教師是一份偉大的職業要想適應新的形勢必須不斷地學習，教師要充分信任孩子相信孩子完全有學習的能力，通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。
網絡研修感言
教師是一份偉大的職業，要想適應新的形勢必須不斷地學習。通過這一段時間的學習，我又學習了很多知識，讓我感到很有成就感，同時，我要想到了學生，如果我們有新的正能量的知識傳遞給他們，他們一樣也會感到成長的驕傲和快樂。我們應該活到老，學到老！
新形勢下的教師，只有始終保持繼續學習的熱情和能力，不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為自身素質提高的必須。在新的形勢和新時代的感召下，我們只有內修素養，外修學習，保持健康快樂的心態，不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野，才好適應教師這份職業。
古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”沒有止境地學習，是每一個向上者必要的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老。在學習上不能有厭足之心。人類幾千年積累下來的知識文化，豈是只用短短幾十年的一生能學得完的呢?
網絡研修感言
網絡研修感言本次研修給我們帶來了很多學習的快樂，同時也讓我們學許多教學方法。
專家的精彩講座，讓我入迷；名師的課堂實錄忘返，真是受益匪淺！此外與其他同行的交流也是樂在其中。
研修學習，使我知道應如何調動學生的積極性，知道如何提高課堂效率。研修學習將會使我們的課堂教學錦上添花，將更有利于我知識的增長、水平的提高。同事們，為了我們自己的生活、為了學校的明天、為了祖國的富強努力學習吧！相信大家一定會收獲累累碩果的！
網絡研修感言
夏日炎炎，收獲清爽
——幼兒園教師遠程研修感言
今年7月份我有幸參加了山西省幼兒園教師遠程研修。專家的精彩講座，名園長的經驗介紹，讓我的眼光和思維不再停留在一個班級內，而是整個幼教發展的走向上。也讓我領悟到幼兒園教科研工作應該是以孩子為著眼點，從一點一滴的小問題著手進行研究。更讓我領悟到在幼兒園中從一個管理者到一個教師，這當中每個人對幼教發展的重要性。此次遠程研修學習，讓我對幼教工作者又有了更深刻的認識，又有了一個新的開始。
這次的網絡遠程研修課程學習，給我們提供一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。
《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色——幼兒學習活動的“支持者、合作者、引導者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：
一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
在幼兒教育這片沃土里，我收獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。這幾年的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優秀的幼兒教師，不僅要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內涵。
這次的遠程網絡研修，就讓我深深感受到網絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實際出發，把堅持個人研修作為專業化成長
的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高課堂效率。
總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修在這個夏天，給了我們這樣一個學習的平臺來不斷完善自己，如同一杯冷飲給了我們夏日里不一樣的清爽，讓我們本來模糊的頭腦更加的清晰化，我會繼續努力！真誠感謝!