總之一句話就是一切為了學生，語文單科較好的曹錦霞鄭乾猛魯崇念，分層作業針對不同學生制定不同要求，城里學校與鄉下學校相比最大距離是家長對孩子的教育尤其是周末，八年級二班上學期期中家長會發言稿。
八二班秋學期家長會發言稿
八二班秋學期家長會發言稿
各位家長同志：你們好！
我是本班班主任□□□。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一．班級基本情況：
（一）、學生情況：本班學生41人，其中男生25人，女生20人。男寄宿生17人，女寄宿生7人
（二）、教師情況：介紹各科任老師情況
任課老師都很認真負責，特別是數學老師，犧牲了自己的業余時間，義務為那些基礎差的同學補課。學校利用此次家長會，也要求科任老師到場，會后可以單獨交流。
二．期中考試情況
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是不是太理想。從全科合格率，單科成績分析。
語文單科：較好的曹錦霞、鄭乾猛、魯崇念
數學單科：金玲花、蓬誠、沈凱
外語單科：鄭乾猛、魯崇念、金美娟
政治單科：楊紅、曹錦霞、伍家龍
歷史單科：曾政權、薛晨、吳尤、王雪洋、王家雨
物理單科：鄭錢猛、曹靜霞、張彪
三、本班自開學以來存在的問題
1．學習目的性不夠，思想放松，態度不端正。例如抄襲現象、晚自習宿舍下棋、很少有學生在家看書。舉措，查作業。分層作業，針對不同學生制定不同要求。
2．亂用零花錢現象嚴重。調查顯示給他錢不會存到一周時間，吃垃圾食品。危害：不懂得珍惜父母的血汗，養成大手大腳的習慣。
3．學習方法不科學
4．抗挫能力弱遇到困難和挫折就抱怨，抗挫折能力太差，具體表現是對英語學習、到晚自習不班、體育課怕跑步。用消極方式應對。當然培養孩子這種不怕苦不怕累精神不是短時間就能做到的，但是我覺得家長必須要有這種挫折教育苦難教育的意識。
5.為人處事欠考慮，是非觀不夠，容易沖動。學生打架行為、偷竊。
6．個性強，叛逆。不尊重老師，與老師頂撞。
以上問題形成不是一天兩天形成，與他們在學校教育以及家庭教育有著密切關系，但學校的教育更需要家長的支持和理解。例如：家長鬧事。表揚本班家長。首先聽聽學生的想法：
四學生代表發言（前期座談會，王燁發言）
五、對家長要求：
案例一：比如說有這樣一個案例，有兩個學生，他們是同班同學，因為他們之間曾經發生過矛盾，一天，其中一位同學楊某對與他發生過矛盾的張某同學說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學石某、王某等6人，一起商議如何對付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向對方挑釁，而楊某當時可能因為人少對其未加理
彩，但后來卻糾集了其余10多個人，又攔在路上向張某這方挑釁，即而呢，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學頭部受到嚴重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。這是一起聚眾斗毆案件，（聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數多、規模大、社會影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應判處3年以上10年以下有期徒刑。）但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應按照刑法規定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這樣的例子還有很多，比如2002年4月份一天夜里，在新昌縣一所中學的寢室里，同學舒某和同住一室的陳某在熄燈后還在大聲交談。。。。
加強老師和家長的聯系。
說實話，老師和家長都是愛孩子的，都的一個共同的目標——就是培養孩子成才。有了這個共同的目標，家長和老師的合作應該是有了重要的基矗社會發展到今天，時代也給家長和老師提出了新任務——在教育孩子上需要更進一步的溝通和合作。家長會就是一個很好的溝通渠道，但是，僅僅靠一次家長會還是遠遠不夠的，家長與教師的合作更多的是在日常生活中，其實平時主動、經常的聯系才算是老師和家長合作密切。
做好周末監督工作
城里學校與鄉下學校相比，最大距離是家長對孩子的教育，尤其是周末。
六、張老師發言、科任老師發言
七、結束：“十年樹木、百年樹人”教育是一很大的學問，今天不到地方請家長包含，提出寶貴意見。
八年級二班上學期期中家長會發言稿
八年級二班上學期期中家長會發言稿
班主任：陳永霞
各位家長：上午好！
首先請允許我代表七年級全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家長和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。
一、期中測試成績分析：
在上周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學成績進步較大，但從期中考試中，我也發現班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低；其次就是學生的基礎知識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了；還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。
二、學生情況分析：
我將我們班的學生大致劃分為以下三類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，如丁永文等，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想，但他們也有希望，如：丁永奇等同學，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好，比如袁有芳。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了１你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時間１如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現各種問題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。
三、對家長的要求：
有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對初一年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習
習慣的養成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
1.建議我們家長在學習上應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
2.教育孩子遵守紀律：孩子的行為和學習習慣不是一兩天養成的，它是長期疏忽及松懈的結果，教育學生不可能立竿見影、立即成效，一個好習慣養成難，一個壞習慣滋生快。家庭教育多以鼓勵為主，批評教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。
3.家長在家要督促孩子完成作業，有能力的要盡量輔導。
4.培養孩子的"肚量"
現代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而輕易出現氣量小的毛病,經常表現為心中只有自己而無他人,往往看自己優點,看別人缺點,甚至拿自己的優點比別人缺點.因此,家長必須耐心地培養孩子的"肚量"，培養孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時就有很好的"肚量",為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點兒事就鉆了牛角尖.
