專家的細微之處深深地打動了我讓我反思促我奮發(fā)，普通教師與全國知名教育專家緊密接觸的通道，近幾天的遠程教育研修我感觸頗多，關(guān)注學生關(guān)注每一位學生才是真真的課堂，莘縣莘州街道辦事處聯(lián)校耿麗霞。
教師研修隨筆感言
教師研修隨筆感言
近幾天的遠程教育研修，我感觸頗多。看了專家講課實錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，余香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。關(guān)注學生，關(guān)注每一位學生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細品草根的真實，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。
教師研修隨筆感言
研修隨筆感言
篇一：
教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業(yè)；如果，教師把富有和輕松作為幸福追求，那么肯定永遠都不幸福。前蘇聯(lián)作家高爾基說：一個人如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。作為一名教師，不管是智慧、能力的增長，還是精神的愉悅、身心的健康、道德人格的提升，無論哪一方面的發(fā)展，更是都離不開學習，學習是教師發(fā)展進步的第一要務(wù)。學習也是一種挑戰(zhàn)，正是教師網(wǎng)絡(luò)遠程研修，為我們一線教師的充實和提高提供了一個很好的學習的平臺，也為我們提供了一次挑戰(zhàn)的機會。在這里可以聆聽專家的談話，與學員之間相互交流、切磋，更讓自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在教育科研的方法、課堂教學的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。通過培訓老師的指導，使我進一步明確,作為一名教師應(yīng)該如何履行好自己的神圣職責；使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長過程中，有著多深遠的影響。我深刻的體會到，在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學習先進經(jīng)驗，將掌握的理論知識運用到實踐中去，不斷更新自己，進一步提高自身素質(zhì)和綜合能力。只有這樣，我們的教學工作才能得心應(yīng)手，我們才能有聲有色地履行好職責。篇二：
我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)
驗，更新了教學理念。教育是人學，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。
通過遠程研修更讓我認識到新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的終身學習的能力，新課改倡導建設(shè)性學習，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學觀念，嘗試著創(chuàng)新。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！
篇三
研修促成長
數(shù)學是小學一門主要的基礎(chǔ)課，是一門非常嚴謹?shù)膶W科數(shù)學課堂教學既是學校教學工作的中心，也是實施素質(zhì)教育的主渠道;運用數(shù)學教學語言是數(shù)學教師進行教學工作最主要的手段。遠程研修開辟了一條
普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。因此，我們要勇于探索，學有所獲，讓數(shù)學課程更具有開放性、綜合性和實踐性，不斷提高數(shù)學教學語言的運用水平。
遠程研修打破了傳統(tǒng)意義上的教師培訓、交流的空間和地域限制，以其方便、快捷的特點引起了教師研修的熱情和關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)如同一條高速的環(huán)城公路，它把各種道路有機地連接起來，真正實現(xiàn)了資源互通共享的目的。遠程研修為我們教師的專業(yè)成長提供了很好的途徑，實踐證明遠程研修正在成為教師實現(xiàn)專業(yè)成長的必由之路。篇二：研修教師隨筆感言集錦研修教師隨筆感言集錦
碰撞思維內(nèi)涵提升
莘縣大張聯(lián)校張立秋
近幾天的遠程教育研修，我感觸頗多。看了專家講課實錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，余香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。關(guān)注學生，關(guān)注每一位學生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細品草根的真實，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。
走進學生
莘縣莘州街道辦事處聯(lián)校耿麗霞
在學習專題四時，我重新認識了，要想讓學生真正的學語文，學會語文，要讓學生了解，掌握學生學習語文的方法。老師要制定合適的，恰當?shù)?/p>
符合學生的教學目標，在整個目標中，要結(jié)合學生的年齡特點，學情去制定，老師的教學設(shè)計，更要走進，貼近學生，讓學生在課堂成為真正的主宰。學生是根本，我們要讓學生在語文課中學得更多的知識
眾里尋她千百度，驀然回首，
那人卻在，燈火闌珊處
莘縣莘州街道辦事處聯(lián)校王瑞華
課程改革中的識字寫字教學，給語文老師提出了新的目標、更高的要求。我在摸索、我在探求更好的教學方法。學習了專題三《在閱讀中識字》，我眼前豁然一亮，“指航燈”來了，我苦苦尋找的“她”來了，我一定要抓住這次機會，認認真真的給自己“充電”。真是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
為學生創(chuàng)設(shè)活躍的學習氛圍
莘縣莘州街道辦事處聯(lián)校竇愛春
第一，精心設(shè)計教程，啟發(fā)學生興趣。
