現在所有的孩子都已經基本上進入了正常的學習軌道，使他們的長處進一步發揮拓展使他們的短處得到有效的彌補，如果給孩子幼小的心靈打上你不行的烙，其實性格內向不是孩子的錯上課發言不積極更不是孩子的錯。
大三班家長會發言稿新
大家晚上好！
首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、班級情況介紹
本學期將由我繼續擔任本班班主任，希望家長朋友們能一如既往的支持我的工作，相信我，這學期我將把教育工作做得更好。大家好！我是配班老師陳老師~~~~~~~~~保育員老師陳老師。我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了一學期我們不再陌生而是越來越融洽了。轉眼間您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，我們老師也一定會齊心協力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的一學期里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。
我班這學期幼兒總人數52人，其中男生32名，女生20名，本學期有12名幼兒是新生，這12名幼兒很快能適應我們這個大家庭，能遵守班級中的各項規則。基本適應了幼兒園的學習生活，能夠比較自覺的遵守各項規章制度。現在所有的孩子都已經基本上進入了正常的學習軌道。經過這一兩個多星期的學習生活后，發現個別不好的想象:如個別幼兒上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時行為自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，會把常規教育滲透到一日活動各環節中去，保證每位幼兒都能養成良好的行為習慣。通過一學期的學習生活，我觀察到了我班有幾個性格內向且膽小的孩子，包括這學期的新生中也有幾個這樣性格的孩子，面對性格內向的孩子，家長千萬不要著急，更不要泄氣，相反，要給予孩子更多的愛更多的耐心。其實。要培養一個合群、樂觀、善于與人交往的孩子，必須從消除那些造成孩子內向的因素入手。比如，要善于用溝通的鑰匙打開孩子的心門，要善于用優勢智能強化孩子的信心，要善于營造輕輕愉快的家庭氛圍……其實，性格并沒有好壞之分，每種性格都有其長處和短處。所以，如果你家里有性格內向的孩子，你最需要做的就是盡快掌握教育內向孩子的方法。通過富有針對性的教育。使他們的長處進一步發揮拓展，使他們的短處得到有效的彌補。那么我這里有幾招改變孩子內向的方法，供
家長們參考一下！1、莫要隨意否定孩子天生并不膽小，每個人都表現的欲望，只因這表現欲還在剛剛萌芽的時候就被消極的語言“風暴”所襲，孩子的信心漸漸喪失，進而變得膽小怕事。看來信心是練就膽量的一劑良藥，而信心又不是一進半刻就能擁有的，如果有人經常在身邊關注你，提醒你，鼓勵你，就會帶給你膽量和信心。如果給孩子幼小的心靈打上“你不行”的烙印，我敢肯定，這孩子從此很難再走出陰影。2、給他聽的空間我讀到這樣一段話：我們應追求的不是“發言熱鬧的教室”，而是“用心地相互傾聽的教室”。我轉而一想，我們班一些內向的孩子上課雖然不發言，但不是一直在傾聽嗎？上課不發言的孩子，有時其實比頻頻舉手發言的孩子更善于傾聽。如果老師不給孩子施加“大膽發言才是好學生”的壓力，孩子學習起來會更輕松更自在。其實，性格內向不是孩子的錯，上課發言不積極更不是孩子的錯。我們常說，每一片葉子都是不一樣的，那我們為什么一定要用同一個標準去面對每一個孩子呢？喜歡講的，我們就給他講的機會；喜歡聽的，我們就給他聽的空間。3、想辦法壯膽量帶孩子到人多、熱鬧的地方大聲朗讀，如果孩子怕，就先到人較少的地方。如到路邊的草坪或公園里，坐下來拿出孩子喜愛的書，輪流大聲地朗讀。每天堅持10分鐘，開始孩子可能很害怕，但如果能堅持一個月，相信會漸漸克服怕生、膽小的弱點。4、多鼓勵多尊重不管大事小事，都要盡量對孩子給予肯定和鼓勵。這樣一來，孩子的自信心就會增強很多，膽子也就大多了。第二，要尊重孩子。不管孩子做錯了什么，家長都要冷靜對待，在外人面前不要批評孩子，不能傷害孩子的自尊心。第三，教孩子發現自己的優點。發現優點，是樹立自信心最關鍵的一步。第四，多給孩子提供展示自我的機會。上臺表演得多了，膽子也就自然大了。5、發展交往能力（1）要經常有較多的人逗孩子玩，逗他發音、說話，玩得愉快活潑。（2）接觸孩子的人態度必須親切、友好、和氣、使孩子開心而絲毫不畏懼。（3）成年人應十分尊重孩子，家里來客人要帶孩子一起接送，客人要與孩子問好、再見、禮貌相待。不要強迫孩子叫人（禮貌地稱呼），只要家長熱情示范，適時鼓勵孩子，孩子就會大方叫人。不可在客人面前勉強孩子做他不愿意做的事，強迫，是對孩子不尊重，反而使他不大方，不禮貌。（4）要經常帶孩子到鄰居家串門，鼓勵他自由談話。以后他就會自由串門。（5）家長要鼓勵孩子拿自己的糖果與朋友分享！要讓孩子經常跟別的小朋友玩，共玩
具、做游戲、鼓勵他們友好相處，相互關心。希望，我給您講的這幾招您能實踐一下。
二．學習情況分析
