初中化學第二學期計劃

本學期九年級學生將迎戰中考，為順利完成新課、保障學生的實驗學習內容，在考試中實驗部分不失分，圓滿完成實驗教學任務，取得優異成績，特制定本工作計劃。

一、在新課教學中，順利完成實驗教學內容。

本學期新課教學中，還有《酸和堿》、《食品中的有機化合物》、《化學與社會發展》三章內容，其中涉及到的實驗還很重要，因而要做好實驗，讓學生在實驗中觀看現象，以直觀的“眼見為實”記住結論。

除課本的探究實驗和演示實驗外，要將一些常見常考的題進行單列，把涉及到的反應進行場景設置，讓學生能逐步接受新知識，為以后考題的深入化、復雜化做好充分的準備。

二、在復習階段，強化實驗部分的落實

復習階段，要做大量的考試題，各種考試題中實驗題的訓練也很重要。一是要在復習階段，把“科學探究”部分進行認真復習；二是對題中的實驗部分進行單列，比較得失，發現問題，進行落實；三是要把實驗部分的難題、錯誤率高的題進行實驗，以直觀感性的現象讓學生掌握知識。

三、認真準備，迎接市縣教育局的實驗基本操作考試

市教育局儀器站每年都要進行實驗基本操作考試，每年九年級化學都是必考，因而要認真準備，迎接考試，力爭在考試中取得優異成績。同時，為保證考試任務順利完成，還要進行單獨計劃，詳細規劃實驗工作。要在4月份以前使大面積的學生會填實驗報告單，會合作完成實驗內容。

實驗是化學教學中的重要組成部分，要認真對待、認真完成、認真落實，取得優異成績。

2017-----2017學年度第二學期 初三化學實驗安排表計劃

2017.03.02

初中化學第二學期計劃 [篇2]

本屆九年級學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從總體情況來看：學生兩極分化十分嚴重，優等生比例偏小，學習發展生所占比例太大，其中發展生大多數對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學生反應能力弱。 為了徹底解決了以上問題，應據實際情況，創新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。首先從培養學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業，做好優生優培和學習困難生轉化工作。 一、指導思想

以新課改的先進理念為指導，聯系我校的教學實際，加強對課堂教學的研究，努力提高課堂教學效益；面向全體學生，抓好學習困難生，不放松對尖子生的培養，發揮備課組的力量，努力提高初三化學的教學成績。

二、主要內容

1、認真學習課程標準，認真分析考試命題的改革動向，轉變教育觀念，改變教學策略。

2、針對考試制度的改革，加強對考試命題的研究。對復習資料的選擇要有針對性，要深刻了解教學中存在的薄弱的地方，通過與其他教師交流，提高復習的效益。

3、要進行有效復習。重點做好化學實驗、化學計算的復習教學研究，認真上好試卷評講課，做好質量分析工作，真正做到有效復習。

4、抓尖子生和抓后進生相結合，尖子生基礎好，智力情況好，這些同學今后有希望靠入高一級學校學習所以把初中基礎打撈，能給以后的學習帶來很多便利。后進生基礎差， 學習興趣低， 成績不理想。因此，對這些學生要多鼓勵， 并適當降低要求，增加與生活相聯系的內容，增加學習興趣，可以讓他們多掌握一些化學知識，以備將來能夠解決一些日常生活中遇到的實際問題。

三、具體教學措施

1、結合各班學生實際，制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保 證所教班級化學教學的有序進行。

2、課堂教學要講究教法，培養學法，做到程序要規范，環節要緊扣，知識要落實， 能力要提高。

3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化

學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以此來獲得科學的學習方法。

4、爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

5、教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。

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6、提高自身素質，堅持鉆研教材，精心備課，優化作業設計。

7、堅持積極參加參加與各級公開課的教學活動及論文的撰寫，取長補短，共同探討教學中所碰到的問題。

四、 教學安排

1、新課教學于四月底以前結束

第一周 金屬和金屬材料

第二周 溶液

第三周 酸和堿

第四周 鹽 化肥

第五周 化學與生活

第六周 復習

2、總復習

第一輪復習以考綱為依據

第七周到第九周基本要求的復習，中間穿插一些綜合練習

第十周 模擬考試

第二輪復習以綜合訓練為主

第十一周到第十六周綜合訓練

第十七周集中典型問題進行分析

第十八周個別學生個別輔導

以上為本人本學期的教學計劃，本人將以此為基礎搞好化學教學，爭取取得優異成績，當然，難免存在一些不足，請學校領導批評指正。

初中化學第二學期計劃 [篇3]

一、指導思想

本學期將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規范教學過程。提煉自身的教學水平，在幫助學生發展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優異成績。本學期九年級化學新課將在4月中旬結束，其余時間將轉入復習，復習將占據本學期大部分時間，約為三個月，現制定如下教學計劃：

二、學生分析：

本學期繼續擔任九年級九（1)、九（3）、九（6）三個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看：優等生占30%，學習發展生占50%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

三、目標任務

1、 理論知識聯系生產實際、 自然和社會現象的實際，學生的生活實際， 1

使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、方法措施

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”

5、在平日要注意化學實驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交 2

流的場所。

五、教學進度表

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