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雙述雙評個人工作匯報

　　無論是身處學校還是步入社會，需要用到匯報的地方越來越多，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究后報告給上級領導，怎么樣才能完成優秀的匯報呢？下面是小編為大家收集的雙述雙評個人工作匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雙述雙評個人工作匯報

　　雙述雙評個人工作匯報篇1

　　在教科局的關心支持下，四百余名師生，發揚“比干勁、講奉獻”的工作精神，務實工作，穩步推進，五月份，被縣勞動競賽委員會授予“五一勞動獎狀先進集體”；九月份，被新絳縣教科局授予“藝術教育先進單位”、“電教裝備工作先進單位”、“教育工作先進單位”；十二月份，被評為市級防震減災示范校。在提升學校形象，突出素質教育，彰顯學校特色，辦人民滿意的學校方面，邁開了可喜的一步。

　　一、學習落實精神，打造一流團隊

　　1、班子建設情況

　　班子成員之間既分工明確，又團結協作；既責任到人，又獎懲得當，注重發揮各自的性格及特長優勢，

　　2、教師隊伍建設

　　在教師管理中，堅持師德為本，和諧為根，倡導陽光生活，快樂工作的理念，關注老師們的生活幸福指數。

　　本著傳承與積淀的原則，確立xx的校旗、校歌、校徽。提煉出了校訓——明德、敏思、篤行、礪志；明確了“三風”即：校風——尚德、尚善、尚真、尚美；教風——務實；學風：勵志、勤勉、善思、進取；堅定了“培育儒雅、大氣、自信、志遠的卓越人才”的辦學宗旨。

　　二、著力提升教師素質，推進名師創建工程

　　立足于讓自己工作更輕松、生活更快樂的角度，積極引領教師主

　　動成長。我校現有省級骨干一名，市級骨干２人，市級教學能手５人，縣級教學能手5人，縣級名師2人。在今年的教師節表彰中，我校共有名教師授獎，創歷年之最。其中，

　　三、藝術教育全面推進，陽光體育創新開展

　　1、剪紙已經成為我校藝術教育的一張名片，辦公樓內、教學樓過道、教室窗戶、學生公寓，都成為了學生展示剪紙成果的舞臺，校園里，處處洋溢著濃濃的剪紙文化氣息。從中，同學們學到了才藝，學會了細致，找到了自信，提升了素質。

　　2、絳州鼓樂已經成為了學校大型活動的必備節目，在教師節慶祝、校運會、元旦聯歡等活動中，都離不開鼓樂表演，他們清晰的鼓點、鏗鏘的節奏、昂揚的風貌、投入的演出，令人鼓舞，催人奮進。

　　3、作為縣書法基地校，我校結合學生實際，以硬筆為重點，以軟筆為特長，做到了書法進課堂，每周一節書法課，班級每月一次小評比，學校每學期一次書寫大賽及書法作品展。學生的作業整齊了，卷面整潔了，書寫水平提高了。

　　4、陽光體育活動，在保障學生每天課外活動不少于1小時的基礎上，明確了學生課間活動管理辦法，強化了學生體質健康檢測，并堅持每年一次校運會、每年一次冬季越野賽。本學期，組織年輕教師，在全校學生中普及《小蘋果》舞蹈，在課間操后，讓學生邊唱邊跳。

　　四、借助均衡發展契機，大力改善辦學條件

　　環境設施：新增空調9個，餐桌6個，攝像機1部，文件柜6個，課桌凳333套，宣傳欄8個，；音體美設施，更換籃板1套，投資4000余元添置鼓樂器材；實驗圖書，購買圖書柜10個，安裝了實驗室監控；食堂后勤：購買了切菜機1個，冰柜1個，保安器材1套，教師用柜40個，凳子100個，投資3000元新建水塔圍欄，投資4600元更換老舊電線。

　　總投資萬元，滿足了學生課外活動的需要，滿足了師生后勤生活的需要，也滿足了學校教育教學工作的需要。

　　五、踐行核心價值觀，培養社會合格人才

　　本學期，我校積極開展了文明班級星級評選活動，以“做文明人，行文明事”為主題，把學生的安全、衛生、紀律、學習全部納入考核，學生做好事的多了，說臟說的少了，講文明比進步的多了，上網打架違紀的少了。依據學校評選推薦的模范班級x班，被評為縣級先進集體。先后有xxx等三十余名學生在中小學美術作品展中獲獎，有xxx等八名學生在鼓樂大賽中獲獎，有xxx等五名學生被評為縣級模范學生、優秀班干部，有xxx等八名學生在教研室組織的各類活動中獲獎，xxx同學被評為市級三好學生。