本學期我擔任本班的語言、科學、蒙氏、美術、體能健康、寫字與拼音等教學活動。配班老師陳老師，擔任本班的數學、社會、英語、音樂、身心健康等教學活動。接下來我們用熱烈的掌聲歡迎陳老師來講一講孩子入學前的準備及本學期的課程安排。
大班孩子入學前的準備．
1、向往上小學的心理準備。為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內心產生想上小學當個小學生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多小學生背著書包上學校，這時，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣１使孩子產生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來上小學可要受罪”“你這么好動，將來上小學讓老師好好治治你１這樣說會造成孩子對上學產生恐懼感，不利于入學的心理準備。
2、自我管理能力。一位家長說：“我一年差不多要給他買100塊橡皮，買了就丟１還有的家長說孩子的書包像“字紙簍”；亂得要命。小學生這種毛病形成的原因就是因為在學前期家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養孩子有意注意很重要，我曾聽小學老師說，在小學低年級學習成績不好的學生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養有意往意很有益。
4、生活規律化。從現在開始，家長應培養孩子早起、早睡，生活有規律，使孩子將來能適應小學的生活節律。
5.正確的閱讀與書寫習慣。閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學后發生適應性障礙的重要原因之一就是閱讀跟不上，所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備不是教孩子識字，主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣，首先應該感受書面符號，對符號感興趣，從觀察具體實物到觀察書上的圖形，再從看圖形到看圖文夾雜的內容。訓練時成人應從孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓幼兒續編故事，仿照講述，看圖講述等。 http://m.okwtrl.com
6.請教會幼兒學寫自己的名字，我們開設了寫字課程，但是只是一些簡易的字，對于幼兒的名字大伙不一，可以說難度大，幼兒園教會的是
簡易筆劃的字，讓孩子們初步接觸一些筆劃好寫的字，所以孩子們要先學會也寫自己的名字，這樣就可以幫助自己解決一些問題了（比方說畫畫就知道自己的了，小本子，老師發的通知）
7.正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢,不形成要“橡皮依賴癥”。如：身子坐正，兩臂平放，課本平放前方，胸離桌子一拳等，具體的入學后小學老師會作嚴格的訓練。
家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應從上述這些方面對孩子進行培養和教育。
2.當然我們也有相關配套的教育教學書本。
課程資源有三項：1.蒙氏閱讀教育
優點:文學作品新鮮優秀
率先把體驗兒童文學美納入早期閱讀教育的范疇。所選作品貼近幼兒生活，趣味性強，關注幼兒的感受和人類共同的情感。
教學流程
課程率先建立我國幼兒園早期閱讀教學的五大基本教學流程：
感知活動讓幼兒對閱讀材料有初步的認識和感知，激發幼兒的閱讀興趣。
大三班家長會發言稿
各位家長朋友們：
大家好，盼了好久終于盼來了這次家長會。之所以會說“盼”是因為我一直想跟大家做一次面對面的正式的溝通。
先自我介紹一下，我姓汪，是大三班的班主任，我的班還有兩位配班老師，姚老師和張老師。我們的聯系方式在班級的溝通墻上，各位家長們可以去留意一下。有什么事不方便來學校可以打電話給我們。會后，也請各位家長留下你們最新的聯系方式，最好是手機號，因為有些電話我打過去提示已停機或無人接聽。這樣方便我們能在第一時間找到你。同時，也要教會你的孩子能記住一到兩個家人的姓名和聯系方式。
再講一講我們園的一些常規。為了孩子們能更好地在園學習、活動，我們園有著一系列的切實可行的常規，如：早上入園和晚上離園都要求家長簽字并寫明時間，這不是為難你們，是為孩子的安全考慮。個別家長可能不會寫字，沒關系，我們有印泥，你可以拿個私章過來，或者直接按個手模都可以。還有，我們是不可以拿零食到學校來的，小學生們已經做得非常好了，我們的小朋友們也在努力做到，希望家長配合學校，不讓他們拿來，同時也要約束自己，接孩子的時候不要吃零食，更不能把果皮垃圾煙頭等隨手亂丟，給孩子做個好榜樣。再有，如果你的孩子身體不舒服，要親自跟老師講清楚，如有吃藥的，一定要填好喂藥記錄，方便我們對照記錄喂藥。
我們大三班的學生大部分來自校外兩個私立園，少數是外地轉王村就讀的。這就非常有必要講一講有關“作業”的問題。
