一下面我先分析一下期中考試情況和本次月考情況，水平與能力有關(guān)但更重要的是態(tài)度，總分最高郭富彬班級(jí)年級(jí)都是第一名，這些學(xué)生學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)該玩的時(shí)候玩自覺(jué)性極強(qiáng)不需要?jiǎng)e人提醒。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿_(1)
二一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、期中考試情況介紹，二、交流學(xué)生在校表現(xiàn)及幾點(diǎn)建議，三、數(shù)學(xué)老師高老師介紹數(shù)學(xué)方面有關(guān)情況，四、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表介紹教育經(jīng)驗(yàn)。。
一、下面我先分析一下期中考試情況和本次月考情況。
期中考試：
語(yǔ)文：最高分焦志聰99，，最低分53.5.不再點(diǎn)名。當(dāng)然，本次試題不是很科學(xué)，有些超出范圍，也沒(méi)有經(jīng)典誦讀和必讀書(shū)上的內(nèi)容，但也能大致考查出學(xué)生半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)水平。水平與能力有關(guān)，但更重要的是態(tài)度。所以，通過(guò)分析，希望各位家長(zhǎng)能對(duì)號(hào)入座，明確自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，找準(zhǔn)差距，為以后的學(xué)習(xí)找清方向。90分以上的同學(xué)共有18人：焦志聰郭富斌王子豪張飛祥劉詩(shī)諾靳貽澤張?chǎng)阊磐蹀汝?yáng)戴紹武劉澤寧閆琦文李鑫茹張晗陽(yáng)張靖妍劉珂昕伊墨翰閆康威。80—89的有（16）人，70---79的有7人，60—69的有2人，50—59的有3人。
數(shù)學(xué)：最高97，靳貽澤。最低49，不再點(diǎn)名。90分以上的同學(xué)有：靳貽澤郭富斌張晗陽(yáng)張靖妍仝冰青戴紹武劉澤寧杜慶超張?chǎng)怪韭攺堬w祥共11人。80—89之間的有22人，70—79之間的有11人，60—69之間的有1人，60以下有1人。
總分最高郭富彬194.5，班級(jí)年級(jí)都是第一名。班級(jí)前25名的同學(xué)有：郭富斌靳貽澤焦志聰張晗陽(yáng)戴紹武劉澤寧張?chǎng)瓘堬w祥張靖妍王子豪王奕陽(yáng)仝冰青閆琦文伊墨翰劉珂昕閆康威胡筱雅杜慶超李鑫茹劉詩(shī)諾田文征王一博孫夢(mèng)涵許文博郭奧冉。
月考：
語(yǔ)文：
這些學(xué)生學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因：
1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；2.學(xué)習(xí)方法比較好；3自制力強(qiáng)，善于思考；
4.家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)
二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。
小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面，各位家長(zhǎng)可以看看自己的孩子身上是否存在這些問(wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。這里的遲到并不是說(shuō)晚了8:00第一節(jié)課的時(shí)間，而是晚了早讀時(shí)間。因?yàn)閺娜ツ觊_(kāi)始，從上至下都在抓成績(jī)，所以，本學(xué)期一開(kāi)始就給孩子們說(shuō)了早7:20到校上晨讀，個(gè)別來(lái)的孩子7:40還來(lái)不到，這些孩子我也單獨(dú)說(shuō)過(guò)他們，但堅(jiān)持不了幾天。而且，來(lái)得晚的總是那幾個(gè)。當(dāng)然，真晚個(gè)三分五分的也不算遲到，但是晚的多了，每天都比其他孩子少讀十幾分鐘甚至二十分鐘，一學(xué)期下來(lái)少了多少學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，隨便說(shuō)話(huà)。課下不能把老師布置的作業(yè)放在第一位，這一點(diǎn)可以從中午作業(yè)看出來(lái)。老師一時(shí)看不見(jiàn)
就玩起來(lái)，說(shuō)起來(lái)，為什么有些同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè)，就是自制力太差。這里特別表?yè)P(yáng)戴紹武同學(xué)，只要老師布置了作業(yè)，他會(huì)一有時(shí)間就馬上去做，其他同學(xué)可能不知怎么回事的時(shí)候，他已經(jīng)寫(xiě)完了，而且寫(xiě)的很認(rèn)真。這和一些同學(xué)形成了鮮明的對(duì)比。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多。
4、孩子動(dòng)作慢，做什么都比其他同學(xué)慢一拍。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里。
6、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
7、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
（一）針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)不多，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)們不能解決的，可以當(dāng)天，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn)，絕大部分家長(zhǎng)都做得非常好，在這里對(duì)這些家長(zhǎng)表示感謝！但也有一少部分家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)簽過(guò)字，孩子作業(yè)也是潦潦草草，不知這些家長(zhǎng)有沒(méi)有把孩子真正放心上。養(yǎng)育孩子，不只有養(yǎng)，還有育，所以請(qǐng)這些家長(zhǎng)一定認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。
另外，對(duì)于家庭作業(yè)，還有以下建議：
1．重視生字聽(tīng)寫(xiě)的檢查
本學(xué)期要求會(huì)寫(xiě)的生字量大，咱們班每天都聽(tīng)寫(xiě)生字，并設(shè)定笑臉鼓勵(lì)措施，大部分同學(xué)完成的都比較好。但是學(xué)完后，如果不鞏固學(xué)生一定會(huì)遺忘，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求多讀多寫(xiě)。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)聽(tīng)寫(xiě)的字，第二天孩子又忘記了。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)，加強(qiáng)記憶。
2．重視朗讀背誦預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查
