大一學生對未來的展望

"十年寒窗，一朝及第“穿越了千年的時空延續了中國文化的光榮，到現如今我們進入夢想的大學已經不止苦讀十載了。我們相信每一個沒有進入大學的人對大學的生活都是感到神秘的，充滿好奇，充滿憧憬的，感覺大學就是知識的海洋，大學就是歡樂浪漫自由的殿堂。的確，大學是一個自由的地方，在這里你可以放飛你的夢想；大學是個耕耘的地方，你有付出就一定會有收獲；大學是一個人生舞臺，只要你參與，你就能釋放你人生的精彩。然而所有的美好的憧憬都是建立在正確的理念上的，大學是人生中一個重要的階段，把握好了，我們就會有一個繁花似錦成功人生的開始；把握不好，大學就會是我們人生中的一場青春惡夢。所以在大學中以一個正確的理念，良好的姿態生活就顯得尤為重要。

回首匆匆兩年，大學生活已走過大半。然而大學生活應該以怎樣的一種姿態去生活？我認為這對大學生是至關重要的。生活中往往有許多學生在學習的路途上迷失了方向，學習的快樂不知躲到了哪里。他們忙于所謂的事業，所謂的愛情。有的人更是沉迷于游戲，生活過的毫無生趣。有的人卻通過自己踏實的學習，刻苦的努力，贏得了老師和同學的認可，結果往往是他在大學里過的比身邊的人更加的自信。為什么會出現這樣兩個極端化的現象呢？其實不難發現，這和生活的目標，生活的激情緊密相關。結合大學生的實際和校園中的種種現狀，我認為即使在大學里，首先我們還是一名學生，我們的根本任務還是學習。我感覺大學的學習不像高中那么艱難，但也不是那么輕松，在學習的過程中我深深的體會到了個人的自覺性發揮的重要作用，你會發現身邊的人大多數都在玩，學習是一件寂寞的事，大學的課堂也多是過場，不懂得自覺的人我想在大學里是沒有成績的。只有擺正學習的態度，不被身邊的事物誘-惑，樹立一個學習的目標，一個目標就像黑夜中的啟明星，指引我們前進的方向；就像海上的風帆帶領我們遠航。有了學習的目標，我們才會有自覺學習的動力，才會堅持去學習。但是另一方面大學的生活是豐富多彩的，大學里有豐富的社團活動，有精彩的校園晚會，有激烈的辯論賽，有班級聯誼活動，野炊活動，有英語角，有做兼職的，有勤工儉學的，有體驗社會生活的等等。我們的青春應該是朝氣蓬勃的，精彩飛揚的。除了學習之外我認為更重要的是盡情的去參與大學的生活，體驗生活的樂趣，緩解我們學習的壓力，在生活中鍛煉自己各方面的能力，充分的發揮人際交往，獲得生活的激情，從而讓我們有一個好的精神風貌去學習。如果大學中不去參與的話，那種大學生活是單調的也是失敗的。

學習不是我們最終的目的，但學習是我們實現最終目的的有效途徑。既然我們選擇了大學作為自己人生里程的加油站，那么我們就應該認真對待。回到最終現實，我們都要走向社會。立足當下，展望未來，我們應該以科學發展的眼光來看待未來。所以我們在大學里就應該做好充分的準備。學好專業課程，增加自己的知識面，提高自己的綜合素質，鍛煉自己各方面的能力，努力的培養自己使成為社會需要的人才。在大學里對自己的未來做一個職業規劃，并努力的朝著這個方向去實現。

