需要各位家長配合的內容及要求，考慮孩子學習的均衡能力發展，這樣當孩子上學時已經完全掌握了讀書的方法開始查找資料了，你看孩子一旦有了興趣根本就用不著機械死板的教他認字寫字了。
大三班家長會發言稿
大三班家長會發言稿
大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一年。這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順利的踏上他（她）往后漫長的學習生涯，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的，不容忽視。作為老師，我將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多、學得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
今天我們會議的內容有四個方面：
1、班級情況介紹
2、介紹本學期的工作重點及有關事項
3、需要各位家長配合的內容及要求
4、聽取各位家長的建議和意見
一、班級情況介紹
因為是跟班上來的，所以今天在場的家長大部分都認識我，但也有不認識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓楊。這學期由我來擔任大班的班主任，我們還有一位配班老師：張老師，一起負責我們的教育教學工作，我們的生活老師吳老師繼續負責保育工作。本學期，我們班有多名幼兒是從以前的中三班轉過來的，現共有43人，其中男孩31人，女孩12人，男女比例有點失調。在中班的上下兩學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
二、本學期的工作重點
（一）幼小銜接問題：
再有一年的時間孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的、有系統的學習；在生活方面克服依賴性、培養獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？中班下學期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實施一學期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。
說到這，我要強調一件事，就是我發現有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。
2、增加幼兒閱讀和識字量
據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我想在這學期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培養幼兒良好的傾聽能力，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達能力。
3、考慮孩子學習的均衡能力發展。
孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。
所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。
4、開展棋類和多種運動鍛煉。
下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。
5、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發現“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你
真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
（二）常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每天每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品、抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
三、需要家長配合的內容與要求。
1、幼兒的接送問題：為了孩子的安全，請家長們準時接送幼兒，這個問題每學期都有強調，請家長們一定要注意，教育幼兒不可私自的離開或跟別的家長離開幼兒園。我的電話：13559369392，張老師電話：13489351610，,如有臨時情況請您務必打電話告訴我或張老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到醫生處，在藥的外殼寫上服藥次數、時間、班級、名字（注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法）。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。在我們的家園聯系欄上，我會張貼一些關于育兒（家教）等的一些文章，還有我們的周計劃，以及每天的作業，通知，請家長每天關注。
