奶头挺立呻吟高潮av全片,成人试看120秒体验区,性欧美极品v,A片高潮抽搐揉捏奶头视频

初中英語備考計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-24 16:49:35 備考 我要投稿

初中英語備考計(jì)劃

  初中英語備考計(jì)劃 [篇1]

初中英語備考計(jì)劃

  每年到了中考的時(shí)候,許多學(xué)生對(duì)中考英語復(fù)習(xí)望而生畏,太多的短語、句型、語法點(diǎn)等等。因此,備考工作的重點(diǎn)就是如何指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備中考。做好了,則會(huì)取得滿意的成績;反之,則會(huì)事倍功半。所以,在復(fù)習(xí)工作開始之前,我主要按下面三個(gè)階段指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考英語備考:

  第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)(2月20日—4月15日)

  復(fù)習(xí)方式:采用課內(nèi)課外結(jié)合,過教材,并針對(duì)教材的最基本的語言點(diǎn)進(jìn)行講解和提問復(fù)習(xí),輔以聽、說、讀、寫實(shí)踐活動(dòng)。

  復(fù)習(xí)措施:熟記或背誦重點(diǎn)對(duì)話和短文、單詞及短語,挑選重點(diǎn)話題進(jìn)行寫作練習(xí),每天進(jìn)行一次聽寫練習(xí)、聽力練習(xí)、檢測(cè),復(fù)習(xí)完七年級(jí)教材,進(jìn)行一次檢測(cè),復(fù)習(xí)完八年級(jí)教材后,再進(jìn)行一次檢測(cè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。  具體做法如下:

  一、過單元短語、重點(diǎn)句型關(guān):首先收集整理每個(gè)單元的短語、詞組和重點(diǎn)句型,然后讓學(xué)生在早讀和課堂上大聲朗讀記憶,最后通過及時(shí)聽寫、做題的方式來幫助學(xué)生鞏固。

  二、過單元語言點(diǎn)  知識(shí)關(guān) :把每個(gè)單元的重要知識(shí)點(diǎn)、考試熱點(diǎn)和重點(diǎn)句型整理編輯成考題,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完本單元后進(jìn)行檢測(cè),看學(xué)生是否掌握了本單元的內(nèi)容。(若還有學(xué)生未掌握,應(yīng)及時(shí)給與幫助)。

  三、過課文“1a”關(guān) :指根據(jù)本單元所要求掌握的語法重點(diǎn)和語言重點(diǎn)或?qū)嶋H情況,把每個(gè)單元的Section A 和 Section B 的1a的這一小篇短文設(shè)置成一個(gè)完形填空題,在學(xué)生熟讀或背誦了這一小篇短文后進(jìn)行練習(xí)。用以培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語語言的能力和鞏固所學(xué)知識(shí)。

  第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí),以教材為依托,以教學(xué)大綱和新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,進(jìn)行復(fù)習(xí)。(4月16日—5月20日)

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:名詞、動(dòng)詞、形容詞副詞、代詞、介詞、連詞、數(shù)詞、等專題復(fù)

  習(xí)、專題語法、話題、功能、詞匯辨析、重點(diǎn)句型、中考題型及語篇結(jié)構(gòu)分析;以解決單項(xiàng)選擇考查和詞型轉(zhuǎn)換考查。

  復(fù)習(xí)方式:講練結(jié)合,以學(xué)生為中心,教師答疑解惑,精講精練;

  復(fù)習(xí)措施:研究并熟悉考綱/新課標(biāo)及中考英語試卷題型,仔細(xì)地歸納小結(jié),總體掌握所學(xué)知識(shí)。具體做法如下:

  以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)為例:

  先復(fù)習(xí)要點(diǎn)知識(shí),再做練習(xí)加以鞏固。例如:

  1、主語+(is, am, are)+現(xiàn)在分詞(v-ing)-----be doing…

  2、現(xiàn)階段 “正在,在” 進(jìn)行的動(dòng)作,常用時(shí)間狀語有:now, at the moment, these days, look!  Listen! look out! Don’t you hear? Don’t make so much noise, It’s 7:00 o’clock, 地點(diǎn)狀語,上下文等

  例如:1.Have you moved into your new house?---Not yet. It ____ (paint)

  2.Where is Mr Li? Don’t you hear? She _______ (go) upstairs.

  3.Look there! Ma Ning ______(play) basketball alone.

