班級合力迅速形成班級班風正學風濃積極性高同學關系融洽，老話說考考考老師的法寶分分分學生的命根，父母和孩子的溝通情感上的交流生活上的問候心靈的溝通，人際交往方面小矛盾不融洽缺乏協(xié)作不舍得付出。
初中班主任家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
一、首先我想講幾個關注的問題
1、關注孩子的周邊環(huán)境，關注孩子的身心發(fā)展，特別關注孩子特定時期的心理狀態(tài)。在座的家長要積極地關注和了解孩子身邊的人和事，他對環(huán)境能否適應？他在班上的表現怎樣？他的同學圈子如何？他的學習成績在班級或年級處在什么位置等？他的情緒是否穩(wěn)定等等。對于10班這個集體，客觀的講，是良性發(fā)展的。多年來從事班主任工作，我認為班級管理的關鍵不僅在于老師的能力，而且在于培養(yǎng)學生的能力。我多次召開班干部會，指導班干部的工作。班級合力迅速形成，班級班風正，學風濃，積極性高，同學關系融洽。在期中考試中均有不少同學進步，如等同學，應該說半個學期下來，學生的成績、思想、行為習慣等各方各面，提高相當大，都朝著健康良好的方向發(fā)展。
2、第二是學習。
老話說，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。自然有一定的的道理。成績分析（期中考試總結表）
（1）、指導分析個人成績，發(fā)現問題，對癥下藥。
（2）、學科總結。（語文、數學、外語）
這個學習不單指孩子的學習，也許更多的是我們成人也需要不斷的學習，在指導中學習，在學習中提高。
3、第三是溝通
（1）、父母和孩子的溝通；情感上的交流，生活上的問候，心靈的溝通。
了解孩子的初一學習生活特點，幫助適應新環(huán)境；掌握初一學生心理和生理特點，有針對性進行教育；注意提高思想認識水平，集體，協(xié)作；加強營養(yǎng)，指導鍛煉，合理化作息。
（2）、家長和老師的溝通。電話、到校聯系等。配合學校對孩子的學習情況進行必要的了解和監(jiān)督。
（3）、老師和學生的溝通。
4、第四是建議
（1）、常規(guī)行為習慣還未定型，如時間觀念不強，紀律自我約束不夠。
（2）、學習習慣不嚴謹，方法不對。
（3）、人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協(xié)作，不舍得付出。
（4）、學習成績不理想，少部分學生缺乏動力。
學期工作重點：培養(yǎng)良好的學習、行為習慣
培養(yǎng)良性的合作、競爭意識
二、透過成績看問題
1、上課質量決定成績
有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低。
2、效率產生差距
在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用課余時間和自習課時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。周末、假
期過于放松。
3、作業(yè)質量值得重視
有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數學生有抄作業(yè)現象。
三、希望家長配合的事項
1、教育孩子要有責任心。
有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”。責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。
2、了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。
早晨：7:00到校中午放學：11:50下午上課：2：30進校門下午放學：6:00
3、盡量保證每天與孩子的及時溝通
多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。了解在校學習以及與同學相處的情況，掌握思想動態(tài)，客觀分析孩子的成績，多關注學習過程。生活上嚴格要求，把握其身體狀況。
4、給子女營造一個良好的學習氛圍。
5、努力幫助孩子適應緊張的學習生活
（1）安排好作息時間（2）督促孩子做好預習、復習工作（3）有選擇地看課外書（4）引導孩子掌握良好的學習方法
6、工作再忙，也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。
因為孩子只有一個，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發(fā)生的。
四、結束贈言
真誠期待與您的合作別忘了常過來看看
