第二學期的業務計劃

　　一:上學期保教情況分析:

　　上學期，我園教師在新課程理念的指導下，以我園爭創一級一類幼兒園為契機，加強園本教研，針對教師存在課程執行能力還較薄弱，教學機智缺乏問題，積極開展了集體教學活動有效回應的專題研究。還關注了幼兒園課程的有效實施，通過因地制宜根據幼兒園地域環境、加強課程資源的開發的實踐研究，發掘與優化浦江地方特色的幼兒教學活動資源共26項，使幼兒園教學活動內容進一步貼近浦江的生活，使幼兒園課程本土化、個性化、多樣化。加強了課程實施過程日常監督與指導，通過每日行政跟進，課程管理組的重點檢查和隨機抽查、教研組討論、浸入式調研，挖掘課程實施中亮點、捕捉問題、提出建議、解決困難，在實踐、反思、調整的過程中及時提升了教師一日活動各環節操作能力。注重了幼兒的四項活動的均衡發展，提高了教師實施課程力，從而提高了幼兒園保教質量，在等級驗收過程中得到專家的肯定。

　　薄弱點：因地制宜開發幼兒園課程資源內容的研究還不夠深入，結合正在開展的主題活動開發浦江鎮特色的課程資源來豐富和完善幼兒園課程，使教學內容更加適合本園的教育對象與本園的實際情況。

　　個別化學習環境的創設雖然考慮了均衡性，年齡特點和主題背景下的探索和學習，但總體擺設性的、操作性的較多，探索性的較少，因此要加強個別化學習環境的創設和研究，增強可操作性和探索性。

　　二：指導思想

　　圍繞幼兒園新一輪發展規劃，以園務計劃為行動指南，以優化“課程實施”為抓手，開展選好課活動，以進一步完善幼兒園園本化課程方案，加強課程開發和實施，重點研究個別化學習的探索，繼續加強體育特色課程的研究，探索課程園本化的發展，促進幼兒整體、全面、健康發展。

　　三、教研目標

　　1、充實利用本土資源開展主題內容，不斷完善課程方案，關注課程優化實施，完善管理與實踐，提高教師課程的實施能力，促進幼兒的發展。

　　2、加強個別化學習環境的創設和研究，增強可操作性和探索性的個別化學習材料提供，提高教師的專業能力。

　　四：具體要求和措施：

　　（一）因地制宜的開展幼兒園課程的建設，注重課程的實施過程的監控和指導，促進幼兒的發展

　　（二）繼續開展幼兒園運動項目課程的相關內容的研究

　　（三）加強專題研究《主題背景下個別化學習活動內容設置和材料提供的研究》，進一步提高教師的專業能力。

　　（四）常規工作

　　五：各月工作提示：

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