  第三輪復(fù)習(xí)(穿插,5月21日—6月20日)

  第三輪復(fù)習(xí):模擬訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:模擬考試,復(fù)習(xí)教材

  復(fù)習(xí)目標(biāo):是查找盲點(diǎn),補(bǔ)缺補(bǔ)漏。模擬中考考試時(shí)間、考場氛圍、統(tǒng)一估分。

  復(fù)習(xí)措施:積累教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn);整理一遍已經(jīng)做過的試題,就是有的放矢地解決學(xué)生個(gè)人的具體問題了。

  具體做法:英語中考的試題,不僅要求考生掌握統(tǒng)編教材的全部內(nèi)容,而且還包括掌握“認(rèn)知”部分的內(nèi)容。在此期間進(jìn)行兩、三次模擬考試,批改、重點(diǎn)評(píng)講、點(diǎn)評(píng);注意選擇難度與中考試卷相似或略低的試卷,以增強(qiáng)他們的自信心。

  初中英語備考計(jì)劃 [篇2]

  一:方案

  xx-xx中考在即,如何有效地搞好初三年級(jí)英語考前復(fù)習(xí),把握準(zhǔn)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),爭取在2017年中考得優(yōu)異的成績呢? 下面的幾點(diǎn)看法令您參考。

  一、制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃

  同學(xué)們要合理制定并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,不僅有月計(jì)劃,周計(jì)劃,還應(yīng)有每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大到每本書的復(fù)習(xí)計(jì)劃,小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級(jí)需要掌握的單詞約1500個(gè),詞組200-300個(gè),有用句型近100個(gè)。如果沒有計(jì)劃性,很難在短暫的時(shí)間之內(nèi)復(fù)習(xí)周全。同時(shí),制定復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充分考慮老師的教學(xué)進(jìn)度,最好與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃同步進(jìn)行,或者可以稍微提前一點(diǎn),使自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)緊密聯(lián)系起來,能很好地幫助你提高復(fù)習(xí)效率,抓住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),切不可完全偏離老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

  二、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練

  對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要采用梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識(shí)框架的辦法,使基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)建立在知識(shí)之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。

  1、吃透課本,抓住要點(diǎn)

  每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)課本知識(shí),勤記單詞、詞組、句型和要點(diǎn)。對(duì)于固定詞組和習(xí)慣用語要背誦并能夠默寫。詞組也可以歸納復(fù)習(xí),例如跟動(dòng)詞take 有關(guān)的短語有:take care of ,take……to …..,take (it) away, take turns, take an active part in , take place等。

  2、加強(qiáng)語法歸納與練習(xí)

  語法知識(shí)是遣詞造句的綱目,通過掌握語法知識(shí)可以正確理解和運(yùn)用句子,而通過句子的復(fù)習(xí)又可以加深對(duì)語法的復(fù)習(xí)。有了正確的語法知識(shí),才能寫出合乎語法的表達(dá)方式。尤其是八種時(shí)態(tài),兩種語態(tài),應(yīng)結(jié)合具體的句子,采取歸納總結(jié)、對(duì)比的辦法,達(dá)到舉一反三的效果。

  3、重視情景交際英語的運(yùn)用,培養(yǎng)跨國文化意識(shí)

  新課程指導(dǎo)下捉考英語試卷強(qiáng)調(diào)突出語境,注重交際,在中考試卷中體現(xiàn)交際英語的地方很多,考查的題型有:聽力、選擇填空、閱讀理解及寫作。所以復(fù)習(xí)英語時(shí)要注重語言的功能,培養(yǎng)自己的跨國文化意識(shí)。

  三、針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練

  通過對(duì)試卷中錯(cuò)誤的分析,同學(xué)們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在哪種題型上失分較多,在中考前應(yīng)集中力量把自己的弱項(xiàng)補(bǔ)上來。如加強(qiáng)詞匯的拼寫、積累好的語句為寫作做準(zhǔn)備等等。只有這樣,才能更快地提高自己的成績。對(duì)于考查能力的題型,更要盡快改進(jìn)學(xué)習(xí)策略,突破能力極限。

  1、聽力訓(xùn)練

  聽力測(cè)試主要是檢測(cè)考生通過聽覺獲取信息的能力。同學(xué)們要利用邊角時(shí)間,每天進(jìn)行15分鐘聽力訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí),要注重訓(xùn)練自己預(yù)測(cè)聽力材料內(nèi)容的能力,捕捉重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力,抓主要內(nèi)容和主題思想的能力,正確辨別人物態(tài)度與感受及他們這間關(guān)系的能力。同時(shí),還應(yīng)精聽與泛聽相結(jié)合。