　　我校先后組織了英語閱讀大賽、漢字書寫大賽、核心價值觀演講比賽、《小蘋果》舞蹈大賽、讀書筆記展評、“我的2015”征文比賽、學生隊列隊形比賽等系列活動，為學生展示才藝搭建平臺。

　　六、三通兩平臺建設，服務教育教學

　　發揮“三通”的技術優勢，借助“兩平臺”的資源優勢，組織教師廣泛開展“說講評”活動，提高教師的專業技術能力，先后有xxxxx。

　　等在縣研討會上做公開課，xxx被評為縣級教學能手，xxx被評為美展優秀輔導教師，xxx被推報為縣級學科帶頭人，有xxx被推報為縣級骨干教師。

　　七、務實開展課堂改革，穩步提升教學質量

　　教學質量是學校發展的永恒主線，五年來，我校的中考成績穩步提升，從11年的'3人勉強升入一中，到12年的5人達線，到13年的6人達線，到14年1 人康中，17人一中，再到15年的1人康中，20人一中。學校的在校人數也從11年的100余人，到現在的近350人，我校已經從當年的薄弱學校，發展到了一個新的發展階段，每年的四次教育督導評估成績，也從原先的倒數第一，到了現在全縣中游乃至上游的水平。

　　八、規范辦學行為，提升教育形象

　　以縣局規范教師執教行為整治活動的規定以底線，以學校陽光快樂的管理理念為宗旨，嚴把師德師風關，做到底線不突破，修身無止境。嚴格執行教育一費制，徹底杜絕教育亂收費；認真落實“兩免一補”惠農政策，將補助發到最需要的學生手中；將知識落實轉移到課堂上，嚴格執行統一的作息時間及放假安排，減輕學生課業負擔。使教師在學生、家長及社會中的形象大為改觀，學校形象也隨之大翻身。

　　九、搭建平臺活動引領，創建書香幸福校園

　　本學期先后舉行了冬季田徑運動會、“社會主義核心價值觀”演講比賽、“安全與法律知識”講座、經典詩文朗誦比賽、漢字書寫大賽、“小蘋果”校園舞蹈大賽、元旦越野賽、元旦教師趣味游戲、“我的20xx”征文大賽等形式多樣、豐富多彩的活動，營造了濃厚的校園文化氛圍，為師生提供了展示的舞臺，增強了師生的團隊意識和團結協作的能力，促進了學生多元智能的發展。

　　十、廉潔自律強化學習，不斷提高自身素質

　　在廉政建設上，建立完善了各項規章制度，使學校的各項工作置于全體教師的監督之下，增添了工作透明度，深化了同志之間的信任感。同時，嚴以律己，率先垂范，不搞特權，不搞特殊，要求同志們做到的，自己首先帶頭做到。一年來，自己始終以自身形象影響教師，以人格魅力凝聚人心，全校呈現出一派人心思干，精誠團結，快速發展的良好態勢。

　　當然，在肯定成績的同時，我們還應該清楚地認識到我們工作中還存在一定的問題和不足，一是急需建立一套系統的公正的科學的管理制度和評價體系，并加大執行力度；二是部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力；三是對于制約學校發展的關鍵癥結，如學生宿舍、教室等問題，尚未得到根本解決；四是常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。這些都有待于我們在今后的工作中不斷克服和提高。

　　我校發展的基本思路是：

　　1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起。

　　2、進一步加強和提升教師的業務水平，深入開展多種形式的學習、交流與研究活動，切實提高教師的教育理論水平，教學水平。

　　3、進一步完善績效工資方案，為崗位設置和分配制度改革打下堅實基礎。

　　4、注重學生的養成教育，利用多種形式對學生進行教育，促進學生養成健康文明的學習生活習慣。

　　5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，繼續創建和諧校園，平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。

