教職工評優晉級方案

根據上級的文件精神為了弘揚教師的敬業奉獻精神以表彰先進鞭策后進學校本著客觀公正、公開、公平的原則全面考評每一位教師的德、能、勤、績力爭讓每位教師滿意學校特制定如下教師評優晉級考評方案。

一、成立學校考評領導小組 組長劉躍華成員王西剛 王樹功 姚留堂 郭海艷

二、參評入圍條件 1、期末四率每期排名至少在全鎮第一、二、三名的教師2、出勤率高，師德合格的教師。

三、評優考核的構成 一硬條件綜合分 1、任職年限分任現職以來至競聘時間止每年2分。 2、工齡分10年以上教齡人員,超一年加1分。 3、年度考核分任現職以來2017年4月30日后優秀每次5分稱職每次4分。 4、學歷本科計5分專科計4分。 二業務能力綜合分 1、論文類評分 A、任現職以來至競選時間止論文發表獲獎按照國家級、省級、市級、區級、鎮校級計分為4分、3分、1分、1分、1分。 B、所有得分都需要提供真實有效的證件證明才能記分同一項目獲得多項獎勵的以最高級別計算每期論文獲獎最多篇計算一篇。 2、講課、說課、經驗交流等教研教學類評分B、所有得分都需要提供真實有效的證件證明才能記分同一項目獲得多項獎勵的同一項目獲得多項獎勵的以最高級別計算每期教研教學類評分最多計算

一次。 3、指導教師、指導學生、班級榮譽等其他獲獎情況評分同

一項目獲得多項獎勵的以最高級別計算每期此項評分最多計算一次。 4、科研課題類評分5、獲黨政、教育主管部門對個人的表彰評分

三師德30分至競選時間止凡有舉報經學校查證屬實的每次扣5分凡有舉報經上級查證屬實的視其情節每次扣10-30分。

四考勤20分至競選時間止每學年出滿勤計20分事假三天以上計15分一月以上計5分曠工計0分周前會缺一次扣2分。

五民主測評20分得票數/教師總數×20=得分此項評比是在教師得分相同的情況下進行。

六領導小組評議10分得票數/教師總數×10=得分

此項評比是在教師得分相同和民主測評得分相同的情況下進行。

二0一二年九月七日

教職工評優晉級方案 [篇2]

一、為了全面貫徹國家教育方針，全面、公正、客觀地評價教師工作，調動教師的工作積極性，促進我鄉教育事業的發展，根據有關法律法規及文件精神，特制定本考核方案。

二、考核對象：全鄉符合考核條件教師

三、考核組織：中心校行政及教代會成員

四、考核內容及各占分值比例。

1、學校常規工作

（1）、出勤10分（全勤滿分，曠課1天扣3分，曠課一節扣0.5分，事假1天扣0.3分，一節扣0.1分，遲到或早退一次扣0.1分，出勤分10分扣完為止，時間以考核時的最近完整學年為準，每位教職工每期五天的特殊事假不扣分。）

（2）、認真按時完成各項工作任務（六認真，及各種表冊）達到檢查標準得20分，工作任務一次未完成扣2分，表冊等軟件材料一樣未完成扣1分，被學區及以上級檢查指定未完成扣3分。

（3）、積極參加或組織各種活動得5分，一次未參加扣1分。

（4）、安全工作5分（本班未發生安全責任事故得滿分，發生安全責任事故的責任人不得分）

（5）、師德10分（未受到各級部門點名批評、未違反教師職業道德規范等上級有關規定得滿分，反之不得分）

2、工作績效

（1）、負擔量每生0.1分，擔任雙科主科（語文、數學）人員加2分，班主任另加1分（學生數以當學年初報表數計算，教師個人負擔量的計算為：2人任一班的學生數除以2，3人任兩班的，用雙班學生總和除以3） 畢業班在同級同類學校中獲1、2、3名分別加在總分中加10分、9分、8分、中間名次加5分，倒數1、2不加分（根據學區對畢業班工作的管理），