  2、閱讀能力的訓(xùn)練

  中考出現(xiàn)的完形填空和閱讀理解都是考查學(xué)生閱讀能力的題型。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),應(yīng)采取以下幾步:1、略讀,了解文章大意。2、帶著問題,不原文中尋找答案。3、對(duì)疑難問題進(jìn)行仔細(xì)推敲,找到依據(jù),確定正確答案。4、再次回顧文章內(nèi)容,確保萬無一失。

  3、書面表達(dá)的訓(xùn)練

  中考要求同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)過的句型、短語和語言功能表達(dá)一定的意義或表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在復(fù)習(xí)期間要訓(xùn)練良好的寫作方法,多進(jìn)行縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習(xí),并不斷總結(jié)改進(jìn)。在訓(xùn)練寫作時(shí)要注意先分析題材、體裁,領(lǐng)會(huì)要求,不漏掉要點(diǎn),用自己最有把握的語句表達(dá)出來,避免使用復(fù)雜的長句,注意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)等方面的錯(cuò)誤。

  四、針對(duì)中考題型進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練

  要及時(shí)了解中考信息,對(duì)每年的中考考綱和題型要充分了解,做到心中有數(shù)。就以上的幾點(diǎn)外,選做符合中考題型的練習(xí),使自己了解題型種類、分?jǐn)?shù)比例、掌握答題方法和熟練控制答題時(shí)間也是不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  最后就是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的最有效復(fù)習(xí)方法是不同的,但是上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間、針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行各種渠道的補(bǔ)差,充分作好考前準(zhǔn)備這個(gè)大原則是不變的。希望初三的同學(xué)們認(rèn)識(shí)時(shí)間的緊迫,合理、科學(xué)地做好中考前的復(fù)習(xí),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、展示自己的能力,爭取考入自己理想的高中。

  二:中考英語復(fù)習(xí)備考打算計(jì)劃

  xx-xx年的中考即將來臨。初三英語也開始進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)的階段,為了更好更全面地做好總復(fù)習(xí)工作,在科組長的組織下經(jīng)初三科任共同討論研討,制定了本科組的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。

  一、考試命題方向剖析從這幾年的中考試題來看,其試題容量大、籠罩面廣,要求也愈來愈高,不僅增強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特色,英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英情況,我校決議采用"四輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)打算,即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練,它約占總復(fù)習(xí)的1/3的時(shí)間;第二輪語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練,約占總時(shí)間的1/4;第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,約占總時(shí)間的1/4;綜合模仿訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解,約占總時(shí)間的1/6。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既體系全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地控制所學(xué)的知識(shí),考出優(yōu)良造詣。

  二、實(shí)行步驟及時(shí)間安排:

  1.第一輪復(fù)習(xí)階段(xx-xx年3月5日-4月5日)

  領(lǐng)導(dǎo)思想:

  針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性,本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零碎知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到知識(shí)的體系歸納上,使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

  在這一階段我們打算按教材次序歸納語言知識(shí)點(diǎn),講透語言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(按《中考大綱要求》)。

  在教材整體處置及時(shí)間分配上,3月5日開始總復(fù)習(xí),先七年級(jí)開始,七年級(jí)上下冊(cè)各兩次,八年級(jí)開始每兩單元一個(gè)課時(shí),根據(jù)復(fù)習(xí)提綱,讓學(xué)生對(duì)比著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按詞匯用法和差別總結(jié)復(fù)習(xí)一下,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些單薄知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn),牢固控制。遵守精講多練的原則,做到講--練--評(píng)結(jié)合。復(fù)習(xí)初步打算在一個(gè)月內(nèi)完成。

  在本輪復(fù)習(xí)中,聽力、口語疏散在每節(jié)課中,重點(diǎn)詞匯要求必須會(huì)寫。

  2.第二輪復(fù)習(xí)階段(xx-xx年4月6日-4月底)

  領(lǐng)導(dǎo)思想:

  針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語法知識(shí)的遺忘和混淆,本著中考考綱中要求控制的語法項(xiàng)目,一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零碎的語法知識(shí)過渡到體系的歸納和控制上,使語法知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。以便為第二輪復(fù)習(xí)課本打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在這一階段我們打算按考綱要求的語法項(xiàng)目,由易到難,對(duì)各個(gè)語法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理,結(jié)合近幾年我省及各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中,復(fù)習(xí)幾個(gè)語法內(nèi)容后,進(jìn)行一次小測(cè)。找出學(xué)生仍存在的共性問題,再加以補(bǔ)缺。

  在本輪復(fù)習(xí)中,聽力、詞匯(口頭復(fù)習(xí))和口語疏散在每節(jié)課中,不能放松。

  3.第三輪復(fù)習(xí)階段(xx-xx年5月初-5月底)