5、作業按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子一個好的榜樣。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。請你們及時的配合我們的收集活動，以方便我們的教學活動的開展。
7、我們班在上學期建立了一個QQ群“蘋果寶貝”，希望有條件的家長能加入我們的QQ群，及時上網了解幼兒園有關信息動態、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，QQ群號88076917。我們的QQ群一般用來做一些緊急通知，如果有空，我們將上傳一些孩子的復習資料，所以請家長不要過于著急，如果沒有上傳，請到家園聯系關注，每天的作業、復習都有進行張貼。
四、自由交流時間
你們的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策,接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。
五、結束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，你可以登入我們的QQ群和大家一起探討、研究，或打電話和我交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
大三班家長會發言稿
大三班家長會發言稿
陳洪鳳
尊敬的各位家長你們好：首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們從百忙之中抽時間來參加這次家長會,幼兒將離開這片讓他快樂又難忘的地方，在小學的天空自由飛翔，讓孩子們順利有效的完成幼小，下面我將本學期工作重點和活動擬定學期工作計劃如下：
一.安全：幼兒入園的安全是我園重之重，長期以來，我園都把幼兒的安全擺在首位，為了保證幼兒的安全，請家長不要讓幼兒帶危險物品入園，例：瓜子.糖豆等。夏天來臨，孩子衣服穿的單薄，容易跌傷，請家長不要讓幼兒穿拖鞋來園，以免跌傷，謝謝家長對我工作的支持與配合。
二.幼兒習慣養成：
行為習慣養成:講文明.講禮貌，尊老愛幼。
生活習慣養成:能自己的事情自己做。
衛生習慣養成：講衛生，愛護環境。
學習習慣養成：能寫.坐.站規范的姿勢。
為人處事習慣養成：團結.友愛.樂觀的心情。
三.我園特色活動:
3月份進行親子運動會和親子春游活動。
4月份進行幼兒朗誦比賽活動。
5月份進行幼兒唱歌.繪畫比賽活動。
6月份進行六一匯演。
7月份進行幼兒手工制作比賽活動。
四.選舉兩名家長委員，組成全園的家長委員會，為幼兒園提供家長
的寶貴意見和建議。
五.營養配餐活動:
根據家長意見，孩子早晨來的早，有時吃不好，到中午時間長，
營養會跟不上，專家提示，幼兒中間加餐對幼兒身心健康有益，我園
將提供營養配餐，例:水果.點心等，每天收取費用2元，家長自愿，
在就餐時，能培養幼兒餐前習慣的養成。例:吃東西前洗手，做好，
文明就餐（不講話，細嚼慢咽）。
六.家園活動：
在這里我感謝大家一直對我工作的支持和幫助，我相信讓我們
攜起手來，共同努力，把幼兒教育的更好.更出色。謝謝大家。
大三班家長會發言稿
大三班家長會發言稿
各位家長大家好：
首先感謝你們在百忙之中抽空參加我們本學期家長會。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。孩子上了大班，對我們來說覺得壓力更大了，不過有你們家長的大力合作，再加上我們教師的努力，相信孩子在這一年中會有更大的進步。
今天會議的流程有6個：
一、家長簽到
二、介紹班級的基本情況及本學期的工作重點。
三、傳達本學期班級活動計劃
四、傳達家長注意及配合事項
五、家長講座—《如何培養孩子良好的學習習慣》
六、家長與教師交流互動，聽取意見及建議
（首先來介紹我們大三班的基本情況）
一、介紹班級情況：
我班現有幼兒36名（男孩15名，女孩21名），其中23名為原來中三班的幼兒，7名為原大班留級幼兒，還有6名幼兒是從其它幼兒園轉入我班的，在此，我代表所有的家長歡迎新小朋友家長加入我們大三班這個大家庭。（鼓掌）
通過這段時間的觀察個別新來的小朋友在某方面都很出色,能很快的融入新的集體，但是由于各個幼兒園的教育常規不同，這6個小朋友在常規上還需要進一步的培養，7個留級的孩子各方面的能力或多或少都比其他孩子占有優勢（比如在書寫和繪畫方面都不錯），因為他們畢竟讀過一年大班，但是家長們要告訴孩子不能驕傲，否則會退步。那原有的23個小朋友有的是從小班一直跟上來的，有的是從中班插進來的，這些小朋友都在不斷地進步，讓我們感到很高興。這個學期還是由我和細燕老師共同負責我們班的保教工作，細燕老師負責計算、常識、角色游戲和結構游戲，我負責語言、美術、體育、音樂和拼音。還有我們的黃英蘭老師負責早期閱讀課程，拼音主要學聲母和單韻母，要求會認、會寫，會簡單的拼讀。數學是在寫字本上書寫規范數字數字1--10及其組成，順數、倒數、相鄰數，區別左右，認識時鐘整點等。基本上每一科都操作的內容，特別是數學、美術、科學、拼音等。因此孩子們每天都有作業完成。大班不同于中小班，書寫多了，要求高了，上課時間長了，孩子回家說的事多了。對于大班的孩子來說，書寫姿勢、握筆姿勢是一個難點，所以我們會經常訓練幼兒寫字姿勢的。當然有些孩子還需要家長的配合。如宇思小朋友連握筆都還是個問題，家長可能要花更多的心思才能讓她趕得上別的小朋友。