（2）教師工作業績考核60分，考核依據單指學年末縣統一檢測成績個人名次排位，其計算公式為：

（全縣同級同科目總班數—教師個人排名+1）÷全縣同級同科目總班數×60，初中班跟全縣同級初中相比。

3、附加分

（1）受各級各部門表彰（以證書為準）得1分（一學年只加一次）年度考核優秀在評職晉級中記為表彰。

（2）負責學校各部門工作加分：（只加一次）

教導主任記6分，村小負責人加5分，教研組長，報帳員、少先隊輔導員記4分，學籍管理分加3分，其它部門人員記2分，兼多職的分部門考核累計。

（3）當年度發表各種論文（有教育編號的論文）等（國家級5分、省級3分，州級2分、縣級1分）一個考核年度只以最高級別加一次。

（4）在上級或學校開展的各項活動中獲獎，以證書為準（縣級及以上加4分，區級加2分，一個考核年度只加一次）。

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（5）教學成績在全縣同年級同科目中排列前10名者，按名次分別加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；全區同年級同科目排列前三名者，按第一、二、三名分別加3、2、1分。此項加分實行累計制。

（6）教齡每參加工作一年加0.5分。

五、補充說明

1、考試成績以州或縣統考為準。

2、本考核辦法從討論通過之日起執行。

3、年度考核、評職、評優從最高分取夠名額為止。

六、本考核用于以下幾個方面。

1、教師年度考核、評優。

2、評職、評優。

會東縣中心鄉中心校

教職工評優晉級方案 [篇3]

為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現和工作實績，用制度來激勵和促進全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責、克服人為干擾，增強評優評先的透明度，充分調動廣大教職工工作的積極性、主動性和創造性。遵照教育局有關文件精神，結合本校實際，經全體教職工和校務會廣泛討論，特制定《后龍中心小學教職工評先評優實施方案》，并提請教職工代表大會審議。

一、評選原則

1、堅持擇優推薦、注重實績的原則。

2、堅持評優表彰與日常考核相結合的原則。

3、堅持向教學一線傾斜的原則。

4、堅持公開、公平、公正的原則。嚴格按照程序評選，接受全體教職工的監督。

二、評選資格和評選條件

(一) 評選資格

在我校連續工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優秀個人的評選。

(二) 評選條件

1、熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業務學習，愛崗敬業，具有良好的職業道德。全年無無故曠課和私自調停課現象。

2、認真履行教書育人職責，對學生熱情關愛、嚴格要求，教學成效顯著。

3、出色完成學校規定的教學、教研任務，并在教學教研中取得比較突出的成績。

4、積極參加教育教學改革，努力鉆研業務，教風嚴謹，不斷提高專業知識和教育理論水平，在推進素質教育、引導學生在教學、訓練中取得比較突出的成績。

三、評選程序和流程

1、推薦或自薦。

優秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。

2、教研組（或年段組）審查。

優秀個人由教研組（年段組）根據評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進行審查，在廣泛聽取教導處、教研組成員意見的基礎上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優秀個人的建議人選，報各完小（中心園）評優工作領導組。

3、完小（中心園）評優工作領導組審核。

各完小（中心園）評優工作領導組對各教研組或年段組報送的優秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進行審核，并提出審核意見。

4、述職及投票

在廣泛征求意見的基礎上，根據各教研組或年段組提名和完小（中心園）校務領導組審核情況，被推薦人在教職工大會上進行述職，全體教職工投票表決并上報中心小學。

5、中心小學校務會研究

根據各完小（中心園）推薦人選，中心小學召開校務會，根據各被推薦人的德、勤、能、績表現進行聯評，確定優秀人選。

6、公示

對擬報送或評定的優秀教師在全中心小學范圍內的黨務、校務公開欄上進行為期一周的公示，無異議后確定優秀人選。

四、評選要求

1、各完小、教研組（或年段組）評優推薦工作要走群眾路線，自下而上、上下結合，充分發揚民主，廣泛征求意見。

2、評選工作要與常規工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結合。

3、評選工作要本著嚴肅認真，堅持條件，實事求是，主要看工作業績和教學成效，事跡要突出，真正起到模范和引領作用。

4、教學一線先進個人推薦名額一般不少于總推薦人數的75％，具體評優名額根據在評選當年由中心小學下達的指標核定。

五、時間安排

優秀教師、優秀班主任每年各評選一次。5月底布置“優秀班主任”評選工作，兒童節進行表彰；6月底布置“優秀教師”評選工作，教師節進行表彰。

六、獎勵表彰

對個人頒發榮譽證書并給予物質獎勵。

后 龍 中 心 小 學

2012年6月10日

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