入學前家長要特別注重對孩子的有意注意記憶及觀察能力的培養，所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的，千萬不要在孩子間橫向比較給自己的孩子亂貼標簽，這兩個知識點對于孩子來說比較抽象不太容易懂。
大二班下學期家長會發言稿
大二班下學期家長會
一、班級情況分析
本班有33名小朋友，其中男孩子16人，女孩子17人，經過了大班一個學期的培養，孩子們的整體發展水平上差異不是很大，基礎比較扎實，積累的知識也較為豐富。過了寒假，孩子們不論是學習上還是習慣養成方面都在進步、成長。
二、本學期的工作重點：
（一）幼小銜接問題：
本學期最為重要的任務就是做好幼小銜接工作，讓孩子們盡快適應小學生活。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓孩子們在心理上、行為上做好入學準備；思想上要克服漫無目的的玩耍,開始關注有目的的、有系統的學習；在生活方面：要克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。我們應該幫助孩子做好以下幾方面的準備：
1、心理
在園里，由于我們時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子也就對老師的依賴性比較大。而在小學，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易適應，進而出現抗拒心理。因此我們準備在3月份帶孩子參觀銀城拉小分校，開展旁聽教學活動、帶著問題采訪小學生、觀看小學生做操等活動，讓孩子對小學有個初步的了解。家長也可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等情況，從而讓孩子有足夠的心理準備，適應小學的學習與生活。
其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事，這是完成學習任務的心理基矗（我一直是非常贊同孩子在選舉班長時毛遂自薦，這種對自己的肯定也是需要自信的）同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理房間、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。本學期我班開設了區域計劃表活動，每周一在記錄本上以繪畫的形式規劃本周每天要玩的區域活動，并在結束后進行記錄，檢查自己是否是按照計劃來的；周五以繪畫的形式總結自己本周的進步點有哪些，并希望通過這些活動進一步培養孩子的任務意識。
2、學習能力
這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。
家長可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如聽家長的指令做事，家長提示孩子先做什么、再做什么、最后做什么，孩子一次聽完并記住，再按順序逐步完成。這也是鍛煉孩子的短時記憶能力。我們在益智區也提供了記憶擺圖片的游戲來訓練短時記憶能力，在教師布置作業的當天，家長就可以檢驗孩子短時記憶的能力，如果他記不得今天作業是什么，只有2個答案，1是沒聽，2是聽了但不記得了。
閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學后發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子續編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。本學期也將延續上學期在閱讀區開展的《好書推薦》和《續編故事》活動，進一步培養孩子良好的閱讀習慣以及理解（看懂故事）、繪畫（畫感受和畫新情節）、表達能力（表述他的感受和續編內容）。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。家長在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，就成了可聽可不聽的話。要相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。我們也特別關注孩子傾聽習慣的培養，時常提醒孩子在別人回答問題時要仔細聽，這也是尊重他人的一種表示。到了小學，班級人數更加多，在課堂上好的傾聽習慣無疑是非常重要的。