  領(lǐng)導(dǎo)思想:

  在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我省的中考題型,對(duì)聽力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的領(lǐng)導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特色,強(qiáng)化分類練習(xí)。

  4.綜合模仿訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧(xx-xx年5月底-6月中旬)

  在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整頓,查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底排除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷,開展討論,不懂的或不明確的問題再由老師最后定奪,加深印象。

  模仿訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模仿題,模仿考試時(shí)間、考場要求、答題方式及答題卡等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培育學(xué)生的臨場施展能力和應(yīng)變能力。

  除了控制基本知識(shí),考試技巧也是考場上成敗的癥結(jié),針對(duì)不同的考試題型給同窗們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。

  5.考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。

  我校由于種種原因,差生多,無論如何,我們目前只能面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力抓住這些學(xué)生不放松。我們知道,只有這些學(xué)生的造詣上升了,平均造詣才干上去,低分率才會(huì)降低,而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀,去寫作,那是不可能的。我籌備在一階段的復(fù)習(xí)中,利用一切機(jī)遇帶他們讀單詞,聽寫單詞,背一些簡略的詞組,激勵(lì)他們控制最簡略最基礎(chǔ)的知識(shí)。如果能把單詞學(xué)會(huì),學(xué)生造詣就確定能上。在練習(xí)方面,不強(qiáng)求這些學(xué)生完成每一道題,做一些適應(yīng)他們做的題目,同時(shí)教他們?nèi)绾未痤},提高他們答題的技巧或者說提高一點(diǎn)答題的精確率吧!

  總之,通過上述四輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到重復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),由淺入深,有易到難,有簡到繁,既有點(diǎn)的知識(shí),又有面的綜合,使知識(shí)體系化,使能力得到提高、增強(qiáng)。我堅(jiān)信,只有認(rèn)真全面地做好復(fù)習(xí)工作,我校的中考是會(huì)達(dá)到預(yù)期效果的。

  三:龍橋中學(xué)

  中考英語復(fù)習(xí)在初中階段非常重要.它是中考成功的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏同并進(jìn)一步深化所學(xué)知識(shí)的目的.對(duì)已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行綜合、歸類、轉(zhuǎn)化和辨別。挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確,從而提高運(yùn)用語言的能力。復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重,要抓住重點(diǎn),講求方法技巧,才能有效地提高英語復(fù)習(xí)效果。

  一、了解學(xué)情,研究近年來中考的方向,制定有效的工作措施

  學(xué)生存在的問題有:(一)對(duì)新教材中,尤其是剛接觸的新詞匯,學(xué)生掌握得不夠靈活,詞形詞性的變化模糊不清;(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯(cuò)誤率較高,反應(yīng)出考生基礎(chǔ)不扎實(shí),對(duì)學(xué)過的句型,短語或固定句式含糊不清。缺乏應(yīng)有的歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力;(三)書面表達(dá)題,考生的字跡模糊、潦草、書寫極不規(guī)范,基本詞匯,簡單句型表達(dá)不能準(zhǔn)確自如,優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟應(yīng)該在充分了解學(xué)生具體情況下進(jìn)行。這樣,復(fù)習(xí)才能正真達(dá)到實(shí)效。從這幾年的中考試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn),英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況,我們決定采用"三輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  二、奮斗目標(biāo)

  1、通過第一階段復(fù)習(xí)提高及格率,達(dá)到30%;優(yōu)秀率15%。

  2、通過第二階段復(fù)習(xí)突破優(yōu)秀率,達(dá)到20%,及格率35%。

  3、通過第三階段復(fù)習(xí)后,中考優(yōu)秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。

  4、特別關(guān)注英語偏科生,盡可能地提高他們的英語,不讓英語拖后腿,過好平衡關(guān)。

  三、復(fù)習(xí)資料的選取

  依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以教材為主,選取一份報(bào)紙、《考點(diǎn)突破》、《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》、《海南省英語中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ),基礎(chǔ)更多地體現(xiàn)在七年級(jí)上,因此,對(duì)于七年級(jí)的練習(xí)更要充分。

  四、實(shí)施步驟及時(shí)間安排

  我們采取 三輪復(fù)習(xí)法 作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃, 三輪復(fù)習(xí)法 要求先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績。

  第一輪 分冊(cè)復(fù)習(xí)階段(第1周 第13周) 針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),因時(shí)間比較長,部分已遺忘的本性,本著 依綱靠本 和 溫故知新 的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn),講透語言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。(從近幾年中考試題看,逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組、句型的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。復(fù)習(xí)過程中,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到:(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測(cè)試,對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

