考試沒有第二次機會就像乘車拉下一班車你就步步拉，針對本冊教材的要求及特點我向各位家長朋友提點建議，三多給孩子一點信心做孩子成長的強有力的后盾，只有多督促多提醒才能促使孩子不斷進步。
六年級數學老師家長會發言
六年級數學老師家長會發言
尊敬的各位家長朋友們：
你們好！
我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后二個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。現在我就借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數學學習問題。
數學是一門基礎學科，學校和家長們都非常重視。數學也是一門比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，知識點是一環扣一環，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想再跟上，恐怕就要花十倍，甚至是百倍的工夫。哪個環節的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且六年級的教材，學的知識多，比一到五年級的知識都復雜，雖然教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯系的，有時候你現在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也
相對多了些，這樣對于少數前部分知識掌握不夠扎實的學生來說，就是一個坎，是個極大的挑戰。所以，我們有些學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試不及格也是很正常的情況。，說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優秀，同樣聰明，應該根據每個孩子特點，有針對性的輔導督促。雖說他們已經是六年級孩子了，仍然缺乏自覺性，以自我為中心，許多同學學習習慣也不夠好，導致學習效率不夠高，成績也不夠理想。我們都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你為什么每次還那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目，同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反映的就是不會，不懂。考試沒有第二次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。
家長們，你們可以回家打開自己孩子的作業本，欣賞一下孩子們的作業本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學
習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀現在的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節，精彩來自積累。所以，教育孩子養成良好的學習習慣就非常重要。我在開學第一天就給學生講了怎樣學好數學，包括課前準備、上課要求、作業的書寫格式，錯誤的糾正方法，評價要求，包括作業本封面的寫法。從實施的情況來看，基本滿意。對于孩子們升初中，不管采用什么方法來測試，來招生，無論是直升還是擇校，好好的學習，認認真真地學好知識，打好基礎，有拿得出的成績，跑哪里都不吃虧。
針對本冊教材的要求及特點，我向各位家長朋友提點建議：
一是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。最起碼，你每天要抽出一點時間過問孩子的學習，根據老師布置的作業，逐條對照，“量”完成了沒有（這里的作業，也包括預習和讀知識點的作業，因為老師每天布置回家預習的作業都跟第二天所學的新知識有關，讓孩子們先看看，對新知學習很有好處，讀的知識點對于提高孩子的理解能力、計算能力和速度是有很大幫助的）。完成了，你才在作業上簽上孩子完成作業的時間（簽上作業完成時間，也是對學生的一個督促。督促他們在有效時間內高效完成作
業）。通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業，時間長了，孩子按時做作業的習慣也就培養成了。
二是對于教材而言，六年級的數學教材難度加大，計算量大大增加，學生稍微放縱，成績就有可能下滑，家長朋友要有意識的多看看孩子的作業，通過作業發現存在的問題，及時補救，多和我溝通交流。
三.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
四.平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通。可以發短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現這個理想。還有家長在試卷上給我留了言，這讓我很感動，也讓我倍感壓力，有這么好的家長和孩子，這是我教書育人的動力，我愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的孩子，我們的學生。
家長們，洋洋灑灑地說了這么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。讓我們在這一年里，攜手共進，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代！
最后，祝愿您的孩子早日成為優秀的人才！祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
哈巴河縣第二小學
徐瑞芳
六年級數學老師家長會發言
尊敬的各位家長朋友們：
你們好！
我是咱們班數學老師，今天很高興和大家見面。見到不少家長都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發學生的學習興趣又復習鞏固了知識點，就不會發生這種問題了。
要培養學生的良好的作業習慣，應該從幾方面著手。（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業的書寫和正確率；（2）獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個
引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；（3）做完作業認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。在學校，我們每個孩子數學上都有一個草稿本和糾錯本，定期檢查，希望家長在家也能要求孩子這樣做。只有多督促，多提醒，才能促使孩子不斷進步。
正確看待孩子的分數。
期中考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
家長們，你們可以打開桌上的作業本，互相欣賞一下孩子們的作業本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。
綜觀現在的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節，
精彩來自積累。所以，教育孩子養成良好的學習習慣就非常重要。我在開學第一天就給學生講了《六、六班數學課的要求》，包括課前準備、上課要求、作業的書寫格式，錯誤的糾正方法，評價要求，包括作業本封面的寫法。從實施的情況來看，基本滿意。對于孩子們升初中，不管采用什么方法來測試，來招生，無論是直升還是擇校，好好的學習，認認真真地學好知識，打好基礎，有拿得出的成績，跑哪里都不吃虧。
針對本冊教材的要求及特點，我向各位家長朋友提點建議：一是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。最起碼，你每天要抽出一點時間過問孩子的學習，根據老師布置的作業，逐條對照，“量”完成了沒有（這里的作業，也包括預習和讀知識點的作業，因為老師每天布置回家預習的作業都跟第二天所學的新知識有關，讓孩子們先看看，對新知學習很有好處，讀的知識點對于提高孩子的理解能力、計算能力和速度是有很大幫助的）。完成了，你才在作業上簽上孩子完成作業的時間（簽上作業完成時間，也是對學生的一個督促。督促他們在有效時間內高效完成作業）。通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業，時間長了，孩子按時做作業的習慣也就培養成了。二是對于教材而言，六年級的數學教材難度加大，計算量大大增加，學生稍微放縱，成績就有可能下滑，家長朋友要有意識的多
看看孩子的作業，通過作業發現存在的問題，及時補救，多和我溝通交流。
家長們，洋洋灑灑地說了這么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。讓我們在這一年里，攜手共進，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代！
最后，祝愿您的孩子早日成為優秀的人才！祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
六年級數學老師家長會發言
家長會發言稿
各位家長：
大家晚上好！
我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一要比我們面對幾十個孩子的效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
這次考試90分以上的同學有：……
二、近一個多月學生在校表現情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數學綜合素養比較高的同學：
三、本學期的教學計劃
五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。
三、給各位家長提幾點建議
1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
2.依然做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。
3.平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通。可以發短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！