從孩子入園的第一天起，我就覺得我們班的孩子是最能干的，同時也相信我們班的孩子是最聰明，這也是我們教師工作所說的“期望效應”這也是我工作多年來總結出來的經驗，當你認為孩子最棒時，就會用積極鼓勵的方法來教育幼兒，這時孩子的思維就會處于積極狀態，接受知識也比較快。做家長的肯定不少也有這樣的體會。
（關于班級的基本情況句簡單介紹到這，現在來說說我班本學期的工作重點）
二、本學期的工作重點。
幼兒園大班實際上相當于小學的學前班，因而我們的工作重點是做好幼小銜接工作。幼小銜接包括知識準備和習慣能力方面的準備。現很多的私立幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時
開展大量的認字，寫字算術的教學，致使出現了幼兒教育小學化的傾向，孩子的身心得不到健康地發展。所以說作為家長，要轉變一下教育觀念，平時多注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響一個人的一生。在入學前，我們要重視孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。這也是為什么我們在小中班時比較注重培養孩子行為、衛生、自理等習慣，因為上了大班，孩子們的任務重了，要學的東西更多，現在我們要把握教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，特別不能在他人面前說自已孩子的缺點，我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話，當別人問：“孩子學習怎么樣？我們家長總是謙虛地說：”不怎么樣，不太好。“其實這樣是很傷孩子心的，同時家長也不要總把“你真笨，真糟糕”掛在嘴邊，傷害孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
孩子從中班升入大班，有許多地方不適應，周圍環境變了，上課要求高了，上課的時間長了，學得知識多了，為了讓孩子更快適應小學生活，我們又給幼兒加了少量的作業。學習習慣主要培養幼兒專心聽講、積極動腦，敢于發言的學習習慣；激發幼兒的學習興趣，引導幼兒積極主動的學習，繼續培養幼兒一些自理能力，如保管好自已的學習用品，愛護書本等，教幼兒學會自已處理與小朋友間的糾紛，培養交往合作能力及堅持性等非智力因素。
（這邊順便說說）正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，手離筆尖兩指頭，胸離桌面一拳頭，寫字姿勢才好看。
書寫初期孩子出現的不良姿勢是：頭太低，手離筆尖太近，手腕向里彎，握筆時有的三指在筆上，有的用左手寫，有的左手沒壓住本子。
現在孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，不管怎樣，聽講認真的孩子學得就是扎實，聽講不認真的孩子常常回答不上老師的提問，同時這對于孩子自信心的養成也不好。
因為時間短，觀察不是很細致、全面，所以也會有不準確的地方，而且孩子的發展也是一階段一階段的，有時這幾天情緒不好，學習興趣就不高，再過幾天，可能就會有很大的變化，也有的孩子在家和在園表現完全不同，我們會利用談話和離園時間讓你及時了解。
二、傳達本學期的重要活動計劃
那本學期我們還是要一如既往地要完成幼兒園的的教學任務及相關活動，主要活動有：
1、繼續開展本園特色活動：早期閱讀的開展，經過一年的時間，我們發現許多孩子在閱讀方面確實進步了。比如：孩子們更喜歡圖書了；更愛護圖書，并且養成了良好的看書習慣，而且也學會了正確的翻書方法。
2、期初評選家長委員會成員并召開家長會，向家長傳達相關的教學活動計劃及需配合的事情。
3、九月份完成早操音樂錄制、動作編排，開始練習新操，所以九月份我們會利用孩子在園的部分時間進行早操的練習，十月份初各班還要進行一次早操的演示活動。
4、十一月份舉行大班段家長開放活動，到時希望家長們準時參加。
5、十二月份“慶元旦”活動我們將舉行大班段幼兒體能比賽，主要考察孩子的跑、跳能力，如接力賽、拍球、跳繩等項目，具體措施和方案到時會通知。
（具體的活動我們會根據幼兒園的工作安排進行，有關事項我們也會提早通知，現在說說我們今天會議的重點----需要家長配合的事項）
四、家園配合
1.首先不能讓孩子穿拖鞋來幼兒園。要經常給孩子剪指甲、洗澡換衣服，每月把被子帶回去洗，養成講衛生的好習慣。我們大三班走的樓梯是兩邊的樓梯都可以走，但要注意上下都要靠右邊走，為了讓孩子養成按時到園的好習慣，請你們堅持每天在8點30分以前送孩子入園，我們在8點25分以后帶領幼兒做早操，從本學期起我們幼兒園的大門早晨關門的時間提前到8點50分，如果遲到的孩子要在門衛處登記方可入園。所以請家長