  第二輪 專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段(第14周 第17周) 這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。在分冊(cè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,提高對(duì)各種題型的解題能力。因此,結(jié)合我省的中考題形,對(duì)閱讀理解、完型填空、單項(xiàng)選擇、書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強(qiáng)化分類練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù),反對(duì)面面俱到,而是遵循精講多練的原則,做到講 練 評(píng)結(jié)合。使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,舉一反三。書面表達(dá)是一種新型開放性的試題,因此在第一、第二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

  第三輪 綜合復(fù)習(xí)階段(第18周 19周) 是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí) 能力 知識(shí)。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題,指出考試過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。

  五、具體措施

  1. 利用早自習(xí)復(fù)習(xí),朗讀、熟記單詞及重要的短語、詞組,并將它們?nèi)谌刖唧w句型及課文中一起記憶,對(duì)那些平時(shí)易疏漏的單詞要重點(diǎn)記憶,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  2.每天要完成一定量的同步練習(xí),并完成每一個(gè)單元的試卷,老師批改作文。

  3.每完成一個(gè)小階段的復(fù)習(xí)就進(jìn)行一次測(cè)試,講評(píng)與總結(jié),以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  總之.中考英語成功的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段的成功與否決定著中考英語的成績高低。復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺,能使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,需要自覺主動(dòng)。需要意志、毅力,更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績。

  xx-xx年2月20日

  四:初中英語中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

  從近幾年的中考試題來分析,歷年中考試題量越來越大,覆蓋面越來越廣,要求也越來越高,這樣,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)知識(shí)運(yùn)用的考查能力。本人認(rèn)為:在復(fù)習(xí)前必須認(rèn)真研究新課標(biāo)和考試大綱的要求,根據(jù)中考考題的特點(diǎn)、英語的學(xué)習(xí)規(guī)律等,詳細(xì)了解新課標(biāo)的聽、說、讀、寫能力的具體要求。

  再從xx-xx年考試大綱來看,xx-xxx年英語試題命題依據(jù)、考試形式和結(jié)構(gòu)、試題難易程度與去年不變。考試范圍出現(xiàn)微調(diào),題設(shè)的微調(diào),就在題設(shè)中增加可考查能力的主觀題,將重點(diǎn)考查詞匯運(yùn)用能力、句子理解能力和語言表達(dá)能力,旨在考查詞匯的同時(shí)兼顧考查學(xué)生分析、概括、推理、歸納、總結(jié)及運(yùn)用語言的能力。xx-xx年中考英語試題更加突出考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,加強(qiáng)試題與社會(huì)、試題與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系。

  一、復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  第一輪:基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)回顧

  這一階段是以課程標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù),以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ),將課文中的重要知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化,針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性,按教材順序歸納語言點(diǎn),講清講透語言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和主要語法等基礎(chǔ)知識(shí),并通過配套練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)面的能力。在這一階段里,讓學(xué)生通過 死記硬背 等有效的方式方法,對(duì)考試大綱中的1600個(gè)單詞、詞匯加以掌握、理解。然后教師加以通過聽寫等方式,加深記憶,來達(dá)到鞏固的效果。

  第二輪:語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段

  針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)習(xí)語法知識(shí)的遺忘和混淆,本著中考考試大綱中要求掌握的語法項(xiàng)目,使學(xué)生從零散的語法知識(shí)過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握中,使語法知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段,計(jì)劃按照考綱要求的語法項(xiàng)目,由易到難,對(duì)各個(gè)語法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和整理。

  第三輪:專題復(fù)習(xí)階段

  主要是針對(duì)中考要求,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題能力,同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí),通過知識(shí)考查與能力考查,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧能力。

  第四輪:中考模擬強(qiáng)化訓(xùn)練

  對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)重新整理,查漏補(bǔ)缺,通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。運(yùn)用一些模擬題,模擬考試時(shí)間、考場要求、答題方式及答題卡等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生裝的臨場發(fā)揮和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

  二、做好考前心理輔導(dǎo)

  在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,要把學(xué)生的思想工作做在前頭。針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生裝,給予不同的心理輔導(dǎo)教育,排除考前緊張心理。我們老師要善于和學(xué)生交朋友,培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系,并根據(jù)試題情況加以分析。

  三、要充分熟悉試卷試題的分布情況:

  第一卷

  (一)、聽力

  聽力題目設(shè)計(jì)依照單詞  對(duì)話  短文的順序依次進(jìn)行,由易到難,循序漸進(jìn),梯度感強(qiáng),權(quán)重為0.2,話題設(shè)計(jì) 興趣愛好、個(gè)人情況、飲食、就醫(yī)、問路、交通、談?wù)摴ぷ骱图s會(huì)邀請(qǐng) 等,所選的語言材料沒有任何主詞,難度符合考生的實(shí)際水平,材料形式與內(nèi)容的實(shí)用性,有明顯口語特點(diǎn)。

  要求學(xué)生充分運(yùn)用手里的聽力材料,反復(fù)聽,聽的過程中做好速記,捕捉準(zhǔn)確的信息,這樣才能答題正確。

  (二)、單項(xiàng)選擇

  單項(xiàng)選擇題具有重情景、重交際、重運(yùn)用以及重能力四大技能,所有試題均借助于一定語言環(huán)境考查學(xué)生對(duì)語法、詞匯、習(xí)慣用語和常見表達(dá)法的掌握。語言較為真實(shí),地道,具有時(shí)代性,在多數(shù)事例上可以明顯的看出 語境 在確定正確答案時(shí)的作用。在復(fù)習(xí)中,我們教師應(yīng)注意練習(xí)考試設(shè)置題目或選擇題時(shí),應(yīng)回避缺乏語境的題目和單純?yōu)榭空Z境而考語法的題目。重點(diǎn)考察學(xué)生在理解句子、上下文意思的基礎(chǔ)上運(yùn)用語言知識(shí)的能力,同時(shí)應(yīng)重視易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和題目不設(shè)空的部分。屬于考查各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)題型,此題內(nèi)容涉及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活,覆蓋面廣,但多數(shù)題目源于課本或化于課本。答題時(shí)要注意:

  1.題目有語境,吃透語境,把握題干的全部信息,并從詞法、語法、習(xí)慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

  2.對(duì)話構(gòu)成題干,更生活化,更靈活,要根據(jù)實(shí)際情況來斷定答案。

  3.注意綜合性的知識(shí),有些題目能直接用排除法選出答案的。

  (三)、完型填空

  完形填空近年命題趨勢(shì)是:

  ①要求考生要有較好的閱讀能力,能根據(jù)短文所給線索,捕捉相關(guān)信息,進(jìn)行分析判斷、邏輯推理的能力,

  ②要求考生掌握一定量的詞匯知識(shí)、習(xí)慣用法、語法知識(shí)、句子結(jié)構(gòu),考查使用語言的準(zhǔn)確性。

  近幾年完形填空題型難度較大,具有較高的區(qū)分度,突出對(duì)缺文的理解,逾越句子層次的選項(xiàng)占二分之一以上,難度近兩年居高不下。因此在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注意:

  1.要通讀全文,掌握大意,這是非常必要的。

  2.上下要連續(xù),前后要貫通,連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或者條件的內(nèi)在邏輯關(guān)系,通過發(fā)現(xiàn)和識(shí)別連詞,可以從宏觀的角度把握文章的大意,構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)作者的思路。

  3.要仔細(xì)推敲,較對(duì)全文。

  4.要有比較扎實(shí)的語言基本功底,有比較嚴(yán)密的邏輯思維。接近中考了,要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,每天至少要做兩至三篇的強(qiáng)化訓(xùn)練。

  (四)、閱讀理解

  閱讀理解是中考試題中分值最高的題,進(jìn)一步考查了考生的理解水平。考生學(xué)習(xí)知識(shí)積累的多與少,都直接影響得分。

  1.要有閱讀積累,每天閱讀2  3個(gè)短文,每個(gè)短文大概用四 五分鐘。

  2.閱讀的范圍要廣泛。

  3.閱讀的速度要提高。

  4.要重視整體理解能力,遇到生詞時(shí)不要急于查字典,通過上下文來理解,達(dá)到提高閱讀能力的效果。

  5.答題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞語。

  第二卷

  (五)、看圖短文填空

  這種題型主要是針對(duì)學(xué)生單詞書寫能力和語法形式等語言微技能的考查,所選單詞都是在課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要上明確要求掌握和詞匯。

  1.通讀全句,聯(lián)系上下文,并根據(jù)圖畫加以理解。

  2.要掌握教材中的 四會(huì) 的單詞拼寫。

  (六)、讀寫綜合

  1.認(rèn)真審題:弄清楚該題目究竟要表達(dá)什么,吃透要求,選好人稱、有提示詞,不要漏掉提示詞語。

  2.語言表達(dá):盡量使用中學(xué)課本中學(xué)過的句子、常用的短語、習(xí)慣用法,表達(dá)要正確。

  3.不要跑題:理解脈絡(luò),抓住重點(diǎn)。

  4.仔細(xì)檢查:注意時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱是否上下文一致,單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤,拼寫的錯(cuò)誤,字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求等。