交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不愿表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。本學期，希望孩子能
珍惜每一次星光大道的表演機會，每次表演前都能認真準備，爭取獲得大家的一致肯定。
3、自理能力
進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。現在塞褲子、睡前脫好衣服整理并疊好，起床學習自己疊被子、鍛煉幼兒能注意根據溫度自我增減衣物，區域活動時自己根據需要小便、喝水等，大部分幼兒已經能夠較好的進行自我服務，還有少部分幼兒對家長依賴性較強，做事磨蹭拖拉，希望能夠引起重視，在家進行強化訓練。
4、交往能力
孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。上周我曾布置過類似的作業，目的就是希望孩子能夠嘗試自己想辦法，解決與同伴的小矛盾與糾紛。
三、成長冊的制作
1、請XX媽媽簡單介紹自己制作成長冊的小心得供家長借鑒，并將成長冊進行傳閱。
2、告知家長成長冊要做的頁數以及上交時間，并要求嚴格按規定制作。
入學前的準備對家長、對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。再次感謝各位家長對大二班三位老師的肯定以及對我們工作的大力支持與配合！謝謝！！
大二班下學期家長會發言稿
大二班下學期家長會發言稿
尊敬的家長朋友，你們好！
首先，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快。
一、班況分析
本學期，我們班增添了幾名新生，現在共有幼兒40人。通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。
二、本學期教育教學工作
1、數學方面的滲透
通過每次的數學活動，對幼兒進行分類、統計、簡單運算培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長
們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。
這學期我們將更深層次的認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思，我將以后幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？對幼兒進行過逐個問詢統計，讓小朋友能準確的說出鐘面上表示的時間和說出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）
2、科學領域方面將培養幼兒
（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3、健康領域方面將培養幼兒
（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，
會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。
（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。
三、關于幼小銜接的有關問題。
大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1、讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。
2、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
3、培養幼兒的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
4、加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自
己的作業。
5、培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。
6、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、幼兒春季作息時間為7：40入園，4：30離園，希望各位家長按時送幼兒來園。如有特殊情況和老師提前說明。接送幼兒每天堅持使用接送卡，保證幼兒每天的安全。
2、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。