　　6、統一思想，攻堅克難，全力準備均衡驗收各項檔案及硬件建設。

　　在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德。迎難而上，力爭各項工作再上新臺階。

　　雙述雙評個人工作匯報篇2

　　為進一步加強村級班子和村級干部隊伍建設，不斷提高村級干部隊伍的整體素質，充分發揮全鎮村級干部在新農村建設事業中的示范帶頭作用和村級班子的核心領導作用，根據區委組織部有關要求，我鎮從2004年起，每年底在認真搞好民主評議黨員活動的同時，在全鎮31個村中認真開展了"雙述雙評"活動。"雙述雙評"即指每年底鎮黨委要求每個村級班子及每位班子成員都要在所屬黨支部黨員中和所屬村村民代表中進行述職述廉，并接受黨員和村民代表對班子集體和每位班子成員個人思想、工作等各方面的民主評議。通過三年來"雙述雙評"活動的開展，有效地促進了我鎮村級班子和村級干部隊伍建設，帶動了全鎮經濟和各項事業的發展。下面就我們是怎樣開展"雙述雙評"活動的具體做法和幾點粗淺體會向領導和同志們做一簡要匯報，請多加指教。

　　一、做法

　　主要分四步實施：

　　第一步，做好準備。以黨委正式文件形式將"雙述雙評"活動通知下發到各村支部，明確"雙述雙評"對象，規定黨支部、村委會和村級班子成員"雙述雙評"的內容，以及開展好活動的要求。編印"雙述雙評"有關表格。主要有：對《村支部班子、村委會班子民主評議表》、對《村級領導干部民主評議表》三種不同顏色評議表，及《民主評議結果匯總表》，《民主評議結果反饋表》等。結合領導包村，成立"雙述雙評"工作指導組。由鎮班子成員帶隊，鎮機關中層干部組成，分別包村指導此項工作。召開31個村主要領導參加的"雙述雙評"工作動員會。

　　第二步，對照檢查。各村黨支部、村委會以及每個班子成員（包括計生專干），對照自身職責和鎮黨委在《通知》中擬定的對各自評議內容分別進行自我檢查。在自我檢查的基礎上，村黨支部書記代表黨支部，村委會主任代表村委會寫出文字材料，做好述職述廉準備。其他班子成員也都寫出文字材料，做好自身述職述廉準備。

　　第三步，述職述廉。召開由黨員和村民代表參加的專題會議，村級"兩委"班子和村級干部分別述職述廉。述職述廉后，發評議表，以無記名投票的方式，對村黨支部、村委會和村級干部分別進行總體測評和具體測評。由鎮下派工作組將測評結果進行匯總上報鎮黨委。

　　第四步，結果反饋。由鎮黨政班子成員把測評結果以密封信的形式，分別反饋給全鎮31個村黨支部、村委會和196名村級干部。

　　二、成效

　　2015年，對全鎮31個村進行了"雙述雙評"，1162名黨員和村民代表參加了評議，31個村黨支部和村委會班子、196名村兩委班子成員和計生專干進行述職述廉，接受了黨員和村民代表的評議。絕大多數村支部、村委會和村干部得到了黨員、群眾的認可，全鎮共有9個村支部和8個村委會班子被評為"好"，占全鎮村級班子總數的70%以上，其中有6個村黨支部和村委會同時被評為"好"。38名村干部"稱職"率在70%以上。我們對評差率和不稱職率在30%以上的1個支部、8個村委會和17名村干部分別進行了戒勉談話，并督促其書面形成整改意見，限期整改。"雙述雙評"對村級干部及黨員群眾雙方都有較大的觸動，得到了村級干部、黨員和群眾的認可擁護，收到了較好的成效。

　　1、探索了強化村班子建設和民主管理村干部的有效形式。村兩委班子和班子成員向黨員群眾"雙述"，并接受黨員和群眾的"雙評"，既給黨委提供了改進班子建設的依據方向，搭設了展示村級干部工作績效的平臺，又把黨員群眾對村干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監督權從選舉階段延伸到了任用后的管理過程中，較好的實現了黨管干部原則與群眾公認原則的有機結合；也利于鎮黨委從直接負責村干部監督管理為主向以"裁判"指導性為主的轉變，增強了黨委管理干部的實效性。同時，使黨委能夠全面掌握村班子、村干部好中差的基本情況，掌握了第一手材料。

　　2、強化了村級干部的責任意識和危機意識。通過"雙述雙評"，一些村干部理論水平低、政策法規欠缺、發展辦法不多、職能定位不準等問題暴露出來。為了贏得黨委和黨員群眾的信任，提高工作能力和水平，來年評議得高分，大家學習的熱情大有提高，一些村干部主動要求區、鎮組織各種農村政策法規、經濟管理知識的培訓，全鎮有49名村干部積極報名參加了今年市、區組織的電大農村經濟管理大專學歷證書班，還有5人參加了高自考的學習。主動學習在全鎮村干部中蔚然成風。

