四感人的研修故事感悟教育真諦，感謝網絡給我們帶來了新的學習機會，遠程研修雖然很辛苦但雖苦尤甜一路走來鳥語花香，通過這次研修現在我明白了學好英語語音是十分重要性的。
我的研修感言2
我的研修感言2——走在研修路上
2017-07-2516:41:23|分類：|標簽：|舉報|字號大中小訂閱
走在研修路上
走在研修路上，收獲著知識、提高著水平，完善著自我，幸福的生活著。雖然只有短短的六天，但
每年我都期待這六天的到來。因為我所得到的已經遠遠不止這六天的所得。
一、聆聽專家的講座，看文本資料，讓我感覺如春風拂面，春雨潤物。有豁然開朗之感，明確了教
學方向。
二、品讀精彩的教學案例
一個課例經過三次備課、兩次打磨的過程，全組成員和執教教師在集思廣益的基礎上，仔細推敲，斟酌詞句，準確定位，出爐了全組思想的精華，滲透著教師的智慧和汗水。也讓我看到了成功課例的磨礪
過程，教師成長的足跡。
三、賞析隨筆感言
翻開老師們的隨筆感言，映入眼簾的是鮮活的文字，感觸到的是老師們的思想和情感。每翻一頁，都給人以心靈的震撼。思想的流露給人以啟發，心底的展現給人以思考，收獲和進步給人以鼓舞，對接教學的感悟給人以啟迪。那流暢的文字，敏捷的才思，迸發的智慧，不得不讓人贊嘆。也讓我找到了與這些
優秀教師的差距，也就更激勵我學習提高是多么迫在眉睫。
四、感人的研修故事，感悟教育真諦
指導教師深夜的思緒飛揚，學員分秒必爭的研修精神，還有抗擊疾病，忘我研修的有志學員，無不
感動人心，震撼心靈。
研修路上老師們不分年齡大孝教齡長短，都在忘我的學習提高，一路采擷一路歌，裝滿收獲和幸
福，快速的成長、完善著自己。
我的研修隨筆感言
我的研修隨筆感言
研修組長劉煒2016年7月28日20:50瀏覽:9評論:2指導教師朱祥慧于13-7-2914:04推薦有付出，才會有收獲；有研修，才會有成長；真正參與，我們才能高空翱翔！
我的研修隨筆感言
幾天的遠程研修結束了，緊張忙碌也隨之消失，這時我靜下心來對自己的工作和教師身份做了重新思考。今年的研修主題是電腦技術對教學手段的改變，網絡改變了我們的生活，遠程研修就是通過網絡來實現的。感謝網絡給我們帶來了新的學習機會。我們通過研修平臺進行了八個模塊的學習，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經驗，更新了教學理念。教育是人學，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。人不學則罔，遠程研修方式讓我們實實在在地受益。我們的老師的無私付出，讓我們每天得以享受到豐富的”精神大餐”。學習是互動的，而不是單方面。閉門造車是行不通的，只有通過交流和討論才能擦出思維的火花。遠程學習不是簡單地拿著問題去找專家，而是要拿著自己在學習中的建議和想法與專家討論；不是簡單地把專家的方法照搬照抄，而是在專家指導和多邊互動中對教育教學問題進行追根尋底的思考，對解決問題的策略進行共同的探討。學習過程中要主動參與，進入真實的情景，通過專家安排的作業，結合案例，認真思考，充分表達自己的見1
解。遠程研修讓我們獲得網絡學習、網絡教研方式、遠程學習的高峰體驗，讓我們感受到了專家“授人以漁”的真誠；通過這兩個階段的學習，讓我們能夠熟悉、適應和充分利用網絡學習。遠程研修為我們所提供的價值服務，不僅僅是相關課程理論的學習，更是貼近教師、指向實踐的問題研究。通過研修，改變觀念、改變生活、改變狀態、提升工作，提升生命，增強自信，獲得生命的充實和自我的超越。
讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。幾天來，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。總之，為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。付出了就會有收獲，我們的努力將收獲一批批優秀的人才，收獲一個強大的祖國。
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我的研修感言
我的研修感受
在近10來天的學習中，我不斷的給自己充電。觀看專家視頻講座我受到很大的啟發，認識到了在我教學中存在的一些問題，并找到了有效的途徑和解決辦法。感謝專家們和主辦部門給我這樣的機會，使自已的教育理論和教學方法進深一層的增強。
研修前我認為，音標的教學沒有太大的必要，隨著學習的深入，學生自然會拼讀單詞，更不用說相關的朗讀知識了的教授了。只要能對付考試就行了。而對于詞匯的處理，每次都先教單詞，再授課。詞匯教學都是獨立于課文之外，沒有基于課文教學的平臺之上，融入到聽說讀寫的活動少之又少。有關語法方面：受以前老教育思路的影響，認為語法就是和學生先說明白語法結構，然后再練習一下就行了。雖然課程標準的總目標是培養學生綜合運用英語的能力，可我狹隘的能聽懂聽力材料，能應付中考就OK了。閱讀教學僅僅只訓練學生如何答題。而忽視詞匯的發展和閱讀興趣的培養。寫作訓練僅限于每單元寫的訓練，沒有與聽說和閱讀課結合起來。
通過這次研修，現在我明白了：學好英語語音是十分重要性的。語音教學是所有語言教學的基矗學生學好音標后就可以自己拼讀單詞了，識記單詞的速度更快，效率更高。語音純正，課文讀得好聽，成就感就高，英語學習興趣就濃。詞匯教學不是獨立的活動，應該把詞匯放于課文中處理。同時融入到聽說讀寫的活動中去。只有這樣，學生才能在情景、語境、語篇中感知，從而有效地習得詞匯。語法教學應該是在聽說讀寫活動中進行的，而不是獨立的講解結構。應該是讓學生在語境、語篇中感受、理解，最終能夠運用。對于閱讀的教學，首先應該想辦法激發學生的閱讀興趣，然后在教授閱讀的方法和策略。通過學生自主閱讀習慣的培養來提高學生的閱讀能力。對于寫作的訓練應該融入平時的聽說課和閱讀課中。通過平時低起點、小步子、量適中、快反饋，讓學生有話可寫。材料應由易到難，訓練形式要多種多樣，聽說結合，把聽到的說出來，把說的寫出來。充分體現學生的主體地位，幫助學生獲得成功，增加信心來逐步提高學生的寫作能力。