有很多困惑還有待親愛的同事們對我給予幫助，分班之后我接的理科班是一班，下面我就小學數學學習習慣的養成給大家幾點建議，所以家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
教師會發言
教師會簡短發言
昨天接到魏主任讓我在此做發言的任務，我感覺壓力很大。一方面，在座的各位同事都是身經百戰有豐富課堂經驗的老師；另一方面，我自己在課堂管理等方面確實做得也不夠好。
在此我只將這段時間，我的一些小小的思考跟大家交流一下。有很多困惑還有待親愛的同事們對我給予幫助。
一，安靜的課堂。以前我總希望課堂上學生不要講話，保持安靜。確實，良好的課堂紀律是老師能上下去課的前提。但我發現安靜的課堂中缺少了學生和老師的互動，缺少了學生主動學習的熱情。老師自己站在課堂上講課，像對自己說話一樣。學生到底哪里會了，哪里聽不懂了，我不得而知。如何讓課堂不沉悶，又不能失去控制，不能亂作一團。是我最近的一點思考。分班之后，我接的理科班是一班。最近在課堂上我經常鼓勵一班化學較好的學生，積極回答問題并及時提出自己聽課中產生的問題。一旦回答對了或提出了有價值的問題，就對學生進行表揚，用放大鏡去尋找他們的閃光燈。我發現當我夸獎了一個孩子，其他的孩子就有些不服氣了。我趁機就說都是男子漢，有本事咱就拉出來遛遛，有本事咱就比比誰在課堂上的反應快，誰在課堂上整節課都能遵守課堂規范，誰能給班級加正分。通過這段時間的嘗試，我發現有些本來挺聰明，但不好好聽課的孩子，上課開始質疑并積極尋求老師和同學的幫助了。那些聽懂了的同學還主動給同桌講解呢。所以在課堂上如果學生真的是在討論化學問題，我現在不會制止他們了。
二，關于批改作業。相信我們每一個老師都深有體會，每天早上一進辦公室桌子上就是兩大摞作業。有的老師批完這兩大摞作業之后甚至累得脖子疼，眼睛疼。為了讓我們的辛苦不白費，讓我們的辛苦發揮一點作用。我試著在學生的作業本上寫上想對他說的簡短的話語。例如：你今天上課聽講很認真；你很聰明，老師期待你更出色的表現；上課你走神了，下次注意；來找我談談等等只要是你真心想對他說的話都行。有好幾次，我都看見學生拿到發回的作業本時迫不及待的想看看老師對他說了點啥。哪怕只是簡單地兩個字加油或者一個笑臉對于有些學生都能起到鼓勵的作用。甚至有家長跟我說他的孩子在家主動拿出作業本讓他看老師給寫的評語，謝謝老師沒有放棄他。
看到學生的轉變，我很欣慰，但我深知這僅僅是一個開始。對于這個幾乎全是男孩的班級來說，每個孩子都是一頭有個性的小驢，我希望用自己的耐心找到和他們相處的更好的方式。
四年級教師的“家長會發言稿”
家長會發言稿
尊敬的各位家長，下午好！
你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這是對學校，對我們老師教育教學工作的大力支持，在此我謹代表四（1）班全體老師和同學們向你們表示衷心的感謝。首先自我介紹一下，我姓邱，擔任本班數學老師。下面，我就將本學期近一個半月以來的教育教學情況向大家作個簡要的匯報。不當之處，懇請批評指正。
一、介紹班級情況
三門功課方面，在這次期中考試中成績優異的同學：
數學方面，在這次期中考試中成績優異的同學：
當然，也有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。還有個別同學作業經常課堂作業經常不是寫不完就是忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這也是我們今后要努力解決的問題。
二、注重培養學生良好的習慣
下面我就小學數學學習習慣的養成，給大家幾點建議：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。對孩子做作業約法三章：
（1）練習中自己會做的，不要問別人；
（2）自己不會做的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）思考之后還不會做的，再請家長輔導。家長的輔導主要在“導”：通
過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。比如課前預習，家長在指導的時候，可以先帶著孩子讀例題，然后完成例題上的填空，接下來做例題后的試一試，這個時候如果孩子覺得有昆山，家長可以幫助孩子一起來回顧一下例題，家長可以適當講解一下，再做試一試，如果試一試完成的很好，接下去的練一練和課后練習都可以試著做一做了！
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂涂亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
三、對家長的幾點希望。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
第一，就是聽課效率的問題。我們大家都明白，聽課效率高的同學學習起來輕松而且容易取得好成績。一個多月來，我們的任課老師都發現咱們班有這樣一種現象：課上到中途時，班里不專心聽講，摸橡皮、直尺的同學開始多起來了。他們將文具當成了玩具，這確實影響了聽課效率。所以希望各位家長協助我們把好孩子的零花錢。翻開不少同學的文具袋，那叫一個豐富多彩。光筆就十幾支不談，有些同學帶的各色橡皮竟也會帶上五、六多塊之多，再加上什么修正液之類的玩意兒。為孩子提供充裕的文具本是好事，但有些孩子竟在課堂上將文具當成了玩具，嚴重影響了聽課的效率。導致不少同學課堂上“文具”倒被他玩得風生水起，對于老師講課的內容聽不全，作業要求沒搞清楚。因此，建議各位家長今天回去后和同學一起先清理一下自己的文具袋和書包。買文具也本著實用、夠用的原則。盡最大可能地消滅課堂分散注意源。另外，需要文具可在家長的陪同下購買，對于那些長得漂亮卻根本不實用的文具我們必須堅決拒絕購買。
第二，我想說的是一個老生常談的話題。那就是控制好孩子的到校時間。準時到校，按時回家的問題。