5.針對孩子發生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。
由于班級的學生多的緣故，作為班主任的我和家長的聯系只能有時針對學生的一些大的問題進行溝通，教育孩子首先要了解孩子，只有在這個基礎上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來，把教育孩子的工作做好、做精、做細。
6.在家里要讓孩子做些必需的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學會生活，往往也不會學習；勞動創造價值，勞動鍛煉意志，有勞動就意味著有收獲。
7．是有愛無教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子�！边@句話值得我們作父母的深思。
四、代課教師發言。
家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。
八年級一班第二學期家長會發言稿
八年級一班第二學期家長會發言稿
尊敬的各位家長：
不知不覺中初二第二學期已過了半個學期了，上次家長會的情景歷歷在目，時隔不僅學校又一次召開本次家長會，因為我們的孩子很快要進入了初三畢業班，并且馬上面臨的是地理生物的升學考試，不得不對各位家長做些強調和囑托。當然相信各位家長們都迫切地知道自己孩子在學校各方面的表現，特別是學習方面，所以首先我來介紹一下本次期中考試的情況，其次請各位家長相互交流一下在教育孩子的一些比較成功的經驗，希望本次家長會能對在座的各位有幫助。
（一）我就學生在校情況向大家做一簡單介紹
一、孩子們在校的表現。
1、期中考試。
通過這幾個月的情況來看，發現大多數孩子能夠認識學習的重要性，尤其是馬上面臨的生物地理的考試使他們都有了壓力和緊迫感，都在刻苦努力，認真的學習，所以整個班級的風氣是積極進娶蒸蒸日上的，因此在本次期中考試中各科都取得了比較優異的成績，許多同學取得了可喜的進步，如（見成績表）本次考試單科成績有許多成績突出的同學，在這不一一點名表揚了，請手中都有自己孩子的成績單。
2、日常學習。
前半學期學生的學習勁十足，到考中期試前兩周由于學校開運動會，排練一些節目，讓有些同學鉆了空子，放松了，所以他的中期考試成績下降嚴重，但仍有一部分學生學習一直堅持用功，毫不松懈，每天起早貪黑，看到這些，我心中由衷的對他們感到欣慰。中期過后，總體學習勁頭不如前半學期，有些同學沉浸的成功的喜悅中還沒有回過神來，有些受到的打擊心灰意冷，不思進取了，所以希望各位家長正確面對自己孩子的成績，多一些鼓勵，多一些開導，好的再接再厲，不好咋不能放棄，更應該迎頭趕上，我們不能一味的埋怨，要給孩子信心，上學讀書本就是一件苦差事，實際孩子們是很辛苦的。大家想一下，你們平時幾點起床，又是幾點睡覺？你知道嗎？學生每天凌晨5:00起床，甚至個別學生4:00多就起床偷偷看書了。晚上，我們9:30放學，到宿舍洗刷好，還在上床看一會書，有的甚至看到快11點才睡，這樣他們才能睡6個小時多一點，說句實話，他們很苦，他們很累。所以咱們更應該給他們溫暖，給他們力量，給他們信心。
3、班級存在的不足：
經過近一年的接觸，絕大部分同學在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班里的工作認真負責，學習自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。學生集體榮譽感較強，同學間比較團結。形成了積極向上的班風。但是，也存在許多不足，比如：
（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進齲沒從跟本上認識學習的重要性，導致成績較差。比如李莉莉，鄭引引，張曉玲，吳偉偉，張乾虎。
（2）學習上極少數同學存在懶學情緒，表現在：學習不主動，靠老師管著、盯著，更不用說積極回答問題，不懂不問了；作業潦草完成，雙休日作業不做少，或漏做漏，所以成績較差。比如，樊小敏，張曉玲，李莉莉，鄭引引，吳偉偉。
（3）少數同學不守紀律，經常遲到，自控能力尤其差。個別同學臟話多，謊話多。因而學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。不如，范蓉蓉，吳偉偉，張乾虎，孫婭娜，常艷紅，魏露城，樊婷婷，白青青。
（4）生物和地理的考試臨近，讓我們一部分學生壓力太大，到了無從實施的地步，甚至有些學生因為學的吃力導致放棄了主要的英語啊，數學，物理，來專門學習生物地理，導致這次成績下降厲害，比如，樊貝貝。
