從認真書寫每個字開始認真做好每件小事，孩子在學習方面跟不上需要進一步努力，比如李明蕭郝佳文景衍釗家長，個孩子都喜歡表揚對他們要以表揚和鼓勵為主，有的家長可能說我的孩子很聰明不用輔。
六年級學生家長會數學老師發言稿
家長會發言稿
各位家長：
大家好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天的會議，可見大家對孩子們的學習是十分重視的。當前畢業班面臨著小學沖刺階段的學習生活。今天這次會議的最終目是相互交流學生在家的學習情況、探討如何配合搞好后階段學生的復習、提高學生考試的成績。六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯系的，有時候你現在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現個位數也是很正常的情況。當然我們班絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
家長們，你們可以打開桌上的試卷，再互相欣賞一下孩子們的試卷，給你的感覺是什么？從一張張試卷上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？我們說，字如其人，人如其字。綜觀現在的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。
同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反應的就是不會，不懂。考試沒有第二次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。成功源于細節，精彩來自積累。
另外還得請家長督促提醒孩子，要帶上必要的學習用具。我們的數學是比較抽象的學科，有些知識點的講解必須要依靠一定的實物或者是模型，要讓學生經歷知識的產生，發生，發展的過程，假如學生在學習知識的時候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的借助，那么他的知識掌握有可能會不牢固，只停留在表象。數學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那里當觀眾，那么你孩子的數學能力怎會提高？
數學小竅門例如，讓孩子回家背誦幾∏（1—20）的積，常見的分數小數互化，20以內的數的平方，對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的。可是多少孩子能聽進去呢？此外，現在的考試已經嚴令禁止使用計算器，還望家長們督促孩子在家使用計算器的情況。
家長要關心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事
都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。我也非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的再辛苦也值得。下面我再談幾點意見：
（1）溝通。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強
他們的自信心；多與老師溝通，掌握孩子的近期學習狀況。孩子在學習方面跟不上，需要進一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上課時注意力不集中，愛做小動作，有的孩子接受問題的能力慢。但我認為最主要的原因還是部分家長沒跟上，咱們做家長的都想一想，孩子放學回家你跟孩子平等的聊過天嗎？像和孩子做朋友似的問了孩子在學校里做了什么事情嗎？問了孩子今天都學了些什么嗎？孩子的家庭作業，你是否認真檢查了嗎？孩子哪道題哪些部分知識不會你了解嗎？等等，我相信大部分家長都沒有問。當然也很多家長在這
些方面都做得很好。比如：李明蕭、郝佳文、景衍釗家長。經常與老師聯系，我也能從中更了解孩子情況，在學校更能關注孩子。
（2）耐心。用平和的心態去看待孩子，多進行表揚和鼓勵，每
個孩子都喜歡表揚，對他們要以表揚和鼓勵為主。所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正過來的。家長們在輔導孩子學習時，要有耐心，孩子嗎，畢竟只有這么大（十一、二歲），不會是很正常的，輔導孩子學習要耐心的給他們講，一遍不會兩遍，直到會為止。作業是最能反映學生學習效果的，有經驗的家長往往對學生的作業非常重視，尤其是家庭作業。家長在發現問題時，可以一對一輔導，查漏補缺效果最好。與其看到孩子考試成績不好時大發雷霆，還不如多花點時間，看看孩子的作業，將錯誤及早消滅更實在。因此，希望家長能夠配合老師，盡量每天都看看孩子的家庭作業，如果能夠輔導的，使孩子的作業正確率更高，
不能輔導的，要求孩子書寫工整，使孩子對作業更重視。
輔導孩子的學習。有的家長可能說，我的孩子很聰明，不用輔
導，那我可要告訴你，每個人的智商都差不多，再聰明的孩子家長不管成績也會慢慢的落后的。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子。其實你每天中只要擠出一點點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，先讓他獨立完成作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真。不能讓他邊玩或邊看電視
邊做作業，孩子做作業時家里要安靜，作業做完了，你要檢查，先看孩子書寫認真嗎，不認真讓他擦掉重寫，再看題目做對了嗎，不對你教教他，讓他改過來。如果你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，這比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍。
積極配合。父母正確的態度應是積極主動地、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，即時發現孩子的不足，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
最后，我祝愿我們的孩子都成為一個優秀、健康、快樂的學生！
六年級學生家長會數學老師發言稿
六年級學生家長會數學老師發言稿
各位家長：
大家晚上好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天晚上的家長會，可見大家對孩子們的學習是十分重視的。本人姓吳，今年有幸來到縣下塘小學接任六年級數學老師，感到非常榮幸，本班的孩子都相當出色，有著端正的學習態度和良好的學習習慣。給我的印象非常深刻。對于本次的家長會。下面我談談幾點建議和看法：