  目前試題的趨勢(shì),主觀性試題僅占全卷的20%,為提高試題的效度和區(qū)分度,今后可能會(huì)逐步加大對(duì)主觀性試題的命題力度,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的轉(zhuǎn)述和靈活運(yùn)用的能力。

  當(dāng)然,總復(fù)習(xí)工作是要從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開展教學(xué)工作,分類推進(jìn),全面提高復(fù)習(xí)效率。

  以上是我們科組的中考復(fù)習(xí)工作的小結(jié),由于水平有限,不足之處在所難免,希望各位同仁能多提寶貴意見,共同探討有效的復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。

  初中英語備考計(jì)劃 [篇3]

  第二學(xué)期是初中階段最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識(shí)外,還要對(duì)已學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的總復(fù)習(xí),并參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。在3個(gè)多月的總復(fù)習(xí)當(dāng)中,我們要先完成9B的新授課內(nèi)容還要對(duì)初中階段已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),而復(fù)習(xí)階段對(duì)馬上面臨的中考是非常重要的,因此我們要充分利用這段時(shí)間,做好這階段的復(fù)習(xí),爭取讓學(xué)生能在接下來的中考中取得較好的成績。從這幾年的中考試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn),英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況,我決定采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃, 第一輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練,它約占總復(fù)習(xí)的1/2或更長的時(shí)間,其余“兩輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練”,其中包括專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練約占總時(shí)間的1/2或1/3。做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。

  實(shí)施步驟及時(shí)間安排:

  一、第一輪復(fù)習(xí)階段(2017年3月下旬--4月下旬)

  內(nèi)容:七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)共五冊(cè)英語教材的初步復(fù)習(xí)工作,單詞第一次全面復(fù)背。

  工作安排:七年級(jí)兩周,八年級(jí)兩周,九年級(jí)三周。每周聽力練習(xí)二節(jié),半月一次測(cè)試。

  復(fù)習(xí)方法:教師輔導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心, 關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞語, 語境。     指導(dǎo)思想:針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

  在這一階段我計(jì)劃按教材順序歸納語言知識(shí)點(diǎn),講透語言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個(gè),詞組200-300個(gè)左右。)在教材整體處理及時(shí)間分配上,3月下旬開始總復(fù)習(xí),先七年級(jí)開始,七年級(jí)上下冊(cè)各兩次,八年級(jí)開始每兩到三個(gè)單元一個(gè)課時(shí),根據(jù)復(fù)習(xí)提綱,讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí),同時(shí)在課上再按時(shí)態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下,再針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃22個(gè)課時(shí),剛好在一個(gè)月內(nèi)完成。

  二、第二輪復(fù)習(xí)階段(2017年4月下旬-5月中旬)

  內(nèi)容:整個(gè)初中英語教材所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。如:單詞,詞性,時(shí)態(tài),語法,寫作等。

  工作安排:一課時(shí)一個(gè)語法項(xiàng)目,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)方法:教師系統(tǒng)講解——專項(xiàng)訓(xùn)練指導(dǎo)思想:以詞性帶動(dòng),滲透語法。以中考考點(diǎn)為導(dǎo)向,精講的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化訓(xùn)練,提升能力,著力方法指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合中考題型,對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強(qiáng)化分類練習(xí)。如:名詞(名詞的類,名詞的數(shù),名詞的所有格,主謂一致)。形容詞,副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí),比較級(jí),最高級(jí)等。動(dòng)詞:分類,時(shí)態(tài),語態(tài),動(dòng)詞不定式,以及動(dòng)詞的固定搭配,情態(tài)動(dòng)詞及其句型。代詞:主格,賓格,物主代詞,反身代詞,疑問代詞,副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。還有介詞,句式,主謂一致,虛擬語氣,定語從句,賓語從句,直(間)接引語,進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運(yùn)用。

  三、第三輪復(fù)習(xí)階段(2017年5月中旬-6月初)

  內(nèi)容:綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容,主要以綜合測(cè)試為主。

  工作安排:此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目,考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí) 。在第一、二輪

  復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理,查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。

  (一)、完形填空,做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。

  (1) 重視首句的開篇啟示作用。

  (2) 通讀全文,弄懂大意。

  (3)符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。

  (4)復(fù)讀全文,核定答案。

  (二)、閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個(gè)步驟。

  (1) 首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

  (2) 閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項(xiàng),明確問題的要求后,再細(xì)讀全文或有關(guān)段落,最后選定答案。