以上問題都是客觀存在的問題，咱們不能回避，希望家校聯合起來想辦法幫助這些孩子克服這些壞毛病，幫助他們進步解決。全國語文特級教師、全國優秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結底是培養習慣，養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”名師就是名師，大家就是大家０教育歸根結底就是培養習慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復雜的事。行為就是自覺，習慣成性，形成品質，形成性格，最終影響命運。所以面對孩子的壞習慣，我們不要大聲呵斥責備，而是要幫助他們如何改掉壞習慣，幫助他們慢慢形成良好的習慣。這也是需要大家有十足的耐心，是一項長期的工作。
二、給家長們的幾點建議
1、走出家庭教育的的三個誤區。
（1）對孩子只重智力開發，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開始，我們就開始注重開發孩子的這個特長，那個特長，卻忽略了對孩子情商的培養，說具體點就是忽視了對孩子情感方面的教育，教會孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學間的友情，還有長大后將會遇見的愛情，要讓他們懂得感恩父母的養育，感恩老師的教導，感恩同學的陪伴。
（2）孩子來上學就是來學知識的，只要考個好成績就是個好學生。我們應該清楚地知道，孩子上學不僅僅是學好文化課，考個好成績的，更重要的是學守規矩學做人的，規矩久之成習慣，習慣久之成性格，而性格能決定人的一生。
（3）對學校和老師的教育過分依賴。大多數家長把孩子送進學校，感激地對老師說，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長的信任，但是家長和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的，學校和老師對孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛是誰也無法替代的。不能過分的只注重學校教育，和忽視很重要的家庭教育。
2、在家庭教育方面對家長的建議。
（1）針對孩子的家庭教育，要樹立信心，下定決心，抱以恒心。教育孩子的
時候要用拇指少用或盡量別用食指，不能挫傷孩子的積極性，關心和關愛孩子。請從關注孩子的家庭作業做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅持檢查孩子的作業開始。
（2）對問題孩子加大管理力度，對于個別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時常給他個警告。
(3)學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。讓學習差的孩子也適當的能享受到成功的喜悅;同時要理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化。
（4）家庭教育與學校教育緊密配合。首先，要理解老師的工作，老師對學生的關愛雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒有一個老師希望自己的學生一事無成的。更甚者，老師關注孩子的時間更長，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起6點多鐘就到教室，看著他們有沒有全到，督促他們認真早自習，從我的課堂上了解孩子的課堂表現，，不是我自己的課時，也會從各個方面了解他們有沒有認真聽講，課間也常到教室走走看看有沒有打鬧的等不安全隱患。放學時，再去教室看看有沒有不及時回家的，所有班主任全天性一直是看護著你們的孩子的，所以請相信老師們和各位家長一樣的用心培養孩子，當然教育40個孩子的耐心，和教育一個孩子的耐心是沒法比的，在教育過程中難免有失去耐心的時候，那時說的話可能不那么理智，也可能有行為過激的時候，在這個時候尤其需要各位的理解。
（5）希望各位家長能夠經常主動聯系各位老師了解孩子的情況，因為班主任面對的39個同學，要聯系每位家長是不太現實的，所以請大家多多與我聯系，我會盡最大努力做到更好！
（6）馬上進入初三了，學生的學習任務很繁重，壓力很大，這時候最需要我們家長的關心，支持。所以家長們除了給孩子足夠的衣食供應之外，多給孩子心理上安慰，給他們信心，給他們動力。及時成績仍然不理想，你們還是不能批評，本來成績不理想試他已經很失落了，咱們這時候再罵他，會讓他覺得自己無能，讓他心灰意冷，最后就是干脆放棄。咱們一定學會鼓勵孩子，讓他知道一次的失敗并不代表最終的失敗，要讓他吸取失敗的教訓，然后再繼續努力，讓他相信功夫不負有心人。
（7）考試政策有變，升學錄取人數減少，升學壓了加大，希望引起各位家長的重視。啰啰嗦嗦講了這么多，有講得不對的地方歡迎大家批評指正！你們還有什么疑惑有什么問題，待會我、我們的各科任教師會和大家進行座談。
(二)、下面請大家用掌聲歡迎家長代表向大家交流他們教子之方，希望在座的能夠吸取人家的一些成功經驗（王樂家長和李佳彪家長）。
（三）非常感謝兩位家長的精彩講話，讓我們受益匪淺，下面咱們進行自由交談，相互交流交流自己在教育孩子方面的得失，相互吸取經驗。
（四）會議到此結束。