3、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了幼兒的健康，請家長及時為幼兒更換衣物，襪子，做到勤洗澡、洗頭、洗手，養成幼兒好的衛生習慣。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
5、幼兒的學習內容豐富，活動較多，如沒有特殊情況的請及時入園，做到少請假。
6、為了給幼兒做個好榜樣，請家長在下午接幼兒的時候自覺站成兩隊。
7、幼兒離園后，請家長以及幼兒遵守道路交通安全。
8、幼兒午睡是為了幼兒健康成長。
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基矗讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯系。再次謝謝你們的到來。
大二班下學期家長會發言稿
大二班下學期家長會發言稿
首先，我代表大二班的三位老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解與支持，和對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任理解和支持，我們的工作才能夠更好的順利開展。分享一個好消息，上學期本班被評為優秀班級，正是有了家長的支持與配合，才得到了園領導的認可，在這里謝謝大家。
接下來，我應該為大家解開心里的謎團了，為什么是我來召開這次的家長會。我們幼兒園從上個學期起因為許多原因發生了一些人事變動，而上個學期雷老師已經榮升為我園的保教主任，她工作重心不但要放在班級上，同時也要關注幼兒園這個大家庭很多園務工作都是由雷老師來負責，因此上個學期的班務工作都是由我來代替而這個學期我正式接手成為本班班主任。不過呢，請大家放心雖然幼兒園現在全園改革變動為兩教一保，但是對我們班的教育模式和學習生活習慣不會有任何變化。
今天我們的會議主要內容有以下幾點：班級情況分析、班級存在的問題、本學期各領域目標、本學期工作重點、本學期活動安排、家長配合、家長意見。
一、班級情況分析
（1）教師任課安排
我們班本學期一樣是由我和雷老師、郭老師來帶領。我主要負責的課程是語言、手工、科學、安全，雷老師負責的課程是美術、音樂、數學、社會與健康，郭老師全權負責保育工作，舞蹈課是由舞蹈專業老師吳老師來受教的。這是我們本學期的任課基本安排。
（2）幼兒基本情況
經過上個學期的學習和鍛煉我們班在多方面都有了不小的進步。在家長的配合下幼兒都能遵守幼兒園常規，大部分幼兒都能按時入園，堅持晨檢。小朋友們都能夠按自己的冷熱感覺和氣溫變化主動增減衣服，大部分幼兒都學會了自己理衣服褲子。幼兒都能夠積極參加戶外體育活動并且很勇敢挑戰自己，在身體素質方面明顯增強，為此上學期我們班在運動會中獲得了團體總分第一名。在認知發展方面大部分幼兒能大方、大膽當眾表達自己的想法，求知欲強，非常喜歡參加科學小實驗，喜歡思考和動手操作。社會性發展方面隨著年齡的增長，部分幼
兒已經懂得謙讓，分享，輪流。能主動為班級服務集體意識非常強。
二、本班存在的問題
（1）生活方面
我們班在生活方面主要存在的問題就是作息不好，總有幾個字小朋友睡覺的時候就總叫拉尿，反反復復起來幾次睡不著就總拉尿，上床之前就沒有尿。小部分小朋友喝水不積極，我們每天有規定的飲水時間，一天至少會喝六次水以上，有些小朋友就不是很樂意喝每次喝水前都要催他不然就不記得渴。這也是習慣沒有養成的問題，在家也要多喝水有利健康。寒假回來后很多小朋友吃飯喜歡講話，吃飯比較慢，桌面不夠干凈有幾個小朋友不愛吃菜。
（2）學習方面
在學習方面我們班的小朋友是比較積極的，好學好動。但是年齡偏小的小朋友理解和動手能力會稍微差點，小孩子小一點都不一樣。我們班有個別小朋友在表達能力方面缺乏膽量，在座位上挺能講一到前面來就有點扭扭捏捏聲音只有自己聽的到。舉手發言不是特別積極，每次舉手發言的小朋友都差不多，愛說的天天都會舉手，不愛說的幾乎從來沒看他舉過，有時候看他聽懂了想叫他發言多說多練，等到站起來后就告訴我老師我沒想好然后又坐下了。學習方面小部分小朋友缺乏任務意識和完成任務的能力，就比如最簡單作業練習還是有些小朋友完成不了的，這些都是缺乏任務意識的表現。
（3）常規方面
常規方面存在的問題比較明顯，比如上課活動紀律比較吵鬧，小部分小朋友現在又忘記離開座位插椅子，坐凳子喜歡東倒西歪。吃飯漫不經心，喜歡開小猜東張西望速度慢。排隊不整齊走著走著停下來等前面的小朋友走遠了，在突然沖刺往前跑等比較危險的動作。部分小朋友的握筆姿勢不對，要加強練習在家家長也要陪幼兒多畫多練，這些都是這學期發現個別小朋友存在的常規問題。
