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科學課下學期實驗計劃
實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，它對于激發(fā)兒童的科學志趣，培養(yǎng)兒童的科學能力，提高兒童的科學素質(zhì)都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定以下實驗教學計劃：
一、實驗指導思想：
以新課標的教學理念為核心，加強觀察和實驗，注重對學生進行提出問題、猜想結(jié)果、制定計劃、觀察、實驗、搜集證據(jù)、表達交流等方面的訓練，引導學生去親歷科學，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學習科學知識，掌握科學的思維方法，培養(yǎng)對科學的積極態(tài)度。
二、實驗教學目標：
1．使學生掌握正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。
2．使學生科學有效地學習知識，培養(yǎng)主動探索精神。
3．培養(yǎng)學生實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。
4．全面提高學生素質(zhì)，特別是知識、智能與實踐相結(jié)合的素質(zhì)。
5．激發(fā)學生的學習興趣，在觀察和實驗中，培養(yǎng)學生邏輯歸納能力和發(fā)散思維
三、實驗教學措施：
1．加大實驗教學力度
伴隨著全國青少年科學教育實驗基地師訓計劃課題的開展，我校的實驗教學也加大了力度，根據(jù)新的配備標準補充了儀器，保證了科學課的充分開展，在教學領(lǐng)導小組的組織下，切實把精力放在指導實驗教學研究上。
2．指導學生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學模型。
3．加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力。
4．開辟科學教學園地，搜集資料，自己動手制作教具，改進實驗教學。
科學課下學期實驗計劃 [篇2]
大徐小學六年級下冊實驗科學教學計劃 實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，它對于激發(fā)兒童的科學志趣，培養(yǎng)兒童的科學能力，提高兒童的科學素質(zhì)都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定以下實驗教學計劃：
一、實驗指導思想：
以新課標的教學理念為核心，加強觀察和實驗，注重對學生進行提出問題、猜想結(jié)果、制定計劃、觀察、實驗、搜集證據(jù)、表達交流等方面的訓練，引導學生去親歷科學，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學習科學知識，掌握科學的思維方法，培養(yǎng)對科學的積極態(tài)度。
二、實驗教學目標：
1．使學生掌握正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。
2．使學生科學有效地學習知識，培養(yǎng)主動探索精神。
3．培養(yǎng)學生實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。
4．全面提高學生素質(zhì)，特別是知識、智能與實踐相結(jié)合的素質(zhì)。
5．激發(fā)學生的學習興趣，在觀察和實驗中，培養(yǎng)學生邏輯歸納能力和發(fā)散思維
三、實驗教學措施：
1．加大實驗教學力度，伴隨著全國青少年科學教育實驗基地師訓計劃課題的開展，我校的實驗教學也加大了力度，根據(jù)新的配備標準補充了儀器，保證了科學課的充分開展，在教學領(lǐng)導小組的組織下，切實把精力放在指導實驗教學研究上。
2．指導學生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學模型。
3．加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力。
4．開辟科學教學園地，搜集資料，自己動手制作教具，改進實驗教學。
附實驗安排表
實驗安排：
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