大學畢業后是就業還是創業，我認為都是大學生應該認真考慮的。雖然目前社會大學生就業形式難，就業壓力大，究其原因是大學生沒有社會實踐經驗，剛出校門往往眼高手低，大學生應當自己當做一個普通的勞動者對待。我們在新聞上經常看見大學生怎樣怎樣的事件，這是整個社會意識并沒有及時跟上社會的腳步的結果，有意無意的將大學生同其他人群區別對待。大學生自己也覺得自己似乎高人一等，這樣最直接的后果就是找工作的時候太過挑剔，很多大學生沒找到工作不是沒有工作可找，而是自己眼高手低、不切實際造成的。只有把自己當做一名普通勞動者對待，才能在找工作的過程中放下架子，心平氣和的從小事做起、從基層做起，這并不妨礙一個有能力的大學生的長遠發展。，同時我國還是一個發展中國家，工業，經濟都不發達。我相信隨著國家體制的改革，產業的改革走新型化工業道路，社會對人才的需求量會越來越大，同時我也深信機會，成功是留給有準備的人的，只要自己足夠優秀，就能找到合適滿意的工作。另外大學畢業后應該樹立自主創業的思想。應當抓住

自己學習能力強、對風險承受能力大的優點，大膽的去做自己喜歡的事業。

我相信樹立正確的理念，明確學習的目標，擺放好了學習的態度，積極的參與融入大學的生活，充分鍛煉自己各方面的能力，以一個良好的精神面貌對待大學的生活，我的大學生活將會是美好而成功的。同時我相信，是金子總會發光，機會和成功是留給有準備的人的，只要自己足夠優秀，大學畢業找到一份合適滿意的工作是很容易的。普通人能夠做到的事情，我有信心比他們做的更好。時刻保持學習的興趣和學習的能力，以一顆上進心，責任心，事業心對待，一定會讓我在人生尋求成功的道路上越走越寬廣。我相信我的未來不是夢。

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大一學生對未來的展望 [篇2]

大學一年的生活飛逝而過，我的青春又少了一年，可不知自己是否在這一年里成長了。俗話說的好：“年輕不奮斗，何時奮斗啊。”是的，年輕就是資本。讀高中時，老師就說過，現在吃多點苦，為的是以后吃少點苦。以前不明白這一句話，現在終于領悟了一點。雖然大一這一年學業上我沒有什么突出的成就，但這一年我的思想卻進了一步，思想變更深邃，明白了以前不明白的道理，深刻的明白了該明白的，明白了自己以前不明白的。所以，這一年我無悔，它是我邁向未來的第一門檻，我已邁過，但接下來的路如何走，它決定了我的未來。

大學第一堂課，老師就跟我們說過，要做一個有思想有道德有文化的人，以后要想在你的人生事業上有所成就，你都要基于這三點。可以看出思想的重要性，有了思想，什么能力都會提高，比如你的口才，你的演講能力。。。。。。縱觀歷史，每一個成功者，他的思想都是非常深邃的，其口才也就不用說了哦。可見思想是多么的重要，他決定了我們的行為。

很多人會很迷茫大學里應該怎樣度過，曾經我也像頭我無目標的蒼蠅，到處碰壁，可后來我找到了自己的位置。記得，在思修課上，老師問我們，你們知道你們現在的成功是什么嗎，很多人說在大學里成為富翁。老師沒有否定這是成功，但他說這必定是極少數。他說：“你們目前的成功是從不優秀變成優秀。”不管別人怎么看，我是覺得非常有道理，他詮釋了很多意義和哲理。現在你不能變成富翁，不能有所成就，但你有了資本，成功的人都是優秀的人，你具備了成功的素質及能力，只是你現在缺少的機遇，但機遇會有的，以后會出現在你的面前，機遇總是垂涎于有準備的人，只要你做好充分的準備。但也許你會問，怎么優秀呢？這也就是我們在大學所要學的，但具體我們要做什么呢，這個要根據個人的興趣和專業而說。俞敏洪說過，大學生要做好三點，一專業全國前一百；二英語；三交際能力，處事能力。也許對于我們這些二流大學的學生來說，是非常苛刻的，但我們并不是一定要做到這么完美，但我們可以做到我們所能做到的。此時，我也確定了我要做的，專業一定要學好，這個好并不是我在班上的排名，是我真正在專業學到了，我們專業很難，所以我都要提前自己學，而學校開課卻很晚，這是決定不行的，我必須提前學，要不然我都不知我以后能學到什么。還有我的英語，這個我要給自己一個目標，要過六級，同時要非常重視我的口語和聽力，要敢說，任何時候，碰到英語，你都要認真去聽，這就保證在你任何時候都在聽，并不一定要拿著材料時認為是在練聽力，要將聽力融于我的生活中，這才是真正的學。