在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，
書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而課文的朗讀、背誦、經(jīng)典誦讀的背誦、課外書(shū)的閱讀只能有一半的孩子能完成。
對(duì)于預(yù)習(xí)，開(kāi)學(xué)不長(zhǎng)時(shí)間就預(yù)習(xí)方法發(fā)給各位手機(jī)上了，今天再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，以后有預(yù)習(xí)作業(yè)的時(shí)候，一定監(jiān)督孩子按預(yù)習(xí)要求做。第一步，讀第一遍課文時(shí)，把生字條和田字格中的生字在文中組成的詞語(yǔ)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。第二步，讀第二遍課文時(shí)用圓圈圈出所有翹舌音，用三角號(hào)在平舌音的下方標(biāo)出。這樣做是為了提醒孩子分清平翹舌音，這是我們寧陽(yáng)人說(shuō)普通話(huà)最大的難點(diǎn)。現(xiàn)在很多孩子還是不注意，所以這一步一定有。第三步，把課文再讀三遍，要求讀正確、流利，不能添字漏字。第四步，標(biāo)出自然段的序號(hào)。第五步，給生字條和田字格中的生字加上拼音。
3．重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度
書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī)。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋�(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基矗希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
在重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：
1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，這是對(duì)自學(xué)能力最好的培養(yǎng)。當(dāng)然，自學(xué)能力開(kāi)始時(shí)也需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，等學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后，家長(zhǎng)可以慢慢放手，這里說(shuō)的放手不是指放任，是說(shuō)可以不陪著，但最后一定檢查，通過(guò)檢查可以看出學(xué)生自學(xué)的結(jié)果。
2、閱讀習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。
語(yǔ)文課標(biāo)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在開(kāi)始要求孩子每天都保持讀書(shū)，最少20分鐘或半小時(shí)。讀書(shū)時(shí)，最好要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的，所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)全要求的必讀書(shū)目，選讀書(shū)目最好也買(mǎi)全，這是全縣同意下發(fā)的，是專(zhuān)家結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)推薦的，并且考試也會(huì)考到。當(dāng)然，目的不是考試，而是促進(jìn)。每天書(shū)包最少裝一本或兩本，準(zhǔn)備一個(gè)小硬紙片做書(shū)簽，在校寫(xiě)完作業(yè)后就能看。再有，每名同學(xué)手里都有一本語(yǔ)文同步閱讀，布置做時(shí)，也要先認(rèn)真閱讀再做題，這也是在培養(yǎng)閱讀能力。
我發(fā)現(xiàn)，班上多數(shù)孩子讀書(shū)習(xí)慣不是很好，課外知識(shí)不是很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì)更好。
3、寫(xiě)作：有一定的閱讀積累，我們?cè)賮?lái)談?wù)剬?xiě)話(huà)，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫(xiě)日記。要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的。關(guān)于日記，我們老師和家長(zhǎng)要做的，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng)。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘选，F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了日記，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)老師要求監(jiān)督孩子堅(jiān)持寫(xiě)，不要求每天記，一周至少2篇。
（二）有些孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。如果是不會(huì)做，就應(yīng)該要輔導(dǎo)；如果是懶得做，家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位，沒(méi)做完，沒(méi)寫(xiě)漂亮，就堅(jiān)決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺(jué)。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
（三）、孩子作業(yè)不能自覺(jué)獨(dú)立按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
（四）不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，晚睡覺(jué)。一是對(duì)眼睛不利，二是如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
（五）、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
（六）要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
（七）身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。不要因?yàn)橐恍┻@樣那樣的原因就不讓孩子跑操，說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，而且?guī)缀鯖](méi)有玩的時(shí)間，好不容易有個(gè)鍛煉時(shí)間你再不讓他參加，他的身體怎么能得到鍛煉，不運(yùn)動(dòng)體質(zhì)怎么能增強(qiáng)。所以，不僅要鼓勵(lì)孩子在學(xué)校要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且周末家長(zhǎng)可以陪孩子一起運(yùn)動(dòng)。
（八）其他注意事項(xiàng)
1、記準(zhǔn)接送時(shí)間，按時(shí)接送。
