我相信這次家長會一定能夠達到預期的效果取得圓滿的成功，是結合這一階段學生的成績和表現向大家作一下匯報，現在我們就按照議程一項項來實施，參加學校各項活動比較積極各項工作都能正常有序的開展。
高三(3)班家長會班主任發言稿
高三（3）班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長、尊敬的校領導、親愛的同學們：
大家好:
首先,我代表高三（3）班全體任課老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎！向各位家長對我們工作的配合與支持表示衷心的感謝！
我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯系，利用這次機會相互交流一下您的孩子在學校的學習情況和在家里的表現，以便老師更全面地了解您的孩子，從而更有針對性地進行教育，同時也能讓各位家長及時了解您的孩子在學校的情況，聽聽各位任課老師對您的孩子的評價，以便更好地配合學校的教育，從而使您的孩子能夠更好更快地成長。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我是本班班主任兼語文老師——，首先由我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的--------老師，大家歡迎！
今天的家長會共有七項議程：
1．是介紹班級基本情況；
2．上半學期班級管理工作的思路和主要活動；
3．是結合這一階段學生的成績和表現向大家作一下匯報；
4．是班級存在的問題；
5．是對家長的希望及建議；
6．是家長對學校，班主任的意見和建議；
7．是老師家長自由交流.
現在我們就按照議程一項項來實施：
一．介紹班級基本情況：
我們班共有學生49人，其中男生24人，女生25人，來自鄰近五個鄉鎮。我班大多數同學能遵守學校各項規章制度，自習課等時間也能保持一個較好的秩序。同學之間和睦相處，互相關愛。參加學校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。形成了較好的班風和學風。
二．上半學期班級管理工作的思路和主要活動：
第一.切實加強思想道德教育，以德促教。
①注重學生行為習慣的養成教育。思想決定習慣，習慣決定行為，行為決定效果。換句話說是習慣造就人才，學生的言談舉止、行為習慣，顯示出他的思想狀況，內心世界。為此，依照學校的有關紀律規定，我班從衛生、紀律、學習各方面從嚴要求、從嚴管理。良好習慣的養成，不僅使學生學會自我控制，自主約束，而且能將這些習慣潛移默化到學習之中。②教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。一個人的生活，時刻離不開與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個人的個性有關，更與做人和與他人共處意識有關。我們教育學生，做人要做一個誠實的人，在與同學相處中，要相互尊重，相互關心，友善和睦相處，團結友愛，互幫互助。有的同學任性、倔強，愛以自我為中心，就教育他們要學會寬容，學會理解，不自私自利，遇到矛盾時，學會換位思考，得讓人處且讓人。俗話說：退一步海闊天空，就是這個道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術，分清什么樣的朋友才是真正的朋友
第二．注重工作方法與藝術，營造一個緊張而又寬松，嚴肅而又和諧的班級氛圍，讓學生想學、愛學、樂學。
①深入學生、研究學生、工作做到心中有數，有的放矢。為做好這方面的工作，凡事從1
高遠處著眼，從細微處入手；做到三勤：勤到、勤查、勤問。做學生的思想工作時，注重引導、疏通他們的心理障礙，清除思想包袱，動之以情，曉之以理。
②關心、愛護每一個學生，讓他們體會到老師的呵護，班級的溫暖。
③尊重信任每個學生，挖掘他們的優點，樹立榜樣，以正面教育為主，多鼓勵表揚，少批評。
第三．配合學校，緊抓學生的安全教育。
安全，重于泰山。我在日常教學活動和班級管理中，常講安全。同學們也重視起來了，全班沒有重大安全事故發生。所以在良好的紀律的保證下和有效的活動的影響下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。
三．學生的成績和表現：
高三是主要復習的一年，對所有學過的課程進行系統的復習。中期考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，總體上成績不夠令人滿意。參加考試49人，共考了8門課，總分800分。全科合格3人，合格率6.12%，全班總評52.59分，平均及格人數11人，其中，馬莉星同學最高分總分616分，平均77分。占到全級前列，全班總分500分以上8人，都是明年考本科的苗子，去年機械類專業本科線512分，應該說，我們班將近有10名同學有考上本科的希望，其余的同學都還有很大的上升空間，只要努力，就一定會取得理想的成績，考上自己理想的大學，進入理想的專業學習。所以，今后的復習工作是相當重要的，階段性的考試檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今后學習的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。在中期考試中反映出的一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合督促教育。（中期考試成績冊打印四份下發家長傳閱）
四．班級存在的主要問題：
我班有一些基礎薄弱、學習吃力的學生，他們對學習喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算等。學習的主動性和積極性不高，學習意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學生的書寫習慣、上課認真聽講的習慣、課前預習及課后及時復習的習慣、按時完成作業的習慣等良好的學習習慣還沒有完全養成。另外，現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課不專心聽講，做小動作，有的同學喜歡玩手機，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。有些同學特別懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．手機問題，摩托車問題，校外學生住宿安全問題是重點，都有可能對學生的學習和安全有影響。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
五．對家長的希望及建議
現在是一個復習的關鍵時期,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺，所以，這段時間對學生的成長非常關鍵。下面,是我對家長們提的幾點建議:
（1）家庭教育與學校教育要緊密配合.