成功不是這樣輕易能做到的，我們要做出多大的努力，付出多大的犧牲，要吃多少別人沒有吃的苦，要知道成功人士背后絕對有一個傳奇的故事。通往這條路，我們不能簡單的說，會遇到很多挫折，困難，失敗。。。。。。但我要你知道，這些跟你自己的思想作斗爭是微不足道的，外在東西是打-倒不了你，最可怕的是你自己，思想出現扭曲，這會將一個人打-倒，現在我不怕了，因為背后有人無形中給予我的力量，任何時候，我將他作為一種信念完成它。是她，讓我有了驚人的勇氣，也許他不知，但這不重要，不管以后我跟他會怎樣，此時的我已經狠下決心來了，科比說過，只要你心夠絕，任何事都阻擋不了你的。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索.

有了這些后，現在該是我們付出我們汗水的時候了,是我們該拿出毅力的時候了,是該我們平淡的走下去的時候了.不多說,生活是無賴的,但只要你保持淡定和微笑,每天都有新的收獲,心中給自己一句話,諾干年后,你會走的比他們更好………..

大一學生對未來的展望 [篇3]

近年來，大學生的就業問題是全社會關注的熱點。隨著就業難度的加大，就業指導的重要性也隨之體現出來。如果得不到科學、合理的就業指導，大學生在職業選擇和從業過程中可能會產生諸多不適應，容易引發一些心理問題。因此，需要加強大學生就業中的思想政治教育，幫助大學生度過就業中的心理危機。思想政治教育與大學生就業指導工作相結合，對于學生進行職業素養和職業道德的培養，從勵志教育中培養學生良好的就業心理素質，從而提升大學生的全面適應社會的能力。思想政治教育在大學生就業指導發揮了重要的功能。

隨著經濟的發展，社會環境的變換，大學生思想狀況呈現多元化趨勢，就業價值觀存在一些消極問題，突出的表現為利己主義和物質主義，這將對就業實踐造成極大危害，也將嚴重影響到大學生健全人格的形成。將思想政治教育貫穿到大學生就業的全過程，通過系統的教育和引導，通過樹立科學的就業價值導向，用思想觀念、道德規范影響大學生的價值觀和就業觀，摒棄一些消極的思想意識，從而促使他們形成積極、健康的就業觀。

在一個求職大軍遭遇失業恐懼的時代，在一個追逐挑戰又渴望成功的時代。求職擇業對當代大學生來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰。我校大學畢業生的職業價值觀呈現出多元化、復雜化的傾向，擇業意向表現出鮮明的時代特征。他們追求自我發展，強調自我價值的實現，重視經濟利益。畢業生中出現的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態，不僅會影響到畢業生眼下的擇業，同時還會進一步影響到以后的成長與職業發展。

大學生就業定位是指大學生根據自身特點和社會用人需求，對個人就業地域、單位、崗位、薪資、職業發展方向進行規劃。大學生就業定位包含兩層含義：一是大學生就業定位應與個人自身特點相結合。大學生在進行自我定位時要充分考慮個人的興趣、性格、氣質、能力、職業價值觀等個人特征。二是大學生就業定位應與社會用人需求相結合。大學生就業定位屬于社會活動，受到社會的制約，它不單體現學生的個人需求，還體現社會需求，任何脫離社會需求的就業選擇都是不現實的。

一個真正的大學生，要認清當前就業形勢，牢記科學發展觀，培養自己的專業素養和職業技能，只有我們擁有真正的能力實力，才能被社會和企業所接受，才能創造屬于自己的人生財富，才能擁有一個美好的未來。

所以，一個大學生就要記得：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來。不要對自己失去對職場的信心，也不要失去對職場的勇氣，一個穩定的職場生涯，就是未來的希望。

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