成績已成為過去。班級還存在一些不足：個別少數同學自律性不強，日常行為習慣養(yǎng)成不好，學習態(tài)度欠端正，學習成績不理想，部分同學的學習方法需要進一步摸索改善,班級整體學習鉆研能力有待加強。“父母是孩子的第一任老師”，在這里，請您在百忙之中加強對孩子的管理，注重孩子身心發(fā)展，及時溝通，我會與你進行及時有效的溝通。最后順祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福！
初中生班主任家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
首先，我代表學校感謝你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加本次家長會。對你們的到來表示感謝。學校安排由數學老師周媛婷老師和我與大家交流，學校今天召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，使老師和家長雙方對學生有一個更加全面的，深入的了解，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿，也就是我們的學生，你們的孩子今后更好更快的成長和進步。
下面我簡單向大家匯報一下今天的會議的主要議程：一、班級的建設；二、學生學習情況；三、班主任工作計劃；四、對家長的希望和建議；五、家長同老師交流。
一、班級的建設
班級基本情況:本班總人數為62人，男生33人，女生29人，寄宿生32人，通學生30人，男生和寄宿生較多，給班級的管理增加了一些難度，因為大家知道的女生相對聽話一些，寄宿生因為吃住在學校，學校和老師的責任更大一些。
任課老師介紹：初一主要開設7門科目數學（周媛婷老師）語文（何傳湖老師）英語（黃煒老師）歷史（黎錦泉老師）生物（黎春萍老師）地理（盧愛玲老師）最后就是我教的政治，各位任課老師認真負責，勤勤懇懇，他們或者教學多年，經驗豐富（比如語文何老師，歷史的黎老師）或者教學風格新穎獨特，年輕活力（比如周老師和地理的盧老師）
班級建設歷程：班級的組建并不是件容易的事情，并不是把62名同學集中到教室這么簡單，為了讓由性格特點各異的62名同學組成的班級正常運轉，我做了以下方面的工作，第一，制度建設。通過與學生協(xié)商制定班紀班規(guī)，實行量化考核制度，違紀扣相應的量化分值，做一件好人好事也會加相應的分值，每個星期總結一次，做得不好的給予相應的懲罰，表現好的給予相應的獎勵。第二，班干部隊伍建設。經過我的觀察和全班同學的民主推選形成了我們的班委會，班長：黃日鴻；副班長：譚曉龍、莫海青；團支書：劉舟琳；學習委員王婷婷；生活委員蔣紹婷、周晨；勞動委員謝瑾、歐日智；體育委員楊偉明；文娛委員金瑞婷，宣傳委員陳麗娟，李錦華，班級圖書角的圖書管理員周艷，高婷，還有各科科代表及各小組組長，他們明確分工各司其職，一方面保證了班級的正常運轉，另一方面讓他們體會到自己作用和價值同時還培養(yǎng)了他們團結協(xié)作和服務意識，鍛煉了他們處理問題的能力和膽量。第三，班級發(fā)展規(guī)劃。要想使班級工作沿著正確方向持續(xù)發(fā)展，必須有一個明確合理的發(fā)展規(guī)劃，同時我還要求每位同學制定自己的學習發(fā)展計劃，每天早晨學什么，自習課學什么，晚自習學什么都要有個明確的計劃；第四，思想情感建設。現在一直在提倡素質教育，也就是我們不能只關注學生的成績更要關注學生的人格塑造和心理的成長。走進學生中間和學生多交流，了解學生思想動態(tài)，及時與那些行為出現異常現象的學生溝通，及早解決問題，辦好主題黑板報，同時每天早上都會有專門的同學（劉萍和劉舟琳）在黑板上寫一些勵志的名言激勵大家前進，遇到同學生日，都會在黑板上寫下祝福話語（莫海青負責），全班上課前為他唱生日快樂歌，通過這種方式一方面對學生來說是一種情感教育，另一方面也增強了班級的凝聚力。實驗19班就是這樣一步步建立起來的。當然由于我經驗不足，班級建設中也存在一些問題，比如：有些同學團結合作意識不強，學習目標不明確，學習積極性不高，生活懶散，班級的學習風氣也不是很濃等，也請各位家長待會多多提出寶貴的意見建議，給我支支招。
二、學生學習情況