作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的,從家庭,小學到初中,這已是第2
四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果.
孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環境是一致的,教則教規是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因.并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上.所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長.如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。所以，家長和學校要多溝通，多聯系。
（2）不以成績論英雄
您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低.現在的社會需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業.
（3）科學的分析子女的成績
不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上.
（4）抓好子女在家的行為習慣
如良好的休息,科學的安排學習,適量的家務勞動，勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜等.
（5）多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾
由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。
（6）要加強安全教育，要注意交通工具，如：摩托車，自行車的安全性。學校禁止學生騎乘摩托車上學。如不聽勸告發生安全事故，責任自負，與學校和班主任無關。學生的住宿安全，家長應該心中有數，對有安全隱患的應該及早搬店。（學校與騎摩托車的同學家長簽訂安全責任協議書）
（7）要培養孩子的責任心。要讓他們能夠擔負起家庭的責任。
六．家長對學校，班主任的意見和建議：
現場發言或用筆寫到稿紙上留下
七．班主任及任課老師與學生家長進行互動交流：
八．班主任總結并宣布家長會結束：
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為以后升入理想的學校打下堅實的基矗
最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。今天這次家長會，算是我們的一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能夠健康成長。今天我要講的就是這些。對你們的到來，再次表示感謝！講的如有不當之處，請多指正。
高三（3）班家長座談會到此結束。謝謝大家！2016.11.203
高三23班家長會班主任發言稿
高三23班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
非常感謝大家在百忙之中來參加我們這次家長會，首先我提議讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來的每一位家長！感謝你們對學校工作的支持，感謝你們為我們共同的教育獻計獻策，說真的你們的到來，不僅給我們帶來勇氣，更給您的孩子帶來最溫馨的關懷。你們是孩子心中學習最深厚、最博大的動力根源！在這有限的200多天里，只要有您們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續不斷的拼力！請暫時放下手中的生意與農活吧！為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，讓你們的孩子,我們的學生能夠在六月收獲希望，放飛他們的夢想！
今天我們坐在一起商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，這是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是學生，還有我們所有的科任教師和在座的每位家長，我們都是高考考試的對象。學生是沖鋒陷陣的士兵，我們老師是指揮作戰的軍師，而家長就是保證勝利的重要人物——后勤部長。古人說：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰斗需要的是學生良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有3個月，高三對我們的每一位學生來說他們處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，他們現在正處在學習的最艱難也是最關鍵的時期，在這個時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：
“齊心協力，共創23班輝煌”，下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況
1、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高
三。語文老師老師，教學經驗豐富，駕輕就熟，對考綱和高考都有很深的研究。數學老師老師，親和力強，和學生關系好，而且帶過多屆畢業班，成績優秀，物理老師，教學熱情高，責任心強，抓得非常非常扎實，上課深受學生歡迎，化學老師，業務精深，上課很有自己的思想，分析問題有見地，生物老師，1
勤于鉆研，方法獨特，能將知識化繁為簡，學生易于接受，我本人教英語，治班嚴格，踏實認真，對學生嚴愛有加。
2、班級特點我們班共有學生95人，男63人，女32人。學習態度好，目標明確，學習刻苦，勤于鉆研，成績優秀的同學有很多：如陳曉哲、宋婷，崔百可，李朋陽、劉星等同學，每次模擬考試成績都名列前茅，很有競爭實力。
（2）有志向，有目標，學習刻苦，進步較快的同學。如王婷、許簫、張浩楠、汪俊梁、陳培鴦、冶亞歌、周世全、李亞萌、王度，安和良、王鵬程、李甜甜、張文龍等同學，他們在學習上孜孜不倦，不懂就問，成績提升的空間非常大。
（3）學習勁頭足，能夠直面學習中的困難，鍥而不舍，持之以恒的同學，如張元可、韓富華、李瑞恒、聶偉偉、馬偉歌、黃偉偉、張靜茹、趙穎男、王俊輝、趙文佳、馮良敏、張亞楠、申星明、袁琦等同學，雖然我們進行的模擬考試有時他們成績并不理想，但是他們能夠正確面對，從失利當中吸取教訓，總結經驗。他們信心十足，充滿干勁，我相信只要他們不放棄，堅持下去，成功就在不遠的地方朝他們揮手。
（4）也還有一些同學，如李昂、翟新卓、廖亞飛、張東旗、等同學，雖然他們對自己暫時的成績也不甚滿意，但是他們卻有一顆上進的心，在學校里遵規守紀，做好每一件事情，做好每一次作業，他們的成績也在得到提升，我們完全有理由相信，他們是最后的勝利者，因為年輕沒有失敗。
3、成績狀況：班級總體成績不是很滿意，主要是學生偏科比較嚴重，尤其是語文與英語偏文的學科，學生原來就不重視，基礎很差，而且書寫卷面很不規范，影響了整體的發展，今后要加大督促力度。