　　3、促進了村級干部作風轉變，融洽了黨群干群關系。 "雙述雙評"，使那些真心給群眾辦實事、辦好事的村官得到了黨員群眾的一致擁護，受到了鎮黨委的獎勵。而在崗不做事亂做事，任職不負責的村干部受到了一針見血的批評。一些不求有功，但求無過的四平八穩的村干部受到震動。村書記、主任逐步養成了辦事同黨員群眾商量的習慣，按照"五步決策法"辦事，遇到村里的大事，都召開黨員和村民代表會議，由群眾決定干不干和怎么干，不再搞"個人說了算"。一些被黨員群眾提出問題的干部，主動入戶接觸談心，交流思想，征求意見和建議，化解疙瘩，為今后開展工作打造了良好的群眾基礎。干部與群眾由誤解變理解、由疏遠變親近、由懷疑變信任。同時，手拿黨員群眾的評議結果，黨委教育干部有了依據，管理有了針對性，教育管理村干部更加民主、更加有效，村干部服從安排、積極配合的多了，當面一套、背后一套的少了；腳踏實地、主動工作的多了，敷衍了事、得過且過的少了。鎮黨委與村干部之間多了理解和信任，黨員和群眾的意愿得到尊重，提高了他們參與村政事務的積極性和主動性。

　　4、促進了全鎮整體工作上水平。在三年的"雙述雙評"活動中，黨員和村民代表給村支部和村委會提出的意見和建議達30多條，今年提出了11條，多是如何加大開發力度，加快經濟發展和搞好村政建設、改變村容村貌方面的，多數意見已經得到了整改落實，有力地促進了各村經濟、村政"五個一"建設等項工作的實施，加快了全鎮新農村的建設步伐。

　　三、體會

　　1、搞好"雙述雙評"思想認識要明確。這些年，鎮黨委一直在尋求著加強村級班子建設和村級干部隊伍建設的好方法、好制度。先后制定和推行了"村級干部培訓制度"、"村級班子創先爭優聯績考核制度"、"村級干部養老保險制度"等。幾年的.實踐證明，"雙述雙評"活動也是鎮黨委加強村級班子建設和村級干部隊伍建設的一個有效抓手，也是深化"三級聯創"活動的一個好方法。鎮黨委認為對每個村班子、村干部的評價好與壞，誰說了最有說服力，不是村班子本身，也不是上級，而是廣大黨員、群眾。在活動中受到廣大黨員、群眾民主評價好的村級班子、村級干部就會受到鼓舞、鞭策，在活動中被評價差的村班子和村干部都感到壓力很大，并決心整改。從而進一步提高了鎮黨委對"雙述雙評"活動開展的重視程度，堅定了搞好"雙述雙評"活動信心。

　　2、搞好"雙述雙評"，必須要堅持一個"實"字。再好的方法、制度，不落到實處也不會收到好的效果。抓實主要體現在以下幾方面：

　　一是每次開展"雙述雙評"活動之前，鎮黨委都要指定專人起草有關文件，編制有關表格，主要領導親自對有關文件，甚至表格都要進行認真審閱，定度，然后提交黨委會進行專題研究、批準。

　　二是對村級"兩委"班子和村級干部的評議內容我們堅持不套用，結合實際自己擬定。

　　如對黨支部班子評議內容共六項：

　　①貫徹執行黨的路線、方針、政策，執行上級組織決議、決定情況；

　　②完成鎮黨委、鎮政府下達的各項工作任務指標情況；

　　③組織領導能力水平情況；

　　④遵紀守法，廉潔勤政情況；

　　⑤為群眾辦好事、實事，密切聯系群眾情況；

　　⑥班子團結、和諧情況。

　　三是結合領導包村，成立"雙述雙評"工作指導組，分別深入到31個村，全程督查指導"雙述雙評"活動，環環緊扣，上下互動，狠抓落實。

　　四是將匯總評議結果分別形成文字材料，并分別裝入信封密封，反饋給"兩委"班子和每個班子成員。并由鎮領導對評差率和不稱職率超30%的支部、村委會和村干部談話、亮黃牌，要求他們寫出書面整改措施并報到黨委，促其改進工作。