學習是我們家長比較關心的問題，在各科老師的辛勤工作和同學們的共同努力下，這次期中考試總體成績較上次月考有了一定的進步，涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，有楊媛王燕周晨何裕雄何紫燕何揚帆任振華何慧慧金瑞婷宋敏蔣椰森王婷婷周江衡周夢蝶何小蘭周謝英宋智熊春瑞王杰莫海青蔣紹婷，他們不但成績好而且各方面表現都比較好，并不是完美的，有些同學如果再認真一些，態(tài)度再端正些那他們的潛力是無限的。與第一次月考相比進步的同學有何揚舜（63分）瞿暢（67分）高婷（86分）何云松（83分）何雨欣（71分）管士煒（61分）李錦華（57分）譚鑫（54分）歐陽代龍（84分）唐萬儀（70分）周露（48分）李千越（39分）陳鵬輝（77分）王川（100分）盧江田（80分）；自身成績較好，存在偏科現象的有王健劉萍陳麗娟李馨竹黃日鴻蔣伶俐呂欣瑤周詩琪歐陽翔等，如果把弱勢科目趕上去，他們在學習上會更加優(yōu)秀。
張永威譚曉龍馬旭升伍盛明義東海謝瑾蒲輝等同學成績有待進一步提高，但成績并不是衡量學生的唯一標準，這些同學身上也存在者很多優(yōu)點，他們都有很強的集體榮譽感，比如譚曉龍，謝瑾是我們班的班干部，工作認真負責具有較強的組織管理能力，蒲輝具有體育特長，擅長籃球，乒乓球等。
三、班主任工作計劃
為了解決所存在的問題，下階段工作計劃如下:（1）從思想上引導孩子，使他認識到學習的重要性，開展興趣小組活動，培養(yǎng)學習興趣，同時密切關注孩子思想動態(tài)，做好思想疏導工作，糾正孩子錯誤的想法。
（2）從行為上制止您的孩子，繼續(xù)完善班級管理制度，加強督查力度，對不遵守校紀校規(guī)的同學予以批評（口頭批評教育，非體罰），幫助他們認識并改正錯誤。
（3）繼續(xù)做好與各位家長的溝通，對學生中發(fā)現的問題，及時聯系家長，共同教育。
（4）進一步強化安全防范意識，做好查勤和節(jié)假日護送學生回家工作，以確保您的孩子平平安安上學，健健康康回家。
四、對家長的幾點建議
1.家長要常與老師聯系溝通，全方位了解孩子的學習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說服、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿，才有效。
2.對孩子要有期望，但期望值不能過高，當然也不能過低。有的同學考的不是很理想，做家長的心里當然和著急，但是我們首先要弄清楚考的不好的原因，你的孩子可能已經很努力了，只是沒找對方法，所以要多多鼓勵，幫助他找到合理的學習方法，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。
2.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見，他們并不僅僅滿足家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。要善于發(fā)現他們的閃光點，學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行。
3、要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。所以我們希望得到家長的理解與支持。
4、周六學生回家的話要嚴格要求孩子按時回家，不要在路上逗留，對個別學生家長要親自接送，安全第一嘛，同時麻煩各位家長在學生回到家后通過電話或短信報個平安，其他班出現周六學生對老師說要回家，結果跑到網吧去上網，家長也沒給班主任聯系，還以為學生在家里，有些學生就是鉆這個空子去上網，喝酒等，所以家長的一個電話或是短信就可以解決這個問題。
5、學生回家拿錢，一定要問清原因，有些學生對家長撒謊說學校要收什么什么費，拿這些錢去上網，請客吃飯，因為我們初一學生還小，缺乏理財觀念，所以家長一定要留心學生拿錢的事情，我也一再要求學生要學會理財，不要隨意花錢，帶的錢多的話可以放到我這里幫他保管，如果有需要再來取，這樣可以一定程度上節(jié)制學生花錢行為，所以當學生回家拿錢的時候也請家長給我打個電話，確認一下，避免孩子亂要錢亂花錢的現象。從開學到現在學校一共收費兩次，第一次收了三百
啰啰嗦嗦說了這么多目的就是為了我們的孩子更好的成長，成績有更快的提高和進步，好，下面有請我們的周老師和大家交流一下，有請。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們以后同我們老師多多交流孩子教育學習情況，指導我們的工作！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把我們19班班級的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為以后升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基矗
最后，在這里我謹代表學校和19班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家！