三、本學期各領域目標
（1）語言
語言表達能力在幼兒成長期是非常重要的能力培養之一。它對幼兒的表現力和自信心有著直接影響，非常需要家長和老師的重視。本學期我們通過各種活動鼓勵幼兒能說、多說、愛說，通過餐后閱讀豐富知識面提高表達能力。堅持在學
期末讓所有孩子做到樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話能理解日常用語；能清楚說出自己想表達的事；養成喜歡聽故事、愛看圖書的好習慣。
（2）數學
可能有些家長會擔心把主題數學撤掉了，會影響到幼兒的能力鍛煉。其實我們以前只上了蒙氏數學沒有上過主題數學，主題數學和蒙氏數學是教學內容差不多，我們也是經過多次討論才決定選擇主題數學，因為相對來說主題數學更富有趣味性更適合幼兒園小朋友。蒙氏數學課后練習特別多偏向小學化，所以我們班以前有挺多小朋友寫不完作業的。但是家長們不用擔心數學課后得不到鞏固，這個學期雷老師擔任數學課程她會嚴抓數學，趣味化課后鞏固讓家長配合孩子在家里更好學，更愛學。本學期緊抓數學知識點如進一步正確地使用錢幣，簡單的測量和找規律，100以內整加整減等目標，提升孩子對數學的興趣和探索，為小學奠定基矗
（3）科學
科學是鍛煉幼兒的觀察能力和創造力的關鍵。激發他們的討論探索性。本學期我們的目標是讓大部分小朋友對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種器官，動手動腦探究問題。能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。愛護動植物，關心周圍環境親近大自然，珍惜自然資源有初步環保意識。
（4）社會健康
我們的社會目標大部分小朋友能主動參與各項活動，有自信心。
樂意與人交往學習互助，學會與人分享。努力做好力所能及的事，有初步的責任感。在健康方面要養成生活、衛生習慣良好，有基本的自理能力。知道必要的安全保健常識，熱愛體育活動。這是本學期在這方面我們努力的目標。
（5）特色教學（美術、音樂）
美術和音樂一直是我園辦園以來主抓的特色教學和重點教學，本學期新增了美術功能房，以后我們的美術課都在功能房里進行，專業環境對孩子的想象空間也能起到一定的作用影響和進步。這個學期有了環境的優勢我們的目標就是形式多樣化來豐富孩子的美術世界，以線描畫、水粉畫、油畫棒畫、水油分離畫、刮畫、版畫等多種美術形式來豐富孩子的想象和感官，開闊視野。
音樂特色分音樂教學和舞蹈。這個學期我們新增了音樂教室，本學期開展多
樣化的音樂課堂，如音樂欣賞、音樂律動、打擊樂、歌曲串燒等多種音樂形式，本學期音樂主抓打擊樂，本園特購置了各式各樣地打擊樂器。給予了孩子一個展現自己的舞臺。本學期幼兒園為了把舞蹈特色展現出來，特聘請了一位專業的舞蹈老師，每次的舞蹈課都在舞蹈房上，以后所有的舞蹈課程和舞臺節目都是由她來負責。
四、本學期的工作重點
幼小銜接問題
還有半個學期孩子們就要畢業了，為了讓幼兒能夠順利自然地適應小學生活，幼小銜接工作現在是我們首要重點工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在本學期里從心理上行為上做好入學準備。在思想行動上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習。在幼小銜接方面我們幼兒園是一大優勢，因為幼兒園就建立在小學校區內所以孩子們對環境絕對不會陌生，對于小學生活不需要花太多的時間去適應和接受。大班的幼小銜接非常受園內重視，所以在本學期會常有本校小學一年級教師來幼兒園為大班孩子上課，這對于我們大班孩子來說是一個奠定基礎的好機會，畢竟孩子年齡還小很多時候是不受控制的，紙上談兵起不到實質上的任何作用，只有把他們真正引入小學課堂在實踐中慢慢進步。并且幼小銜接對于我們老師正確引導也起到了巨大的作用，幼兒在小學課堂實踐學習的時候我們可以在旁邊觀察，洞察每一個孩子在課堂中精神集中力，積極發言的能力，課堂表現力和常規自控能力，我相信這些能力的改善是每一個剛入學孩子都會碰到的瓶頸，而且許多家長也因此而困惱過。在這里呢我想跟大家分享一個我制定的一個小方案，下學期每一節幼小銜接課堂我都會在班上放下手中的工作觀察孩子的上課情況，并且寫下個案觀察，在個案觀察中我會記下孩子的上課表現和學習問題并相應的進行分析。當然我不可能在一堂課上洞察到所有的孩子，所以我會花一個學期的時間來慢慢觀察，堅持在本學期內奠定他們對小學教育的興趣和憧憬。而且我認真做好各位家長的眼睛，把孩子們在園的課堂表現信息如實傳遞給大家。在幼小銜接這一塊我們為孩子們做好了十足的準備，但是幼兒的全面發展和家長們的配合也是息息相關的。