四、班級目前存在的問題。
1、高分段人數還不算多，分數還不夠高，他們還存在一科到兩科的弱勢科目，比陳曉哲的語文，張建華的語文與英語，宋婷的強科要培養等英。高考時我們班上爭取能夠有40個本70多個二本，可能有難度，但還是有信心的，只要學生竭盡全力，發奮拼搏，還是有能的。
2、學習方法還有待調整，要尋求突破，提高效率。說實在的，我們班學習勤奮的，非常刻苦的同學，差不多有二三十個，但是有的同學成績總是上不來，什么原因，我認為，基礎差當然是一個方面，但是更主要的是他們缺乏正確的學習方法，效率較低，另外平時他們的復習總是被老師牽著鼻子走，沒有自己的主見，每天總是埋頭做題，做了大量的習題，弄得自己非常辛苦，可是做題之后就2
懶得去管了，沒有反思和總結，特別是碰到的很多難題，他們很少有同學大膽地去問老師，去解決，而是不聞不問，因此他們的學習就原地踏步，缺少進步，
3、意志品質不夠堅定。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。有的同學缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；碰到一次挫折就灰心喪氣，一蹶不振。這樣長期下去，成績就會很難有起色。
4、外界的因素對有些同學影響比較大。如手機，雖然我們學校花了很大的力氣來禁止，但是總有少數個別同學帶有手機，其實我們在座的家長應該知道這一點，另外課外書籍，網絡游戲，和早戀對某些同學的影響都比較大，這些方面嚴重分散了學生精力直接影響了他們的成績，因此作為老師和家長，我們應該關注他們的這些方面，使他們走回到學習的正道中來，竭盡全力，奮力拼搏，努力提升自我。
5、時間觀念少數同學還不夠強。他們缺乏珍惜時間的意識，要么遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室。
6、少數同學經過幾次模擬考試之后，心灰意冷，缺乏斗志，對自己嚴重缺乏信心。誠然，我們的學習需要基礎，需要智力，可是我們同學之間智力水平應該沒有多大的玄虛，決定成績差距的因素是學生的學習努力程度和學習習慣。有的同學學習熱情只能保持幾天甚至幾個小時，過后便懶懶散散，缺乏拼搏精神，這怎么能和其他同學相比呢！我
7部分學生學習缺乏激情，每天總是感覺疲憊，學習效率低下。
三、需要家長協調的幾個方面
1.保證他（她）們正常的學習生活所需。但是也有一個尺度，就是讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、做一名有心的家長，經常和老師及子女保持聯系，以實際行動支持孩子高考，要做到一切服從和服務于孩子高考這個大局。孩子可學習的時間不長了，一定要抽出時間陪陪他（或她），和他說說話，了解他們內心所想和困惑，因此，平時也要多與孩子、孩子的老師聯系，打電話給他，詢問一些必要的情況，不宜一攬子全托付給老師，而自己不管。要做到經常關心孩子的平時學習情況和考試成績。
3收mp3mp4和手機，有手機的壞處。
4.家長給子女高考合理定位，讓其跳一跳能摘到。要有熱切期望，但不給過大壓力。希望最好能考哪層次學校：重本二本三本。
平時家長應注意的問題:
1、創造和睦、祥和的家庭氣氛。
2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子感覺到他在
學習上取得了一定進步。
3、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。
希望家長配合的工作：
1、理解支持學校的各項安排
2、樹立高三第一的思想
生活上關心、心理上關注：做好后勤部長、笑臉相迎少責罵、了解動態多疏導
科學定位、合理期望、適當壓力、
實際出發、平和心態
正確對待每一次成績
安全問題、身體問題
始終信任自己的孩子，多交流、少嘮叨、不打罵
各位家長，沖刺高考的號角已經吹響，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這幾十天是學生們磨礪刀鋒的關鍵時候，也是他們最辛苦的時期，讓我們攜起手來，為孩子們提供最有力保障，為孩子們提供最有效的指導，竭盡我們所能為孩子們保駕護航，最后祝愿各位家長身體健康，家庭幸福！祝愿我們的學生高考勝利，金榜題名！
高三1班家長會班主任發言稿2016.11.22
高三（1）班第一學期家長會班主任發言稿各位家長下午好：
首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關心和對學校及班級工作的支持。今天我們把各位家長請來，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在XXXX后的高考中最大程度地發揮他們的水平，考上理想的大學。
首先、科任教師交流發言：
其次、學生代表發言：簡單介紹該生
第三、家長代表發言
最后由我就這一階段班級教育教學管理情況向家長作一匯報，并針對班級存在的一些問題談談教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持；
（一）概況：我班是理科班，全班40人，男生29人，女生11人。住校生：13人，男生9人，女生4人走讀生：27人。（二）學生學習表現：
1、學習總體成績：暑假前高一期末考試總體較好，但本次期中考試成績很不理想，分差較大。
2、學生總體學習特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
（1）目標明確，刻苦努力，有很多成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點多起床到晚上12點多睡覺，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚自習后還要加班加點，時間抓的很緊。如：魯雪、王慧、吳海英等很多同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。還有王壽延、王剛等
（2）滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦。成績中等或偏下的同學，這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
（3）有強烈的學習動機和明確的目標，肯下苦功，但個別學生成績不太理想，或許由于學習基礎薄弱，學習方法不合理，腦筋反映稍微有點慢，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫。這樣的學生責任感較強，他們也付出了很大的努力，內心焦慮，壓力很大。對于他們批評、訓斥只會適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長多關心、多理解，鼓勵、疏導，肯定他們的努力，哪怕是一點點的進步。對他們的期望要適當，忌諱用過高的目標去增加他們的精神負擔。畢竟人是有差別的，應該看到他們已經盡了最大的努力，引導他們改變方法、減輕壓力、樹立信心可能更為好一些。
3、個人成績狀況和期中考試分析
參見成績匯總表，具體分析成績
（三）班級目前存在的問題
1、大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠踏實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