們督促孩子早睡早起，養成按時守時的好習慣，下午接孩子的時間為每天的4點50分，家長門不要提前來園接孩子。
說到接送這個環節，還是老調重彈，請家長們配合我們的接送制度到幼兒園大門口自覺出示接送卡，并且一定要自覺簽字，如果是交代別人來接的也一定要讓他帶上卡并務必要簽字（特別是有不會寫字的老人家經常來接的，我們建議可以為老人家刻一個印章印上自己的名字，比如我們班的義洋和慧研小朋友，經常都是爺爺來接的，就可以考慮一下），同時我們還發現有的家長可能趕著回家，每次簽到都只牽一個字甚至不簽，所以希望我們大三班的家長都能配合我的工作將你們的大名寫全（包括姓和名字，而不能只寫一個字），不要發生有家長沒簽字的現象。當然我們也希望家長接完孩子可以逗留一會兒，看看我們教室門口張貼的周計劃或家教知識，甚至有時我們還會張貼一些通知。
2.如果孩子帶藥來園，為了教師能更好地照顧孩子，所以請家長在藥的外包裝上寫上孩子的姓名和用量，如果沒有特殊的情況，我們不提倡孩子請假，因為大班每天上的都是新課，在課堂上學的和后來補的效果就是不一樣。如果真有請假的孩子請事先打電話通知我們或發個短信給我們，那短信我們一般會收到如果是請假不回復了，我們知道就行了。我們的聯系電話寫在黑板上，請家長們記祝
3.孩子應帶來園的學習用品，包括寫字本、拼音本、圖畫本，兩支削好的鉛筆橡皮、一盒24色油畫棒，一盒24色彩色筆。另外，孩子很喜歡描畫，而且可以鍛煉孩子的動手能力，所以可以帶一本描畫書。有的孩子不會保管自已的東西，不會收拾書包，希望家長能經常檢查幼兒的書包，教孩子保管好自已的東西。特別是現在幼兒使用的鉛筆，幾乎都在一端固定上一個小小的橡皮擦，實用性就不說了，根本就擦不干凈，請家長教育孩子用鉛筆時一定要注意安全，千萬不要將筆尖朝上，這樣不小心會將周圍的小朋友扎傷，甚至也會將自己扎傷。家長可以為幼兒準備一塊專用橡皮和一個文具盒。切記不要為途節省而給幼兒的鉛筆兩頭都削尖。
4.關于布置作業。為了培養幼兒的任務意識，我們有時會讓孩子把當天學過的內容回家說給爸爸媽媽聽，或寫給爸爸媽媽看，如果完成了的話，就給
予獎勵，引導幼兒主動地學習，當然個別書寫不大好的幼兒需要得到家長的督促。
有人說：我把孩子送到幼兒園了，就全靠你們老師了，這可不行，教育孩子我們有責任，但這需要我們家園密切配合，家園配合好的孩子，行為模式就會固定下來，各方面的發展就快一些，有的家長忙于自已的工作，把自已的孩子給忽略了，沒有養成孩子良好的行為習慣，這對孩子的成長是非常不利的。所以我們的要求是孩子每天一回家就先請孩子把作業做完然后再做的別的事情，讓孩子養成一個習慣，作業沒做完是不能做別的事情的。
5.不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
6.注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。
7.孩子之間無大事。一個班30幾個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
8.在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在教室門口的通知欄上或發到班級QQ上，接孩子時希望家長們注意看一下，并請及時準備。如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。
9.這邊順便說說我們班的QQ空間，QQ號碼是，請還沒有加入的家長盡快加我們為好友，班級的教學動態和孩子們的表現我們會不定時地傳上相片，有時我們會把一些通知也發到上面，歡迎家長們給我們留言。
10.最后是有關我們的《幼兒發展評估手冊》，剛才有請家長們把相關的資料填寫了，那老生可能都知道了這本書的用途，它是記錄孩子成長過程的書本，那新生家長要知道這本書上很多都要家長來完成，當然也要很多的相片，我們到時會發到QQ上讓家長們共同配合完成。
總之，在今后的教學中我們還需要家長的大力支持和配合，現在就請老師為我們進行一次有關幼小銜接的講座之一---《何培養孩子的良好學習習慣》
五、家教知識講座
（各位家長們晚上好！現在就由我向大家講述一下如何培養孩子的良好學習習慣）
新學期開始了，對于上大班的孩子來說，這是至關重要的一年，因為再過一年，他們就要上小學了。大家知道，良好行為習慣的養成能使人終生受益，因而從小培養幼兒良好的學習習慣則顯得尤為重要，可以說對幼兒以后的學習有著深遠的影響。
現在的孩子在習慣養成方面，多多少少都有一些學習習慣方面的問題，如有的孩子上課坐不定、注意力不集中，有的喜歡隨便插嘴、做事缺乏持久性，還有的孩子學習興趣淡雹遇事不動腦筋等。面對孩子們的這些問題，讓我們進一步意識到培養和鞏固幼兒良好的習慣，對于大班孩子來說尤為重要，也是我們接下去做好幼小銜接工作中的一個重點。（現在來說說幼兒園里我們是如何培養孩子這方面能力的）
首先，我們向孩子講明養成良好習慣對學習的重要性，指出要養成哪些良好的學習習慣，并和孩子們共同制定規則。本學期，我們加強了對幼兒的思想教育，對孩子們多提要求，讓他們知道要做到哪些要求，如上課要坐好椅子，不準隨便亂插嘴，會安靜地傾聽別人說話，做事不拖拉，活動中保持安靜等等，并結合實際問題，和他們共同探討，商定各種規則。