有一次，我們班布置的家庭，第一天是畫畫，第二天是轉述故事，第三天是為父母做一件事，有家長來接，第一句話就是問今天什么作業啊，第二句就是“三天都沒有作業了？”他認為不寫字就是沒作業。現在幼兒教育不提倡寫字，因為孩子的手指小肌肉群還沒發育好，長時間的握筆寫字對他來說是一個很重的負擔，不但字寫得不好，還影響他以后手指的發育。幼兒園不是先把小學的知識學一學，到上小學就可以輕松些，相反，小學的內容幼兒園都學過了，而且學得不是很好，到了上小學，他可能不再對上課的內容感興趣，反而起到了相反的效果。幼兒園有幼兒園的教學任務和目標，我們注重的是智力的開發，習慣的養成，這些基本都是通過游戲活動來完成的，好的習慣是讓孩子一生受益的。單一的學習認字寫字，他的大腦里就只有幾個漢字，其它的思維發展空間就很小，不利于大腦的開發。再者，不是書面作業才叫作業，我們的作業形式是多樣的，以上三種作業只是一部分，我們幼兒園的作業大多還得家長跟幼兒一起完成的，例如，今天背了一首兒歌，要求背給家長聽，然后家長給寫下來，再如，陪孩子做手工，幫助并監督孩子使用剪刀等危險工具，或者陪孩子出去玩，感受節日氛圍，并用圖畫的形式表現出來等等，這些對家長的要求就高一些，有些是祖輩帶的孩子，完成起來就困難些，所以我們要求，盡量是父母在家帶孩子。
希望這次交流溝通過之后，你們對幼兒園的一些課程有所了解，對孩子的要求有些改變，能更多地支持我們的工件。謝謝。
大三班家長會發言稿
家長會發言稿
大三班2016、9
各位家長:
你們好!
首先,我代表大三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你們孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持,同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。首先，請允許我介紹一下班級的情況：
這學期，由我和施老師、朱老師三位擔任本班的保教工作。班級共31人，我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。接著,我要向各位家長說一下下階段的工作打算:
現在我們已經升入了大班,說到大班的活動,仍然是以主題活動的形式進行。本學期的主題活動是“只要我長大”，“有用的電”、“社區萬花筒”、“想對你說”等等。到時可能會請家長配合找些資料,帶點東西,如在“只要我長大”的活動中,會請家長帶一些有關孩子小時候的照片等等。可能家長對主題活動的了解不太多,其實主題活動對于幼兒來說有很大的幫助。通過主題活動,幼兒可以增強動手能力,可以培養他們的語言表達能力、交流水平,還可以拓寬孩子的知識面,是一個可以培養幼兒動手、動口、動腦的很好的活動,所以也請家長重視幼兒園的主題活動。
另外,對于來園時間也請家長注意一下,早上7:30——8:00為來園時間,請個別家長不要太早把孩子送來幼兒園,7:30是老師上班時間,有的孩子比老師上班還要早來,這樣在老師不在的情況下玩耍,會存在一定的安全隱患。也不要來的太晚,最好在8:00之前來,來的太晚會影響我們的教學秩序。對于離園時間,也請家長配合在下午16:30這個時間段來接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個時間段里沒空的,是不是可以請爺爺奶奶有空的來接一下。最好不要超過很多,因為有時候老師要開會學習,所以盡量請家長配合一下,在規定的時間內接回自己的孩子。另
外,如果由于幼兒的身體不舒服而不來園,請家長能否可以主動打電話給老師,我們2位老師的聯系方式和幼兒園里的聯系電話我已經寫在“溫馨提示”欄里了,請各位家長有心注意一下。
關于“安全”的話題我也想說一下,“安全”包括很多方面,不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全,在家中也希望家長們多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中,開開心心、健健康康的,可是周末在家總會出現一些小狀況,不是這里弄傷了就是不小心摔了一跤。所以安全的問題不僅是我們老師的問題,家長們在家中也要非常的注意孩子的一舉一動,對于危險的動作盡量不要讓孩子做,危險的物品也要放好,不要放在孩子容易拿到的地方。當然,在接送孩子的路上也要非常注意安全，為了孩子的安全，所以請您務必帶上接送卡來接孩子。
另外，我們將根據幼兒的興趣、需要及發展制定適宜的、可行性強的教育計劃，在選編幼兒課程內容時，我班將密切聯系幼兒的實際發展水平和生活經驗，根據幼兒不同特點，采用多種教學形式，靈活掌握教育方式。
最后說幾點需要你們配合的地方：
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
2、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衛生習慣。
3、培養孩子良好的學習習慣，每天督促孩子及時完成任務。
4、家長提出問題討論：
今天我們留一些時間用來給每位家長進行討論，比如您在教育孩子方面有什么問題覺得特別困惑的，可以提出來，也可以您其實我們班的許多家長的教育理念是很新的，教師也要與家長共同成長，共同分享經驗，建立新型的家長與老師之間的關系。
感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。