2、學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去布置才會完成。
3、學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業，有的同學能對著別人做好的答案想一節課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
4、男生的問題主要是勁頭不足，不夠主動，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認真，但往往信心不足，學習方法跟不上，有時也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。有個別學生出現談戀愛現象。
5、在生活上，因為現在信息時代的發展，很多學生都有手機，學生上課玩手機的現象還存在，個別學生甚至在學校的任何時候教室里都在玩手機，自控能力差！一到周末放假時間，個別學生就不學習。
6、有個別同學作風散漫拖拉，時間觀念不太強。表現為上課打盹，，愛看小說，，自習課效率低，偷偷玩手機、，這些都是制約我們學習成績，不能實現目標的因素。雖然我們經常強調紀律，但是還是有些同學做不到。不守時、不守紀。
7、隨意曠課，不請假現象依然存在。
8、隨意外出上網，進酒吧，KTV等。
9、遲到現象普遍，屢教不改。
10、抄襲作業普遍化，家庭作業學校化。
11、以實驗班為驕傲，不思進取的學生占一半，學習沒有上進性。甚至存在當一天和尚，撞一天鐘之不良想法。
12、偏科現象嚴重。
作為班主任，其實這些在高中階段出現過的現象，我都知道，都理解，我堅信：只要思想端正，沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求提高，能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉；在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！
(四）班主任需要做的工作
作為班主任，其實這些在高中階段出現過的現象，我都知道，都理解，都經歷過，而今天，到自己作為一個老師，我堅信：只要思想端正，沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求提高，能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉；在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！1．.規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
2．在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的，要成才先成人，要想學習好，首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
3．幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，
每個人都能認真按照學校的作息時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。
4．積極與家長進行溝通和聯系。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。
四、對家長的幾點建議
1．要關注學生的行為。比如交友、消費情況、有無手機（學校明令禁止。利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。
2．在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神狀態差，容易生玻有部分學生身體素質或生活習慣不太好，胃并感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，沒有效率。所以家長們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
3．正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實，是結果，我們應該更多的關心、幫助學生把握好過程。進步也好，落后也好，應該多和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數學生都是刻苦努力的，如果成績暫時不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。
4.。要擺正學校教育和家庭教育的關系，我們部分家長現在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布置的也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。
加強與老師的溝通，多來學校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。要相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，因為這樣會害了孩子。
5．注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗，定位的方法，如洗碗,擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
6．正確看待高考，以及高考的殘酷，認識到高考的緊迫性，培養孩子認真的態度和踏實的作風。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會還沒有發展到人人都能享受高等教育的程度，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。高考就是人生最大的機會，機會面前人人平等。其實高考考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，考驗學生在重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合能力，考驗學生屢敗屢戰、百折不撓的意志品質。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來高考成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力，一種不給自己找借口、有心計、能堅持、不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備條件。要教育孩子：無論做何事，態度決定一切！
各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發展，為您的孩子打造成功快樂的人生。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。