貫徹黨的教育方針，全面推進以創新教育為核心的素質教育，以全面提高教育教學質量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷開拓進取，與時俱進，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，讓全村教學質量再上一個新的臺階,先將計劃如下:

一、工作目標:

德育是社會主義精神文明建設三基本工程,各村校應把德育工作放在首位,認真上好思想品德課,引入社會主義青少年的做人準則,把培養學生良好的思想品德教育滲透于各科教學之中,認真組織學習省州縣下發的中小學德育工作的有關精神,培養良好的學風、班風，努力把學校辦成為社會主義精神文明建設的重要基地樹立強有力的教育觀念。

二、加強教學管理、全面提高教學質量、全面推進素質教育。加強教學監督，從嚴治校，規范學校管理，爭創社會滿意學校和家長滿意教師。提高辦學質量，促質量求提高，多關心學生，實抓規范，推進教育創新；加大教師專業化發展，形成合理梯隊，保證可持續發展，讓教師養成工作認真對待，任務盡量完成的良好習慣；齊抓共管，務實創新，開拓進取，認真學習、努力實踐“三個代表”重要思想。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創“社會滿意學校和家長滿意教師”；以人為本、實行人性化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責，充分發揮教職工的主人翁作用，共同參與學校管理，維護學生合法權益，評價教師教學工作，提出學校管理建議，加強學校遠程教育網的管理，積極發揮遠程教育網在日常管

理、教育教學、家校聯系和擴大社會影響上的作用。

（一）、深入研究，完善機制，講究實效。加強班主任代表、少先隊輔導員，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施，深化愛國主義教育活動，堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。

（二）、重視思想品德課的任務落實。全校教師人人都是德育工作者，各學科堅持正面教育，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂中滲透德育創新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果的德育教育模式。

（三）、完善班主任、輔導員的隊伍建設。我村教師人手一冊德育教育分年級實施意見，對不同年齡段的學生進行教育，并堅持一月一次的班主任例會。同時，加強德育教學與智育教育之間的銜接工作，使每位班主任，每位輔導員重視家訪工作，關注學生中的弱勢群體。

（四）、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

三、深化改革，開拓新路，不斷創新。加強教學常規管理，樹立質量第一意識，教導處認真督促檢查，加強計劃、檢查、總結管理，加強隨堂聽課，積極開展優質課、示范課、指導課的研討活動。每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；堅持扎實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。

以人為本，全面提高學生素質。教育教學活動應強調學生掌握知識的基礎性、綜合性、實用性、探究性，開展學生道德素質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與能力等方面的培養和評價，各教師、各學科可根據新課標的目標要求，探索用好成長檔案袋，收集學生自我評價、成績記錄及各種作品、社會實踐與公益活動記錄、體育與文藝活動記錄、教師學生的觀察與評價、家長的信息、考試與測驗的信息。

加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。組織好書法、美術、籃球等課外活動，通過參與學科競賽活動，為學生搭設舞臺，展現學生才智，培養學生創新能力；掀起讀書高-潮，培養學生能力，開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動；強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養，制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度；加強學生數學思維的培養，精心組織各類課外輔導，激發學生的參與積極性。

《小學下學期教學工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

四、繼續抓好“普六”、“普九”工作。各校認真整理好各種表冊，建立健全各種檔案及材料，并完善各種數據，做好迎接上級部門的復查驗收工作，各校根據實際情況，認真搞好綠化美化及體育衛生工作。

總而言之，我村的各項工作，都需要結合學校實際開展各種教育教學活動，開展豐富多彩的課外活動，大家教師的共同參與、精誠協作，才能完成，讓我們共同努力，積極開展教研，不斷更新教師的教育觀念。

小學下學期教學工作計劃 [篇2]

一、 指導思想

以科學發展觀為指導，切實發揮教研室的研究、指導和服務職能，認真落實上級各項教學要求，以深化“三環節”教學改革為核心、以教師教學技能達標訓練和全員研修活動為重要手段，以評價為杠桿，以活動為載體，創新工作模式，抓實過程管理，努力提升干部管理水平和教師綜合素質，促進學校內涵發展，全面提高教育教學質量。