（一）我們要提高幼兒的自立能力。
在幼兒園里生活上有老師幫忙，但是小學生活一切都要求自理，我們試想，一個連吃飯也不能自理，整理衣物不能自理，鞋帶都系不好的孩子怎么能跟上別人的節奏呢？那么學習生活又怎么能跟上大家的節拍呢？特別是爺爺奶奶帶的小孩更要在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做，因為年紀大的人對孩子都特別寵不會考慮孩子的年齡在家常常都是代勞，這是養成孩子依賴性強的關鍵。上學期我們慢慢地讓孩子養成自己穿衣服和理褲子的習慣，剛開始實施的時候挺困難的這些小家伙為了偷懶總會找一些理由。要不說老師我不會壓，要不說媽媽給我買的褲子太緊了等等各種各樣的借口，但是怎么樣呢，不能因為這些原因就放棄讓他們自理的機會吧，所以這個時候沒有技巧只能蹲下來鼓勵他直到愿意動手為止。讓他意識到這是他必須學會的事情不可推卸的責任，沒人幫他之后他就會自己想辦法了，其實對于孩子也一樣壓力產生動力。但是學會了是不是就完成任務了呢，并沒有，這只是一個開始接下來最難的就是堅持，每天每次上廁所都必須要老師守著，會自己壓褲子的守著他壓，不會自己壓的反復讓他學習怎么壓，就這樣日復一日慢慢地變成了自理的習慣。其實讓孩子養成習慣不但是鍛煉孩子更是考驗大人的耐心和堅持，假如在培養他們的過程中責任感稍稍松懈一點那么就很容易前功盡棄。
在家希望家長們盡量讓孩子自己的事情自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。我介意從現在開始給孩子提供一個固定學習的地方，書包、書本、作業本和文具一定要讓孩子自己去整理，父母可以在身邊指導但不要包辦代替。比如每次做完作業之后清理一下自己的文具盒書本，自己收拾自己裝入書包，看看是否有收好是不是丟了東西讓孩子心里有個數。無論幼兒之間還是幼兒與教師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受使孩子真正從心里明白，這個世界上誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。在和家長交流的時候我發現很多孩子在幼兒園很積極，可是在家里做什么都不夠主動積極，其實這些是父母對孩子的不信任產生的。每個孩子都是花朵不要拿孩子作比較，更不能說你這個也做不好那個也做不好這一類消極的話，我們一起以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心我相信我們班的寶貝一定能給人驚喜。
（二）要增加幼兒的傾聽能力。
經過美國的心里學家考證，孩子在九年級之前的聽力發展高于視覺發展。為
此，我們會嘗試在這個學期里每周為孩子閱讀一到兩篇文章，一來可以鍛煉他們的傾聽能力和耐力，二來也可以提高幼兒的語言表達能力。我們都知道小學一堂課的時間是45分鐘，大班的課堂活動時間已經從中班的25分鐘提升到了30分鐘，為了幼小銜接課堂活動時間也在逐漸延長，盡管這樣幼兒園的活動時間和小學的上課時間還是有一些距離的。所以我們必須讓孩子養成認真傾聽的好習慣，才能避免孩子們初入小學時的恐慌、不認真。傾聽方面幼兒園會通過培養興趣和習慣的方式是孩子在傾聽方面得到進步，同時我希望在家的時候，家長們同樣不能松懈，多陪孩子聽，勤給孩子讀。當然，萬事開頭難，我們不能一上去就給孩子長篇大論，這樣孩子是肯定接受不了的。每個孩子的興趣點不同抓住自己孩子的興趣點，從他感興趣的內容入手。比如剛開始的時候先給他將他喜歡的故事，但是不要太長發現他開始心不在焉的時候就停下來。養成一種在他接受范圍之內的傾聽狀態，慢慢地等這種狀態變成習慣后就可以開始注入較長孩子比較陌生的新鮮事物。在引導的過程中氣氛要很輕松自然，不要讓孩子有強迫的感覺。孩子和你很安靜的在一起的時候，你拿著書本可以在他面前演，比如突然笑的很開心，突然表現很驚訝等用一些肢體語言引起他的注意力和好奇心，這時候孩子就會問在看什么他也很想知道這樣很自然講給孩子聽，不過在在講之前一定要提醒孩子說：“媽媽給你講可以，但是在媽媽講的時候你要認真聽并且不能打斷媽媽。”讓孩子有意識地養成良好的傾聽習慣。其實養成習慣問題講再多都是紙上談兵，只有實踐和操作才能看到真實的效果，所以很需要家長和老師配合多花心思投入進來。
（三）培養幼兒書寫能力和閱讀能力