應(yīng)新課程教學目標設(shè)置的變化，語文教學不應(yīng)單純要求學生掌握知識，而應(yīng)在培養(yǎng)學生基本知識和創(chuàng)新思維的同時，給學生以豐富的內(nèi)心體驗和個人感悟，確保每一個學生都能在課堂上有所收獲。因此教師要在上課伊始將學生的心盡快
吸引到課堂學習目標上來，使學生盡快進入愉快的情緒狀態(tài)，激發(fā)學生的興趣，為教學過程創(chuàng)造最佳時機。
第二，開拓靈活多樣的形式及知識面，激發(fā)求知欲。
興趣是最好的老師，只有學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生強烈的求知欲望，感到所學的知識需要了解，需要掌握，學習起來才會興趣倍增。因此，教師要挖掘教材，活化教材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。發(fā)展學生的創(chuàng)新性學習，開發(fā)學生創(chuàng)新能力，塑造學生創(chuàng)新性人格。教師要設(shè)身處地地關(guān)愛呵護，尊重學生的感受，引導學生運用科學的方法，自主學習的探究，給學生更廣闊的學習空間。
興趣雖然屬于非智力因素，卻是學好語文的先決條件。所以語文教師不但要教得得法，更要滿腔激情，持久地調(diào)動學生的興趣，讓學生的學習興趣在四十五分鐘的課堂上始終處于最佳狀態(tài)。篇三：教師研修隨筆感言
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
這次研修使我重新認識了教育思想、教學觀念、拓寬了思路，對新課標認識有了質(zhì)的飛躍和提升，也徹底反思和審視了自己以前的教學行為，不但學有所獲，更重要的是學有所用，把學到的新知識應(yīng)用到今后的教育教學工作中去。不斷的實踐，不斷的反思，在教中學，在學中教，在教和學中走出自己的特點。
“交流、感悟、反思、提升”是我對這次研修的重新認識。做為一名新教師，要努力學習把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教
育改革的步伐。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”今后我將努力學習理論知識，明確自己的理想和追求，把教與學相結(jié)合，把理論與實踐相結(jié)合，不斷提高自己、完善自己，做一名合格的體育教師，為我校孩子健康快樂的成長作出努力。
這次研修對我來說名稱上是研修，卻是千載難逢的學習機會，收獲很多，研修過程、雖然辛苦，但卻充實而快樂，非常感謝各位指導老師，研修組長，以及專家的指導，我會好好的珍惜這次研修學習的機會，努力使自己成為一名優(yōu)秀的體育教師。
遠程研修隨筆感言—做有幸福感的教師作者
遠程研修隨筆感言——做有幸福感的教師作者
遠程研修的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情，因為我這時還不知道這次培訓的
知識和內(nèi)容。
隨著對遠程研修的深入了解，
我的心情與之前就截然不同了，
渴望學習的激情
就來了。
遠程研修平臺，
為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng)；
每位學員像一粒粒種子播撒在其中，
專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。
真正的感謝遠程研修，
使我們感受到了什么是真正的培訓，
什么是天天收獲，
時時掛念的培
訓，
也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。
自從參加網(wǎng)絡(luò)遠程研修以來，
我在教育教學
理論知識方面，
經(jīng)歷了迷茫懵懂、
漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，
可以說研修平臺
像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。
遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，
緊密接觸的通道。
我可以隨時聆聽
專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，
百聽不厭，
從根本上
轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，
學會
理性的思考和冷靜地處理方式。
在遠程研修里，
我可以暢所欲言，
老師們親切中肯的點評，
視頻教程里老師的講解絲絲
入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是
這里是我充實自我的加油站。
仿佛又回到了學生時代，
充滿了孜孜以求的激情；
仿佛打了一
劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。
我們感受遠程研修，
我們在研修中成長；
我們感謝遠程研修，
我們在研修中收獲；
我們感動
遠程研修，我們在研修中幸福……
今年的研修主題是課改：
我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺，
聆聽專家講解，
互相交流思想，
共享經(jīng)驗，
更新了教學理念。教育是人學，
教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，
教育就要輕松和
快樂。讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。
遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲
著希望。兩天來，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論。為以后的
工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。
總之，
為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。
付出了就會有收獲，
我們的
努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才，收獲一個強大的祖國。