二、重點工作與目標 

1、規范各項規章制度，進一步落實細節化管理，努力使各項工作的管理科學化、規范化、常態化，做到事事有人做，時時有人管，構建自己的管理特色。

2、重視教師的專業化發展，結合縣教研室開展的教師教學技能達標活動，加強教師的各種培訓，力爭使更多的教師達到達標和優秀。

3、扎實的抓教學常規、落實精細化管理，確保教學有序進行。

4、認真抓好教育科研工作，積極參加教研共同體活動進一步深化課堂教學改革，尤其要切實抓好“課前預習、課中改進，限時作業”三環節教學改革，進一步提高對“教學質量是學校生命線”的認識，努力提高課堂教學效率，力求考試科目的合格率三至六年級到達90%以上，優秀率三至六年級達到40%以上。

5、本著“問題即課題、研究即教程、解決即成果”的研究思路，針對上學期末上報的研究課題要求各課題組按要求進行研究。

6、抓好畢業班工作，力爭我們的第三屆畢業生比前兩屆有所提高，能向學校向社會交一份非常滿意的答卷。

7、抓好英語口語訓練，結合外教的課堂教學和每天的英語十分鐘，讓每個學生都能流利的說一些日常用語。

三、工作措施與要求

（一）進一步完善各項管理制度。本學期，總結上學期的經驗及教訓，進一步完善《教師考評方案》，《備課制度》《教師考勤制度》等，特別是在簽到和請假方面，采取教學處和校長室共同管理，共同監督，保證教學工作的有效進行。

（二）加強校本培訓，重視教師的專業發展

金橋小學是一個初建學校，教師普遍沒有經驗，特別是沒有任何的課堂教學經

驗，要想提高教育教學素質首先要重視教師的教師的專業發展，只有發展了教師，才能發展學生；只有發展了學生，才能發展學校。本學期，我們將通過校本培訓，繼續推進教師專業化成長，打造學習型教師團隊。具體如下：

1．利用單周周前會的時間對教師進行業務培訓，同時要求各個教研組長要有意識地組織教師學習新課標、新理念，把握本學科的教學特點。

2．進一步加強課堂教學管理，除了控制好各組教研活動以外，學校領導還要進行推門聽課，對教師的課前準備、課堂教學行為給以指導，在給教師理論指導的同時，盡可能的給教師上“下水課”，其目的是教會教師上課如何面向全體、如何與學生進行心與心的交流。學校要求，學校領導和教研組長聽課不少于40節，教師聽課不少于20節，年輕教師聽課不少于55節。

（三）積極創造條件，為教師成長搭臺鋪路。

（1）積極參加教研共同體活動，學習帶回經驗，并將活動與自己的教學活動結合起來，寫出心得體會，利用教研活動時間在教研組內進行交流，取長補短。積極組織骨干教師參加學科教學研討會，并把學得的經驗及時的向教師傳達。

（2）將“師徒結對”活動擴展為“幫扶”和“結對”，既為新教師找到一個師傅來幫助自己同時也為一些老教師找到自己的相應競爭對手，讓整個小學部形成一個積極、競爭、向上的工作氛圍。

（3）做好教師的教學技能達標活動的初評工作，特別是薄弱環節課題研究和校本課程開發。

（4）健全信息反饋機制，定期組織家長、學生評教和教師互評活動。

（四）抓實教學常規管理。考試的合格率、優秀率是實施素質教育的重要指標，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標，也是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素。因此，我們要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。

（1）有效的備課：為了節約教師的備課書寫量，為教師節約更多的時間進行教學研究和學生管理，本學期征求了教師的意見改用電子備課，特別是語文每個年級有兩位教師，學科組長首先進行分工，先通過集體研究確定每單元的主備人為一次備課，然后根據教師所教班級的特點，進行具有特色的二次備課，為避免有的教師直接下載，電子