一、多進行溝通。和你的孩子多溝通、多交流，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心，在教育孩子的同時與他共同成長。最好每天都要抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，問問他今天在學校的情況，有什么開心和不開心的事情，和同學有沒有鬧別扭等等。。。，慢慢的走入孩子的心中，了解孩子的心靈世界，體會他們的喜怒哀樂。這樣一來，久而久之，孩子無形中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和你們成為好朋友，為你們以后教育孩子提供了先決條件。
多與老師溝通，掌握孩子的近期學習狀況。孩子在學習方面跟不上，需要進一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上課時注意力不集中，愛做小動作，有的孩子作業不認真，字跡潦草有的孩子接受問題的能力慢等等。我們知道每個孩子都有差異性，一節課上下來，有的孩子能舉一反三，有的孩子還是抓不到重點。我們的要認識到這些差異性，針對這些不同情況，有的放矢。共同促使學生進步，
（2）多鼓勵和表揚孩子。我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評訓斥會導致孩子自責、沮喪。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，幫助孩子尋找退步的原因，加以改正。不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正過來的。各位家長,“一切為了孩子”是我們的最大心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,也僅供參考。不當之處還請批評指正.“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后，我祝愿我們的孩子都成為一個優秀、健康、快樂的學生！
謝謝大家！
2017-12-06
六年級學生家長會數學老師發言稿
六年級學生家長會數學老師發言稿
各位家長：
大家好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天的會議，可見大家對孩子們的學習是十分重視的。當前畢業班面臨著小學最后沖刺階段的學習生活，因此召開今天的會議也就顯得尤為重要。今天這次會議的最終目是相互交流學生在家的學習情況、探討如何配合搞好后段學生的復習、提高學生會考的成績、做好臨考前的一系列思想教育。孩子每天除了來學校學習，更多的時間就是和家長在一起，家長的思想、態度、做法都會給孩子產生重大的影響。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作，下面我從“溝通、耐心、關心”出發談幾點意見：
（1）溝通。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。有些孩子在學習方面跟不上，需要進一步努力。當然原因是多方面的：有的上課時注意力不集中，愛做小動作，有的接受問題的能力慢，但最主要的原因我認為是家長沒跟上，咱們作家長的都想一想，孩子放學回家你跟孩子平等的談一談嗎，像拉家常似的問問孩子學校里的事情，問問孩子今天都學了些什么，孩子的家庭作業，你是否認真檢查了？孩子哪道題那部分知識不會你了解嗎？當然很多家長在這些方面都做得很好，但是對孩子的教育是需要持之以恒的，是越細越好的。
（2）耐心。用平和的心態去看待孩子，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨，你太笨了，你笨死了這樣的話，要看到孩子的“另一半”。不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子，認為自己的孩子一無是處，其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略。每個孩子都喜歡表揚，多年的教學經驗，我發現以表揚和鼓勵為主的孩子，他們聰明靈活，思維活躍，對任何事物都有濃厚的興趣。而以批評為主的孩子都死氣沉沉，學習上不能靈活應變。所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自1
己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心，孩子嗎，她太小，不會是很正常的，輔導孩子學習要耐心的給他們講，一遍不會兩遍，直到會為止。每天檢查孩子的數學家庭作業和當天數學知識學習的情況信息反饋等等。
現在的教材本身的難度大好多知識是過去數學競賽題型，老師布置的作業不去消化吸收，要掌握好所學的知識肯定是不可能的。俗話說：溫故才能知新啊！一個方面，沒有學習的氛圍和自覺性,更談不上積極性。心目中心貪玩為主,沒有把心放在如何讀書上。不能自主的復習，也更談不上不懂就問、積極鉆研。我們也清楚地知道有些學生確實存在接受能力方面的障礙因素，這是沒有辦法的。有些學生也確實存在基礎知識差，記憶力缺乏，基本的東西無法記祝如果你的孩子在課堂上遇到什么困難，有什么特殊的表現，請及時給我聯系溝通。
（3）關心。
a.仔細檢查孩子的作業。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
b.輔導孩子的學習，有的家長可能說，我的孩子很聰明，不用輔導，那我可要告訴你，聰明的孩子很多，人家輔導你不輔導你的孩子可能就落下了。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家里要安靜，作業做完了，你要檢查，先看孩子書寫認真嗎，不認真讓他擦掉重寫，再看提做對了嗎，不對你教教他，讓他改過來。你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，但教孩子學習時可要注意你一定要有耐心，不能大聲呵斥孩子，更不能打孩子。這樣久而久之你的孩子會更聰明。2
c.積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
各位家長,“一切為了孩子”是教師的最大心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當之處還請批評指正.
“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后，祝愿我們的孩子都成為一個優秀、健康、快樂的學生！
謝謝大家！
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