2、接送地點(diǎn)在二年級(jí)接送去，接孩子時(shí)車(chē)輛按順序依次排好，車(chē)頭朝向路中間，車(chē)尾抵住路沿石。送孩子時(shí)也是送到接送區(qū)就停，注意把車(chē)停在路邊，不要停在路中央，一是不安全，而是阻塞交通。
3、如果因?yàn)槟撤N原因把孩子留在教室里，家長(zhǎng)一定進(jìn)去接孩子，了解孩子被留下的原因。我們留孩子也不是針對(duì)誰(shuí)，主要是給孩子們立規(guī)矩，讓他知道必須按老師的要求認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)，孩子在這留下的幾分鐘里，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高很多，所以請(qǐng)家長(zhǎng)理解。當(dāng)然，如果您不愿意讓老師留，可以當(dāng)面和老師說(shuō)清楚，我們會(huì)尊重您的意見(jiàn)，不會(huì)再留一次。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
5、時(shí)間安排（ppt）
三、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通
（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，
有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(1)
二（5）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：從非機(jī)為班四各常會(huì)了級(jí)、
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、孩子進(jìn)步.今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一介紹，二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。學(xué)校后期的主要的工作.
一、下面我先介紹一下我班的基本情況的期律日級(jí)依超
我們班有學(xué)生44人，這個(gè)班的學(xué)生是由電腦隨機(jī)抽取組合而成，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。本次中考試學(xué)生進(jìn)步都很大，大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)，和同學(xué)友好相處，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值工作。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況;語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昱判械谌瑪?shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)排行第一，其中，兩科成績(jī)前五名的次是：林子銳195、曾希193.5、熊玫瑰192.5、陳富云192、張文190。兩科成績(jī)的及格率均在87%左右，優(yōu)秀率在45%左右。
二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：特輪勝作級(jí)班譽(yù)么班榮是于不前點(diǎn)流任做中風(fēng)感事集譽(yù)學(xué)行良存
首先是自信。這主要和能力，給每個(gè)孩子的形式，每個(gè)孩子都自己的工作，沒(méi)有哪不好，每天，我們總方方面面的工作。
表安有個(gè)能現(xiàn)排自孩看在了己子到班管的懼一級(jí)理崗怕批管崗位過(guò)昂理位。自首上，我己挺。采發(fā)的胸我用現(xiàn)工的是的幾作管根是乎，理?yè)?jù)部每或員孩分個(gè)擔(dān)在子固孩心管自定子自理影集，情子守們現(xiàn)子身部都己著響體做都集紀(jì)還一們的分能工班著榮什以體還處些目
其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的。到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了情也都能顧慮到班級(jí)。這方面，我是很注重的，什么事體為重，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩感的最好機(jī)會(huì)。（例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)。）升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
習(xí)是避，慣孩免我、子地認(rèn)遵，會(huì)為規(guī)他出孩
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著玩。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里5愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。6說(shuō)臟話(huà)。7、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
長(zhǎng)到到養(yǎng)循沒(méi)家學(xué)孩序3、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
5、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。所
孩過(guò)子格應(yīng)子程的的6、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品現(xiàn)代人。
體思的這我要苛孩學(xué)該給感該
健維精樣們求刻子生適他的放
7、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。8、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)對(duì)自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異的成績(jī)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備棄。
多到，信，，們習(xí)，。家少，免我更產(chǎn)更因長(zhǎng)一挖不們應(yīng)生不為的些掘了應(yīng)該反應(yīng)
9、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。我時(shí)子記每的并定位況一失這天作我如溝希們從一住個(gè)第不是家，滴望樣才中們果通望
當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
、學(xué)這如簡(jiǎn)所子爭(zhēng)習(xí)樣果單學(xué)能論，的他的校否、在做在題，健看孩法抄也父康電子。寫(xiě)會(huì)母成視做只，做是長(zhǎng)等作要他錯(cuò)孩。。業(yè)孩能。子好
（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有一句話(huà)我想讓各位家長(zhǎng)記裝你可以不是天才，但你可以成為的父母。”
各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぃy免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！