《小學下學期教學工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

備課中重視對二次備課的檢查。學校繼續實行備課簽字制度。各任課教師要在提前一周將教案交教研組長簽字，教研組長交教導主任簽字。

（2）有效上課。課前教師要做好充分準備，包括收集學生預習信息，教具、掛圖、實物、實驗器材用品、文字資料、音像資料和教學課件等準備。教師提前2分鐘走進教室。為了提高課堂效率，在聽課和課堂檢查中加強對教學效果檢測的評價，同時針對縣三環節教學，在課堂中要求加強對課前預習的檢查和限時作業的設計與檢查

（3）有效作業。對作業的要求不僅要求作業的次數要足，同時要重點面向全體學生，在學生收交作業的數量上加強控制，所有作業的設計要注意精選內容、創新形式、兼顧預習環節，并做到全批全改。批改時注明等級（A、B、C、D）、批閱時間并寫出簡要的鼓勵性批語，并注意書寫規范。做好錯題記錄，指導好學生改錯。

（4）有效輔導。任課教師要樹立不讓一個學生掉隊的思想，重視課外輔導，特別是抓好輔優幫困工作，提高合格率，提升優秀率。開學初，根據上學期的成績每人確定10個學生為個人的幫扶目標，教師一定要從上課和作業及思想方面進行輔導。期末根據學生的進步幅度對教師進行考核。

（5）有效檢測。各位教師要嚴把質量關，扎扎實實完成學科教學任務，做好每個單元的單元測試，學校將組織學生進行期中和期末考試，語文和數學學校在第五周和十五周進行兩次質量考查，測試全部采用“A、B、C、D”四個等級進行評價。每次考試后，教師要及時批閱試卷，作好試卷分析和講評。對于一次不能過關的學生，學校提倡教師重新出題，讓學生第二次或第三次過關。

（五）扎實開展教師教學技能達標活動，進而全面提高我校的教育教質量。

（1） 教師普通話，對上學期沒有過關的教師繼續進行普通話培訓。

活動內容：以《山東省普通話培訓與測試指導用書》為基本指導用書，在普通話聲、韻的發音要領及方言辨證，字詞練習，朗讀練習，說話練習等方面進行強化訓練，期末繼續進行普通話的驗收。

（2） 硬筆書法。

活動內容：鋼筆字、粉筆字

活動目標：以楷書書寫訓練為重點，通過規范漢字書寫訓練，充分調動廣大教師鋼筆字、粉筆字訓練的積極性，使教師的鋼筆字、粉筆字書寫水平進一步提升，能正確動用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規范、美觀的正楷字，并達到運筆熟練、流暢、具有一定的速度。

3

訓練要求：無論上學期有沒有過關，人手一冊鋼筆字貼，人手一塊小黑板，定期指導訓練。每人每學期書寫一冊鋼筆字帖，每天書寫鋼筆字一頁，并于放學前交教學處檢查。每人每天書寫粉筆字不少于20個，并于8:00前完成后懸掛于辦公室外指定位置。期中對沒有過關的教教師進行驗收，促進全體教師書寫水平的提高。

（3） 多媒體應用

活動內容：縣《教師教學技能達標過關活動》的規定要求進行訓練。特別是加強對文字錄入、文檔編輯、電子表格、網絡應用、課件制作等內容的培訓。

驗收的時間：學期末組織驗收

考評方式為現場操作，現場打分。

（4） “三環節”教學設計：根據縣《教師教學技能達標過關活動》的要求，開學初進行初驗，由學校統一指定一定的教學內容，限時讓教師完成，通過評選確定過關名單

（5） “三環節”課堂教學：根據縣教學要求，三月份按學科分教研組集中進行課堂教學達標驗收，因此，在開學的頭兩個周集中進行培訓和研究。

（6） 課題研究和校本課程開發與研究。本項是學校的薄弱環節環節，在本學期中教學處應加強管理和指導，課題根據上學期末上報的進行研究，要求研究過程不少于10次材料，同時強調研究成果的展示。校本課程要求教師根據各自的特點，積極申報，認真研究，安排課時不超過10節，目的在于提高學生的學習興趣，提高學生的素質。