這是一個學校反復強調，反復抓的問題。我們的作息時間是，早上7：50到校，中午1：25到校，在這個時間之前是不允許學生到校的。有些學生過早到校，在校門口逗留，一來浪費了寶貴的時間，我們何不將這時間讓他們充分利用，在家里讀讀書呢？二來現在的社會很復雜，學校門口是孩子密集區，更容易發生安全事故。而且，最近學校對面的羌溪花園正在進行改造，建筑工地上安全隱患多。所以，最行之有效的辦法就是請各位家長控制好孩子出家門的時間，早上讓他在家讀會兒書，中午讓孩子休息片刻，下午的學習才更有精神。
當然，散學到家的時間家長也要有所規定。特別是一些男生在操場打球，在校外玩耍，忘記了回家的時間，影響到作業質量和學習成績，應該引起我們的高度重視。
第三、自覺閱讀習慣的培養
讀書的重要性不言而喻。在小學階段，孩子的課業負擔相對較輕，所以有充裕的時間讀書，千萬不要把這寶貴的機會浪費了，但學生在校時間安排較緊，讀書時間大多在課外，所以請各位家長加強監督。首先，要規定孩子每天讀一定時間的書，不管在什么情況下，都不能中斷。其次，要限制孩子讀書的內容。到了中高年級，動漫書，休閑娛樂書籍少看，可以看老師推薦的讀書篇目，作文書，或兒童文學。再者，茶余飯后，你也可以和孩子隨意交流交流，以了解孩子的讀書動向。因此，良好讀書習慣的養成也需要你們家長的共同參與。
第四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心多鼓勵，一起來幫他找原因，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
第五、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
各位家長，作為老師，我們感到責任重大。對孩子們，我們老師本著一顆對學生負責，對家長負責，對自己負責的心來從事教育教學工作。進入四年級后，
高一英語教師家長會發言稿4
2016年-2016學年度家長會發言稿
方園
尊敬的各位家長朋友：下午好！
今天，我很榮幸地在這里，我是高一三班和四班的英語老師。在此，我就學生在校表現以及學生學習狀況和各位家長做一探討交流，希望通過此次活動，能夠為孩子未來的學習生活帶來積極作用。
一、英語學習的現狀
首先，學生學習存在的問題
學習態度不夠端正，放任散漫。抱著混日子的態度，覺的學習無所謂，思想消極，學習生活沒有目標性。懶惰，主動地性較差，不愛問問題。大部分同學作業能夠認真完成，極個別同學作業完成質量較差。不能及時完成老師交代的任務，尤其是記憶的部分，如單詞的記憶，重要文章的背誦，練習冊的完成等等。
高一的英語著重打基礎，是關鍵的一年，因為起到了承上啟下的作用，我們要在高一一打下良好的基礎，培養學生良好的朗讀和書寫習慣.讓孩子對英語學習感興趣，兩年后的高考打下堅實的基矗怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
關鍵-----重視良好的學習習慣的培養
首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。英語是一種交際工具，是孩子長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。
其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到
困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，現在我的要求是要求學生認真聽，我會留出時間
給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：1.能完成老師布置的背誦作業和預習作業2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括時代英語報、英語字典）。再次做一要求，每個學生必須人手一本英語高考必備，這本字典專門針對于英語高考要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。我們每天都有英語聽寫，你可以每天問一問孩子的英語聽寫，錯的訂正完并背下了嗎，一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。剛開始孩子往往興趣很高，但是隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為孩子的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。
家長們可以關注孩子的幾點具體做法，
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞要求學生能默寫，要求學生回家背誦并默寫。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要家長督促孩子背誦和默寫。我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.
2、關于課文朗讀和背誦
要求每個單元第一篇閱讀能熟練朗讀和重點段落背誦。
3、關于作業。孩子們應該是每天有回家作業的，常規的作業有背誦當天所學單詞，句子，對話和課文，默寫課文中出現的單詞、詞組、句子。每單元結束后都要進行單元測試，作為學生每一單元學習效果
的一個反饋，每張試卷都能配合家長及時了解您孩子的學習情況，要求學生認真訂正，找出自己的不足，及時對自己的學習進行調整。能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。
4、聽讀部分
家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。每個單元從頭聽到尾至少3遍。有條件的同學可以利用錄音機或mp3來下載英語聽力，平時多加練習。
英語學習成績的提高，基于平日的多讀、多背、多默，只有平時熟能生巧，才能一步一個腳印，收獲成功的果實。最后我想說：您的孩子已經六年級了，讓她養成自覺學習的好習慣，成為學習的主人，老師作為學習的引領者，家長作為督促者，真正讓孩子相對地學的輕松，但是學得扎實、有效！孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！