其次，根據孩子的實際情況，有針對性的逐步提出要求。因為每個孩子都是不同的，每個孩子身上存在的問題也是各異的。良好的學習習慣既不能一朝一夕養成，也不能在短時間內一下子形成。要區分主次、難易，從孩子的實際出發，逐步提出具體的切實可行的要求，有計劃地逐步擴展。通過和孩子的談話、交流，及時指出孩子們身上存在的缺點，明確告訴他們必須克服哪些壞習慣，讓孩子心中有數。如，我們班的文慧小朋友，最大的問題是喜歡上課插嘴，隨便離開小椅子，那我們就要求他只要能克服這兩個主要的不良習慣，對于其他的可以慢慢來。這樣既有一定的針對性，也不會因對其全盤否定而導致其信心不足。而對于做事三心二意的孩子，我們就總是給他們限定時間，讓他們在規定的時間內必須完成某一件事情。
再次，良好學習習慣的形成，要靠孩子多次反復實踐，才能形成和鞏固，成為習慣。在日常生活中，要隨時尋找機會，創造條件，有意識地鼓勵幼兒進行正確行為的反復練習，適時給予幫助和指導、監督幼兒在實踐中鞏固好的行為，摒棄不良行為。如要對他們不斷的提醒，同伴之間的互相監督，通過同伴榜樣的作用，潛移默化地影響學習習慣的形成。在孩子取得一定的進步時，及時地給予表揚，并鼓勵孩子繼續保持良好的學習習慣，并評選他做小組長，增強其自信心和榮譽心，對替他孩子也起到了一定的榜樣作用。當然，培養幼兒良好的學習習慣，光靠幼兒園老師是不夠的，更是需要家庭和幼兒園的充分合作，體現在日常學習生活的各個細節之中。因此，在這一年當中，家長應當配合我們老師做好幼小銜接的前提工作---共同培養孩子良好的學習習慣。幼兒園的孩子需要各方面的知識，許多家長不再只關心孩子學多少知識，而更注重激發孩子濃厚的學習興趣和培養他們良好的學習習慣，孩子有了良好的學習習慣，才能真正學會學習，從家庭教育的角度來講培養孩子良好的學習習慣可以從看、聽、說、讀、寫等方面入手。
首先，培養孩子的觀察能力。觀察是非常重要的，要讓孩子學會觀察，學會了思考問題，我們可以帶孩子到外面去接觸社會，遠足等活動，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請孩子們都說說自己觀察到的事物，我想每個孩子都會說自己的感受，如果孩子不會說，可以拿他記錄的符號，引導他說。然后，培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，孩子的天性是無意注意占主導地位，又有強烈的表現欲望，時時可刻刻需要成人的關注。
有時，老師或家長說話時，孩子就喜歡搶著說，我們班就有很多這樣的孩子，為了培養孩子傾聽的習慣，比如我們經常提出孩子進活動區的要求，要輕輕的進去，自己做自己的工作，聽到音樂，收拾材料，然后安靜的坐到位置上。但由于孩子的傾聽習慣不好，一時半會做不到，我們老師就會時刻提醒孩子，說多了，孩子記住了，這一常規也就成了習慣，還有對認真安靜傾聽的孩子，要及時的表揚安靜傾聽的孩子，孩子們為了想得到表揚，都變的安靜傾聽了，傾聽的習慣慢慢好轉。
接著，培養孩子大膽的說和讀的習慣。家長可以每天講故事給孩子聽，讓孩子聽完故事，自己也來講這個故事的主要內容，這樣也可以培養孩子大膽的說，并且可以讓孩子來讀這個故事，從而養成良好的說和讀的學習習慣。
還有，培養孩子正確的書寫姿勢。我們不要求孩子寫多少字，對大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多家長向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書寫數字的時候眼睛離作業本特別的近，家長為此也十分的擔憂。我們在幼兒園內及時的加以提醒和指導，并鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學習，孩子們漸漸的養成了書寫要坐端正，有一尺的距離，習慣比較好。除了在幼兒園，我們還鼓勵家長一起配合，孩子在書寫數字或者是畫畫的時候，家長要在旁邊細心的觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時要保持一定的距離。
另外，培養孩子良好的學習習慣，還要注意一些其他的因素，如：養成遵守幼兒園各種規章制度、課堂紀律的習慣。建議家長在開學時為孩子制定一個合理的作息時間表，盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開小差。創設良好的學習氛圍，激發孩子學習的興趣。讓孩子養成樂于交往的習慣，形成開朗活潑的性格。在教學中，我們常常發現許多孩子交往能力差，性格孤僻。而這些孩子更經受不起挫折。因此，家長應該多讓孩子接觸社會，參加各種活動，也要鼓勵孩子多與鄰居、同學交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。
總之，良好的學習習慣不是一天兩天就能夠養成的，需要家園共同耐心的指導和督促，幼兒的共同努力，才能逐步建立起良好的學習習慣。
六、聽取意見
家園互動是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。