（7） 學科知識考試：本項本著集體研究和個人學習相結合的原則，學期末按要求進行測試，同時組織教師參加縣統一組織的考試。 6、英語課是我校的學科特色，本學期結合學校的外教活動， 3---6年級除按標準安排的課時外，都從校本課程中拿出一節作為外交課。英語課重在學生的閱讀和口語，教師在教學中要讓學生多說多練，定期進行英語口語比賽。同時利用每天的“英語十分鐘”加強閱讀，班主任或課代表要依據英語教師的計劃組織好英語十分鐘，確實出效果出成績。

（六）高度重視畢業班工作。

本學期，我們金橋小學的第三屆畢業生將要走出校園，到高一級學校繼續深造。這一屆畢業生的素質，直接影響我們小學部的發展。因此，我們一是將定期召開畢業班教師會、學生會，二是幫助畢業班的老師解決一些實際問題，幫助學生樹立信心，圓滿完成學業，三是在教學管理上重抓畢業班學生的學風。

（七）科學有效地狠抓教學質量

圍繞“教學質量”這個工作重心，抓住課堂教學，向40分鐘要質量。根據學校提出的目標進行努力，對鉆研課堂教學，有效提高教學質量達到目標的，的老師進行表揚與獎勵，對教學質量一直低的教師實行誡勉談話，同時在期末考核中給以懲罰。在抓教學質量時要注意五個問題：一是質量與興趣（抓質量不能以犧牲興趣為代價）；二是質量與輔導（我們不提倡補課但不反對輔導）；三是研究試卷，研究作業設計并抓好落實。全體教師要在抓好學生“雙基”訓練和學習能力培養的基礎上，做到“兩個結合”：題型研究與平時作業練習設計相結合，能力培養與應試訓練相結合。四加強領導巡堂制度，提高課堂效率；五做好對寄宿學生的作業輔導，同時切實落實好學困生、插班生的“幫扶”工作，建立相關檔案，責任落實到人。

（八）其他工作確保落實

1、開展競賽，激發興趣。教學處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規范化、經常化，激發學生的興趣，豐富學生的生活。