  (3) 答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對(duì)答案。

  (三)、 書面表達(dá),除了認(rèn)真審題,端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外,平時(shí)讓學(xué)生多寫作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,總結(jié)錯(cuò)誤,同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語境,要求學(xué)生按照指定話題練習(xí)相關(guān)語言項(xiàng)目:(1) Shopping  (2) Asking the way    (3) At the library  (4) Making telephones  (5) Seeing the doctor  (6) Giving a gift   (7) Talking about the weather  (8) Talking about the sports  (9) Greeting 等等。

  (四)、聽力題,尤其是中考前的一個(gè)月,應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,做到每天都有聽力練習(xí),以便提高聽力應(yīng)試能力。

  四、模擬訓(xùn)練(2017年6月上旬)

  模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題,模擬考試時(shí)間、考場要求、答題方式等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

  五、考前心理輔導(dǎo)(中考前)

  針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。

  初中英語備考計(jì)劃 [篇4]

  2017年的中考即將來臨,經(jīng)過一段時(shí)間的思考,我初步制定了中考英語備考方案。

  1.第一輪復(fù)習(xí)階段

  針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分遺忘的共性,本著溫故知新的原則,學(xué)生還是得一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散真是的學(xué)習(xí)自然過度到只是的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

  在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語言知識(shí)點(diǎn),講透語言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組的考查。

  2.第二輪復(fù)習(xí)階段

  這一階段著重扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識(shí)復(fù)習(xí),按照考綱要求的語法項(xiàng)目,由易到難,對(duì)各個(gè)語法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理,結(jié)合近幾年各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中,復(fù)習(xí)幾個(gè)語法內(nèi)容后,進(jìn)行一次小測(cè)。找出學(xué)生仍存在的共性問題,再加以補(bǔ)缺。

  在本輪復(fù)習(xí)中,聽力、詞匯(口頭復(fù)習(xí))和口語分散在每節(jié)課中,不能放松。

  3.第三輪復(fù)習(xí)階段

  在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型,對(duì)聽力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強(qiáng)化分類練習(xí)。

  4.綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧

  在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理,查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。

  模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題,模擬考試時(shí)間、考場要求、答題方式及答題卡等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

  除了掌握基本知識(shí),考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵,針對(duì)不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。

  5.考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。

  我校由于種種原因,差生多,無論如何,我們目前只能面對(duì)現(xiàn)實(shí),盡力抓住這些學(xué)生不放松。我們知道,只有這些學(xué)生的成績上升了,平均成績才能上去,而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀,去寫作,那是不可能的。我準(zhǔn)備在一階段的復(fù)習(xí)中,利用一切機(jī)會(huì)帶他們讀單詞,聽寫單詞,背一些簡單的詞組,鼓勵(lì)他們掌握最簡單最基礎(chǔ)的知識(shí)。如果能把單詞學(xué)會(huì),學(xué)生成績就肯定能上。在練習(xí)方面,不強(qiáng)求這些學(xué)生完成每一道題,做一些適應(yīng)他們做的題目,同時(shí)教他們?nèi)绾未痤},提高他們答題的技巧或者說提高一點(diǎn)答題的正確率吧!

  總之,通過上述四輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),由淺入深,有易到難,有簡到繁,既有點(diǎn)的知識(shí),又有面的綜合,使知識(shí)系統(tǒng)化,使能力得到提高、加強(qiáng)。要注意:我們?cè)诿總(gè)復(fù)習(xí)階段過程中,始終要堅(jiān)持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓(xùn)練,這是中考的弱點(diǎn)也是拿分點(diǎn)。

【初中英語備考計(jì)劃】相關(guān)文章:

初中英語中考備考計(jì)劃11-24

初中英語期末備考計(jì)劃11-24

初中英語備考方案11-24

初中英語中考備考方案11-24

高考備考計(jì)劃11-05

英語備考計(jì)劃11-24

備考計(jì)劃制定11-24

中考備考計(jì)劃最新11-01

中考語文備考計(jì)劃11-10

主站蜘蛛池模板: 旌德县| 莫力| 交城县| 那坡县| 平远县| 南开区| 大悟县| 汉中市| 三门峡市| 随州市| 正镶白旗| 彭山县| 资源县| 宣武区| 疏勒县| 拉萨市| 教育| 获嘉县| 沂南县| 佛山市| 潜江市| 大田县| 土默特右旗| 九龙城区| 化州市| 远安县| 南通市| 静宁县| 林口县| 沙田区| 灌云县| 开阳县| 舟山市| 象山县| 阿合奇县| 鄂尔多斯市| 屏南县| 廊坊市| 沛县| 大竹县| 搜索|