其實我認為書寫能力和閱讀能力在小學低年級里是小學老師重點抓的教學內容，所以幼兒園的家長不用太操之過急。之所以讓孩子們在這個學期培養書寫閱讀能力，是給孩子上學前的一個預熱。現在小學生的壓力真是不小，我弟弟剛上一年級就幾乎每天寫作業到晚上六七點，一個才五六歲的孩子每天一坐下就寫幾個小時真的挺困難。所以我覺得結合實際情況還是應該給孩子適當的一些學前鍛煉，讓他們寫一寫簡單的數字和漢字，千萬不要強迫他一天寫出多少面寫多少個字，這樣一旦適得其反就會使他反感寫字，那一到小學每天每天都寫那么多字肯定會讓他開始討厭小學生活。
閱讀呢，只要多聽多看我相信孩子的閱讀能力不會差。通常我們在路上遇到
熟人都是先認出臉但可能會叫不出名字，說明我們的視覺記憶是很強的，有些時候學習不能走捷徑，只有讓孩子多看多讀多聽才能得到提高。
無論怎么樣，對學齡前孩子學習不能急于求成，我們一定要抱著培養孩子興趣和習慣的宗旨輕松地游戲學習，在幼兒園我們最重要的就是培養能力，有了學習能力的孩子無論做什么都不會落在別人的后面。
（四）增強常規訓練和時間觀念
進入小學后可不比幼兒園，任何活動都是有時有點的。相對于小學幼兒園在這方面要散漫的多，所以針對常規和時間觀念，我們在園會著重加強練習，引導幼兒意識到常規和時間的重要性。比如發言舉手、上課不能下座位、課間不要上課廁所、琴聲一響快速回座位等等都要在本學期加以訓練。當然在家也可以起到輔助作用，比如，規定游戲時間、規定吃飯時間和睡覺時間等等這些細節都可以起到作用。
（五）任務意識和完成任務的能力培養
在幼兒園我們會讓幼兒通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，并通過游戲、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法，逐漸培養幼兒的任務意識。同時本學期我們會根據班級活動的內容，設計一些親子任務，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養成按時完成任務的好習慣，增強幼兒的任務意識和完成任務的能力。
這些都是幼小銜接問題，也是這個學期需要家長和老師配合的重點工作。遇到問題我們多溝通多交流共討解決方案，朝著同一個目標前進。
五、本學期各項大型活動
三月份；班級開展主題活動慶祝三八婦女節
四月份：組織春游，班級開展主題活動“清明節”
五月份：慶六一文藝匯演活動和六一畫展
六月份：班級主題活動開展慶祝端午節，半日活動開放，大班畢業典禮。還有部分家長沒有給寶貝報興趣班的，這個學期開設的興趣班有講故事、拼音、閱讀、歌表演、美工、蒙數、美術、舞蹈、鋼琴，興趣班按照孩子的興趣愛好和需要加強的方面來選擇，表達能力要加強的可以報講故事和閱讀，鍛煉舞臺表現力的可以選擇歌表演和舞蹈，蒙數和拼音就是為學習方面打基礎，美術是開闊孩
子的視野和想像力，美工和鋼琴鍛煉孩子的動手能力，美工今年新開設興趣班以自制小作品為主，鍛煉孩子的動手自制能力動手能力偏差的孩子可以報個興趣班加強一下動手能力，為入學打基矗
六、家長配合
（一）安全問題是我們一直強調和重視的問題，來園前在家里要檢查一下幼兒是否攜帶如扣子、硬幣、刀子、手鐲等危險物品。
（二）如果孩子在家出現情緒不穩定或者身體不舒服的時候，入園時要及時告訴老師，以便我們能多關注孩子避免意外事故發生。
（三）如各位家長的電話號碼有變動的請及時告訴我們，以免有急事的時侯聯系不上。
（四）如孩子有服用藥請及時交到保健醫生的手中，以防忘記和落吃。
（五）無論天氣如何都要讓孩子堅持上幼兒園，不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
（六）如果孩子在家有用過早餐或者在幼兒園用早餐時需要減量，請在用餐前和老師說，以免老師在未知的情況下督促孩子全部吃完造成不消化中午不想吃飯。
（七）敬請家長務必參加幼兒園組織的各種活動。（如：親子活動、家長會、大型節日慶祝活動、專家講座等。）
（八）如活動時請家長和孩子制作一些手工和美術親子作業，請家長給予支持和協助，這是為了各種教育活動而開展的。
（九）本學期大班會開展跳繩比賽，所以請家長為孩子準備一根跳繩放在書包里寫好名字以便每天練習。
七、聽取家長意見
家長的滿意是我們工作的動力和激情，更是對我們工作的肯定和鞭策。接下來，各位家長對我們本學期的工作有什么建議和問題，現在可以提出來我們一起來討論解決方案。
八、結束語
這個學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們十分重要和關鍵的一個學期，作為老師我們將會更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子們各方面的能力我們的工作離不開家長的支持與配合，希望大家
能一起攜手朝著我們的共同的目標，陪著孩子一起挑戰和奮斗。今天我們的會議就開到這里，再次謝謝你們的到來。