2、晚活動的第二節音、美教師對住校生進行一些特長培養，一是為了提高學生的素質，二是為六一兒童節的演出做好準備。

3、組織教師參加上級舉行的各項活動，例如：遠程研修、網絡培訓、教師外出學習等。

4、做好教師繼續教育學習和普通話、計算機合格證考試等的通知和報名工作。

5、繼續做好共讀一本書的活動，繼續閱讀《新教育風暴》，每學月檢查一次，期中進行讀書心得評比。

金橋學校小學部教導處

2017年2月12日

附：周工作安排

第一周

1、開學典禮，對學生提出要學期要求。

2、組織學生報到，發新書，健全作業。

3、完成各學科教學計劃、班主任計劃。

4、組建各興趣小組并開展活動。

5、領導干部深入課堂聽課

6、普查備課和作業

第二周

1、對假期中德育作業和寒假生活完成好的學生進行張貼表彰。

2、全校教師開展課堂教學魅力展示活動。

3、開展第一輪達標驗收聽課

4、組織進行小課題活動申報。

5、組織進行校本課程申報。

6、業務專項檢查

第三周

1、繼續開展第一輪達標驗收聽課

2、對小課題、校本課程進行初審、開設課程。

3、抽查備課和作業

第四周

1、 教學常規學月檢查。

2、 校本課程和課題研究專項檢查

3、下發科技小論文評選方案。

4、古詩文誦讀比賽。

5、完成第一輪達標驗收聽課

第五周

1、舉行“描繪春天手抄報”比賽。

2、語文展示課。

3、舉行教學案例評選。

4、第一學月質量檢測

4、總結學月質量檢測情況，各任課教師總結學困生幫輔情況。

第六周

1、各班召開“成長星卡伴我成長”主題教育班會。

2、各年級組織進行鋼筆字比賽。

3、進行科學小制作評選。

4、規劃“六一”兒童節晚會相關工作。

5、教學研究課觀摩

第七周

1、各班召開“成長星卡伴我成長”主題教育班會。

2、常規作業檢查

第八周

1、舉行第一次英語口語比賽。

2、古詩文誦讀比賽（低段）。

第九周

1、優秀校園“小歌手”比賽。

2、復習課觀摩。

第十周

1、各班召開“成長星卡伴我成長”主題班會

2、期中考試。

3、期中業務普查

第十一周

1、 各班召開“成長星卡伴我成長”主題班會。

2、 舉行第二輪教師互聽課活動。

3、 召開本學期家長會。

4、 學生書寫大賽

第十二周

1、各班召開“成長星卡伴我成長”主題教育班會。

2、舉行古詩文誦讀活動。（分高段和低段）

3、各任課教師撰寫“共讀一本書”心得體會。

4、進行全校性精品課展示（每人一節）

第十三周

1、各班召開“成長星卡伴我成長”主題教育班會。

2、舉行優秀作業展覽。

3、結合所教學科，精心設計一課教學設計參加學校評比。

4、進行全校性精品課展示

第十四周

1、各班召開“成長星卡伴我成長”主題教育班會。

2、進行全校性精品課展示

3、數學學科進行口算比賽。

4、第三學月教學常規檢查。

5、各學科調整教學進度，結束新授，轉入復習。

第十五周

1、 各班召開“成長星卡伴我成長”主題教育班會。

2、 根據自己教育教學中的成功案例寫一篇經典性教育敘事參加學校評比。

3、 舉行跳大繩比賽。

4、 結合課堂實例自制一個精品課件參加學校評比。

5、 音、體、美課著手學科考查。

6、 完成全校性精品課展示

第十六周

1、各班召開“成長星卡伴我成長”主題教育班會。

2、端午節，各班召開“愛國主義教育”主題班會。

3、任課教師結合教學實踐經驗撰寫一篇教改實踐論文參加學校評選。

4、各班主任及任課教師填寫《學生素質發展手冊》。

第十七周

1、 組織期末的各類評選。

2、 收集本學期教師考核各種數據和材料。

3、 各處室、各位班主任和各任課教師擬定本學期工作總結。

第十八周

１、組織期末考試

２、召開教師和學生放假會。

３、完成教師考核。

４、總結本學期工作情況。

第十九周

1、進行期末質量分析

2、完成各項考核

3、設計暑假作業

小學下學期教學工作計劃 [篇3]

一、教材分析：

本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學活動等等。

二、本冊教學的主要目的要求：

1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

2、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

4、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數；進一步體會統計在現實生活中的作用。

8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

三、教學的重點、難點：

教學重點：位置與方向，年月日，除數是一位數除法，兩位數乘兩位數。

教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。

四、班級分析

(一)任教班級大部分學生的學習情況分析

本學期擔任三年一班和三年二班兩個班數學教學工作，共有63個學生。從上學期考試成績分析，學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正；也有部分學生自覺性不夠，

不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績

（二）學困生情況分析

學困生有張金龍、劉陽、徐婕、劉佳靜、王心雨、吳宇菲等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業或者抄別人的作業。今后首先還是加強學習習慣培養，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。

五、提高教學質量的措施：

1、注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。 2、提供豐富的圖形與幾何的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

3、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。

4、加強課堂教學研究，使學生在課堂中通過教師的引導能形成小組合作，自主學習，“兵教兵”，“兵練兵”，形成良好的學習習慣，學習能力得到提高。

5、加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。

6、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。 

7、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

六、針對學困生的具體措施

“五個必須”即：“備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。 對學生因厭學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉化措施，采用教師和學優生對學困生一幫一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。 

1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環節，對學困生多加關懷，厚愛一層，從抓基礎知識，激發學習興趣，培養良好的學習習慣入手，在備課時，關注學困生，注重基礎知識和興趣知識點設計教案。 

2、在課堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養，讓學困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學好功課”的信心

3、批改作業時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。 讓學困生找出自己學習上的優勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現象，確保了各學段、各學科的教學質量的提高。

教學進度安排：

【小學下學期教學工作計劃】相關文章：

小學下學期教學工作計劃07-06

下學期小學教學工作計劃02-03

小學下學期學校教學工作計劃11-23

小學下學期教育教學工作計劃11-23

小學語文下學期的教學工作計劃12-08

小學數學下學期教學工作計劃12-27

小學美術下學期教學工作計劃01-12

小學下學期語文教學工作計劃11-22

小學下學期教學工作計劃四篇05-20